【摘要】紙房鄉(xiāng)第一初級中學謝洪波【教學目標】,知道物質性質與用途的關系。。,能用置換反應解釋一些有關的化學問題。,并能解釋與日常生活相關的一些現(xiàn)象?!窘虒W重點】金屬的物理性質和化學性質,金屬活動性順序,置換反應【教學難點】金屬化學性質初步探究,利用金屬活動性順序及置換反
2024-11-19 03:42
【摘要】奇妙的金屬性質粵教版九年級化學第六章金屬思考:這些金屬制品有哪些相似的物理性質?metal一、金屬的物理性質物理性質常溫下為固體(汞除外)金屬光澤導電性導熱性延展性metal一、金屬的物理性質金屬在通常情況下特有
2024-12-08 13:00
【摘要】燃燒條件與滅火原理想一想?在前面我們也進行過木炭、蠟燭等的燃燒實驗。那么,燃燒需要哪些條件呢?探究活動:物質燃燒條件的探究?問題:物質需要具備什么條件才會燃燒??假設:1、物質可燃;2、要升溫(達到著火點);3要接觸氧氣(或空氣)驗證觀察分析推斷假設1假設2假設3
2024-11-28 22:36
【摘要】金屬的冶煉金屬在自然界的分布比較活潑的以化合態(tài)存在,是較普遍的存在形式什么叫金屬的冶煉實質是把金屬從礦石中還原出來的過程金屬冶煉的一般步驟礦物的富集去雜礦物金屬在自然界存在形式動物體內植物體內少數(shù)不活潑的能以游離態(tài)存在。冶煉精煉如金鉑銀銅金屬冶煉的方法熱分解法
2024-11-28 01:17
【摘要】化學就象你頭頂上的果實,只要肯稍作努力,成功的甜蜜就屬于你!祝你成功!渭南市實驗初中高武生物質分子原子離子構成物質的一種微粒--------分子一、學習目標1、認識分子的真實存在2、了解分子的基
2024-12-08 08:54
【摘要】第一節(jié)認識氧氣一、氧氣的物理性質在通常狀況下,氧氣是一種無色、無味的氣體。在標準狀況下,氧氣的密度比空氣的略大,不易溶于水。在壓強為101kPa時,氧氣在約-183℃時變?yōu)榈{色液體,在約-218℃時變成雪花狀的淡藍色固體。二、氧氣的化學性質三、氧氣的
2024-11-19 10:18
【摘要】樊相鎮(zhèn)二中導學案班級小組學生科目化學時間課題社會生活與化學【我的目標】通過生活與化學這一主題,帶領學生走進化學課堂,初步使學生了解化學學科的學習內容,認識到化學與生產生活的關系。【自主課堂】1、請列舉三種家里使用的塑料制品:
2024-12-05 11:21
【摘要】課題1水的組成學案學習目標:1、通過電解水的實驗,了解水是由氫、氧兩種元素組成的。2、通過“水的組成的揭示”的科學史實,并體會科學研究和思維的方法,認識通過實驗研究和創(chuàng)新思維的重要性。3、你在學習過程中沿著“提出問題——設計方案——實驗探究——觀察現(xiàn)象——分析問題——得出結論”的思路去進行研究性學習,學會應用科學的方法去研究物質。
【摘要】樊相鎮(zhèn)二中導學案班級小組學生科目化學時間課題物質的變化【我的目標】物質的三態(tài):、、,它們在一定條件下可以?!疚业哪繕恕?.認識物理變化和化學變化的基本特征(理解)。理解化學反應現(xiàn)象與本質的聯(lián)系
2024-11-19 21:59
【摘要】常見的堿教學目標、生活中的主要用途。、燒堿的物理性質。。育。,培養(yǎng)學生的動手能力和美的熏陶。教學重點堿的化學通性教學難點堿和非金屬氧化物反應的化學方程式
2024-12-05 00:41
【摘要】溶質質量溶液質量溶液濃稀的表示方法(學習目標,一目了然)(探究引導、預習課程)一、相關知識回顧1、由一種或一種以上的物質分散到另一種物質中所形成的均勻而穩(wěn)定的混合物,叫溶液。能溶解其他物質的物質叫做溶劑。被溶解的物質叫做溶質。2、在一定溫度下,某固態(tài)物質在100g溶劑中達到飽和狀態(tài)時所溶解的質量,叫做這種物
2024-12-08 14:22
【摘要】溶解現(xiàn)象教學目標,了解溶液、溶質和溶劑的概念。。。。,學習科學實驗方法。教學重點。、溶質和溶劑的概念。教學難點、溶劑與溶液三者的質量關系。
2024-12-08 21:42
【摘要】《制取氧氣》學案一、教學目標培養(yǎng)學生動手制取氣體操作能力和科學探究能力二、重點難點制取氧氣的操作步驟,學生動手制取氧氣。三、教具大試管、酒精燈、水槽、鐵架臺、帶導管的橡膠塞、藥匙、棉花、高錳酸鉀等四、教學過程教師活動學生活動教學意圖復習提問實驗室制取氧氣的原理學生回答并寫出用高錳酸鉀制取氧氣的
【摘要】晶體的生長教學目標。。。。教學重點晶體與結晶、混合物的分離。教學難點結晶法分離混合物的原理和操作。教學課時一課時教學過程[復習提問]50
【摘要】九年級1班備案人:李棟時間:2020年8月30日物質性質的探究第一課時一、學習目標1、了解物理性質和化學性質的含義;2、通過銅片加熱變黑的主題探究,學生初步感受到科學探究;3、感受合作與交流在科學探究中的重要作用。二、學習過程情境引入:在我們的身邊有形形色色的物質,它們有著這
2024-11-19 20:06