《5以內(nèi)的加減法》教學(xué)設(shè)計doc-預(yù)覽頁
【正文】 法（一）、加減法的含義：小貓搶球比賽，快看，你看到了什么？（出示小貓圖，學(xué)生看圖說圖意）（原來有3只小貓在搶球，又來了2只小貓，現(xiàn)在一共有幾只小貓？）師：要求一共有幾只小貓，要用什么方法計算呢？也就是說加法是用來求一共的，對嗎？誰來列算式？師：快看，游戲結(jié)束了，5只小貓發(fā)生了變化，誰來說說圖意？（出示小貓圖，指生說圖意）（原來有5只小貓，跑了4只，還剩幾只？）師：求還剩，用什么方法計算呢？就是說求還剩用減法計算，對嗎？誰來列算式？（二）、復(fù)習(xí)加減法計算（捉老鼠）：（1）、對暗號：我們的暗號是看老師小旗上的數(shù)字，聽老師跺腳，你們接下去拍手，讓老師跺腳的次數(shù)和你們拍手的次數(shù)合起來是小旗上的數(shù)，好嗎？（2）、老鼠洞前難題：每個老鼠洞前都有一道計算題，如果得數(shù)是正確的，那就證明洞里面有老鼠，如果洞前算式得數(shù)不對，那這個洞里面有沒有老鼠了。（2）、統(tǒng)計5以內(nèi)的加減法有哪些，并給它們按一定的規(guī)律排“座位”（加法和減法表略）師：小朋友們認真觀察表，你發(fā)現(xiàn)了什么？師生共同完成：P23—25練習(xí)二五、小結(jié)、板書設(shè)計、復(fù)習(xí)后記（略）第三篇：100以內(nèi)加減法整理和復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計《100以內(nèi)加減法整理和復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1．通過整理和復(fù)習(xí)，進一步理解、掌握整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的方法。教學(xué)難點：進一步理解相同數(shù)位相加減的道理，并能根據(jù)相關(guān)信息提出數(shù)學(xué)問題并解答。師：你想請誰口算？ 生：。體會數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，能夠解決現(xiàn)實生活中的相關(guān)問題。教學(xué)過程一、導(dǎo)入：首先請同學(xué)們和老師一起復(fù)習(xí)一下10以內(nèi)的加減法。二、新授教師板書課題“10以內(nèi)的加減”。+ 6=1 9 －1= 8 5 +3= 8 6－ 4 = 2 6+3= 9 10－5= 5 2 + 8=10 10－9= 1 5 + 2=7 7－1= 6 10+0= 10 8－ 0 = 8 10－3= 7 1 + 9= 10 10－0=10 2 + 6= 8 。因為5可以分成3和2，所以53＝2。以8可以分成2和6為例，出示卡片既可以看卡片讓學(xué)生說出數(shù)的組成與分解，也可以看卡片說出兩道加法算式和兩道減法算式。教學(xué)重點：進一步理解和掌握所學(xué)知識，提高計算能力，養(yǎng)成認真計算、自覺驗算的好習(xí)慣。你的同桌有錯請你舉手，（老師下去收有錯誤的作業(yè)紙）。三、提升綜合練習(xí)剛才同學(xué)們都學(xué)得很認真，接下來我們一起來做個游戲好不好？1．師（出示小黑板）2 3 7 2 3 9 0 4 9 04+1 8（）+1 8（）－4 3（）－4 3（）（）2 9（）5 4（）8 4（）2263+374=（）185請每位同學(xué)都來猜一猜蘋果后面藏著幾，寫在練習(xí)紙上，學(xué)生在練習(xí)紙上做好后同桌交換改。學(xué)生探索后問：你想說點什么？四、全課總結(jié)這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了萬以內(nèi)的加減法，你有什么新的收獲？
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