【摘要】紙房鄉(xiāng)第一初級中學(xué)謝洪波【教學(xué)目標】,知道物質(zhì)性質(zhì)與用途的關(guān)系。。,能用置換反應(yīng)解釋一些有關(guān)的化學(xué)問題。,并能解釋與日常生活相關(guān)的一些現(xiàn)象?!窘虒W(xué)重點】金屬的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),金屬活動性順序,置換反應(yīng)【教學(xué)難點】金屬化學(xué)性質(zhì)初步探究,利用金屬活動性順序及置換反
2025-11-10 03:42
【摘要】奇妙的金屬性質(zhì)粵教版九年級化學(xué)第六章金屬思考:這些金屬制品有哪些相似的物理性質(zhì)?metal一、金屬的物理性質(zhì)物理性質(zhì)常溫下為固體(汞除外)金屬光澤導(dǎo)電性導(dǎo)熱性延展性metal一、金屬的物理性質(zhì)金屬在通常情況下特有
2025-11-29 13:00
【摘要】燃燒條件與滅火原理想一想?在前面我們也進行過木炭、蠟燭等的燃燒實驗。那么,燃燒需要哪些條件呢?探究活動:物質(zhì)燃燒條件的探究?問題:物質(zhì)需要具備什么條件才會燃燒??假設(shè):1、物質(zhì)可燃;2、要升溫(達到著火點);3要接觸氧氣(或空氣)驗證觀察分析推斷假設(shè)1假設(shè)2假設(shè)3
2025-11-19 22:36
【摘要】金屬的冶煉金屬在自然界的分布比較活潑的以化合態(tài)存在,是較普遍的存在形式什么叫金屬的冶煉實質(zhì)是把金屬從礦石中還原出來的過程金屬冶煉的一般步驟礦物的富集去雜礦物金屬在自然界存在形式動物體內(nèi)植物體內(nèi)少數(shù)不活潑的能以游離態(tài)存在。冶煉精煉如金鉑銀銅金屬冶煉的方法熱分解法
2025-11-19 01:17
【摘要】化學(xué)就象你頭頂上的果實,只要肯稍作努力,成功的甜蜜就屬于你!祝你成功!渭南市實驗初中高武生物質(zhì)分子原子離子構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒--------分子一、學(xué)習目標1、認識分子的真實存在2、了解分子的基
2025-11-29 08:54
【摘要】第一節(jié)認識氧氣一、氧氣的物理性質(zhì)在通常狀況下,氧氣是一種無色、無味的氣體。在標準狀況下,氧氣的密度比空氣的略大,不易溶于水。在壓強為101kPa時,氧氣在約-183℃時變?yōu)榈{色液體,在約-218℃時變成雪花狀的淡藍色固體。二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)三、氧氣的
2025-11-10 10:18
【摘要】樊相鎮(zhèn)二中導(dǎo)學(xué)案班級小組學(xué)生科目化學(xué)時間課題社會生活與化學(xué)【我的目標】通過生活與化學(xué)這一主題,帶領(lǐng)學(xué)生走進化學(xué)課堂,初步使學(xué)生了解化學(xué)學(xué)科的學(xué)習內(nèi)容,認識到化學(xué)與生產(chǎn)生活的關(guān)系?!咀灾髡n堂】1、請列舉三種家里使用的塑料制品:
2025-11-26 11:21
【摘要】課題1水的組成學(xué)案學(xué)習目標:1、通過電解水的實驗,了解水是由氫、氧兩種元素組成的。2、通過“水的組成的揭示”的科學(xué)史實,并體會科學(xué)研究和思維的方法,認識通過實驗研究和創(chuàng)新思維的重要性。3、你在學(xué)習過程中沿著“提出問題——設(shè)計方案——實驗探究——觀察現(xiàn)象——分析問題——得出結(jié)論”的思路去進行研究性學(xué)習,學(xué)會應(yīng)用科學(xué)的方法去研究物質(zhì)。
【摘要】樊相鎮(zhèn)二中導(dǎo)學(xué)案班級小組學(xué)生科目化學(xué)時間課題物質(zhì)的變化【我的目標】物質(zhì)的三態(tài):、、,它們在一定條件下可以?!疚业哪繕恕?.認識物理變化和化學(xué)變化的基本特征(理解)。理解化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象與本質(zhì)的聯(lián)系
2025-11-10 21:59
【摘要】常見的堿教學(xué)目標、生活中的主要用途。、燒堿的物理性質(zhì)。。育。,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和美的熏陶。教學(xué)重點堿的化學(xué)通性教學(xué)難點堿和非金屬氧化物反應(yīng)的化學(xué)方程式
2025-11-26 00:41
【摘要】溶質(zhì)質(zhì)量溶液質(zhì)量溶液濃稀的表示方法(學(xué)習目標,一目了然)(探究引導(dǎo)、預(yù)習課程)一、相關(guān)知識回顧1、由一種或一種以上的物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中所形成的均勻而穩(wěn)定的混合物,叫溶液。能溶解其他物質(zhì)的物質(zhì)叫做溶劑。被溶解的物質(zhì)叫做溶質(zhì)。2、在一定溫度下,某固態(tài)物質(zhì)在100g溶劑中達到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量,叫做這種物
2025-11-29 14:22
【摘要】溶解現(xiàn)象教學(xué)目標,了解溶液、溶質(zhì)和溶劑的概念。。。。,學(xué)習科學(xué)實驗方法。教學(xué)重點。、溶質(zhì)和溶劑的概念。教學(xué)難點、溶劑與溶液三者的質(zhì)量關(guān)系。
2025-11-29 21:42
【摘要】《制取氧氣》學(xué)案一、教學(xué)目標培養(yǎng)學(xué)生動手制取氣體操作能力和科學(xué)探究能力二、重點難點制取氧氣的操作步驟,學(xué)生動手制取氧氣。三、教具大試管、酒精燈、水槽、鐵架臺、帶導(dǎo)管的橡膠塞、藥匙、棉花、高錳酸鉀等四、教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖復(fù)習提問實驗室制取氧氣的原理學(xué)生回答并寫出用高錳酸鉀制取氧氣的
【摘要】晶體的生長教學(xué)目標。。。。教學(xué)重點晶體與結(jié)晶、混合物的分離。教學(xué)難點結(jié)晶法分離混合物的原理和操作。教學(xué)課時一課時教學(xué)過程[復(fù)習提問]50
【摘要】九年級1班備案人:李棟時間:2020年8月30日物質(zhì)性質(zhì)的探究第一課時一、學(xué)習目標1、了解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的含義;2、通過銅片加熱變黑的主題探究,學(xué)生初步感受到科學(xué)探究;3、感受合作與交流在科學(xué)探究中的重要作用。二、學(xué)習過程情境引入:在我們的身邊有形形色色的物質(zhì),它們有著這
2025-11-10 20:06