100以內(nèi)加減法復(fù)習(xí)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 100以內(nèi)加減法所有類型的算式，為后面的分類比較、構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)做鋪墊；在解決“夠買嗎”的問題中，復(fù)習(xí)估算方法，也為下面的靈活解題打基礎(chǔ)。二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題師：同學(xué)們，羊羊村要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，喜羊羊需要為運(yùn)動(dòng)會(huì)購(gòu)買一些體育用品，我們一起去看看吧。正確靈活地解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。教學(xué)目標(biāo)： 創(chuàng)設(shè)問題情境，通過分類、觀察、比較、歸納、整理和應(yīng)用等活動(dòng)，復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的加減法的計(jì)算方法和算理，理解100以內(nèi)加減法之間的聯(lián)系與區(qū)別，構(gòu)建“100以內(nèi)數(shù)的加減法”知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步提高計(jì)算能力和靈活解決實(shí)際問題的能力。本班學(xué)生對(duì)單純的口算、筆算掌握較好，但在具體的問題解決中，尤其是求較大數(shù)和較小數(shù)時(shí)，錯(cuò)誤率較高。復(fù)習(xí)課忌炒冷飯，要在重視基礎(chǔ)的前提下有所延伸，本節(jié)課我將采用小組合作、討論、交流的方式，著重幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)整理，把分散的知識(shí)點(diǎn)連成線、織成網(wǎng)、組成塊，自主構(gòu)建“100以內(nèi)數(shù)的加減法”知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步理解100以內(nèi)加減法之間的聯(lián)系與區(qū)別。一年級(jí)的孩子注意力不持久，我選用孩子們喜歡的喜羊羊的情境、鮮艷色彩的“小組評(píng)比欄”、獎(jiǎng)勵(lì)智慧果、組間競(jìng)賽和游戲等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)實(shí)效。教學(xué)重點(diǎn)： 自主歸納整理100以內(nèi)加減法知識(shí)，完善知識(shí)系統(tǒng)。看，誰(shuí)來了（課件出示：喜羊羊），喜羊羊特別想和大家一起復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，你們歡迎他嗎？這節(jié)課，我們就和喜羊羊一起整理和復(fù)習(xí)《100以內(nèi)的加減法》（板書課題）。（板貼：估算）師：喜羊羊聽了大家的建議，決定買一個(gè)足球和一根跳繩（揭示）。每一類里可以再分類……?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生仔細(xì)觀察、分析和比較“進(jìn)位和不進(jìn)位加法”、“退位和不退位減法”、“進(jìn)位加法和退位減法”，加深理解其間的區(qū)別與聯(lián)系，使學(xué)生從中感悟更多，更牢固的知識(shí)】計(jì)算502418，24+35+18，24+2550（重點(diǎn)要講運(yùn)算順序，以及鼓勵(lì)孩子們能口算的就口算?！磕鸽u22只小雞比母雞多16只用線段圖來突破難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)單位和答案。（生獨(dú)立計(jì)算）師：老師的電話號(hào)碼找到了嗎？哪位同學(xué)愿意先把結(jié)果說一說？現(xiàn)在請(qǐng)把老師的號(hào)碼大聲地讀出來。師：這節(jié)課我們一起理理和復(fù)習(xí)了“100以內(nèi)的加法和減法”
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