高三歷史備課組工作計(jì)劃-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 想成績(jī)。那么2018年的歷史高考變化也不可能太大，應(yīng)該是大體上繼承2017年高考命題的趨勢(shì)。由于在進(jìn)入高二第二學(xué)期時(shí)我們就開始了一輪復(fù)習(xí)，已經(jīng)復(fù)習(xí)完了必修一。（2）二輪復(fù)習(xí)：2017年12―2018年3月底。（3）三輪復(fù)習(xí)：20 18年4月至考前。選取一些好題重新組合進(jìn)行考試和練習(xí)，并對(duì)熱點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性分析，指導(dǎo)學(xué)生回歸課本、查漏補(bǔ)缺，并進(jìn)行考前輔導(dǎo)。繼續(xù)堅(jiān)持課前閱讀，讓學(xué)生意識(shí)到課本基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，一定要扎實(shí)打好基本功，才能有所突破和進(jìn)步。（3）繼續(xù)進(jìn)行高考?xì)v史天天練，督促學(xué)生復(fù)習(xí)跟緊教師，每天堅(jiān)持做基礎(chǔ)天天練，每周學(xué)生交兩次，教師認(rèn)真批閱，利用晚自習(xí)時(shí)間講解，學(xué)生講解和教師講解相結(jié)合。以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，認(rèn)真取舍，精選適量的作業(yè)。注意書寫的要點(diǎn)化、段落化、序號(hào)化、整潔化以及語(yǔ)言的術(shù)語(yǔ)化等。（5）加強(qiáng)高考研討，實(shí)現(xiàn)備課工作的科學(xué)性和實(shí)效性。備課組要搞好集體備課，進(jìn)行教學(xué)研究，每次活動(dòng)要有記載，要充分發(fā)揮集體智慧，做到資源共享，努力提高整體成績(jī)。合理安排周考與大型考試。（7）加強(qiáng)信息交流的力度，使備考穩(wěn)步前進(jìn)。達(dá)B率超過塘橋，接近暨陽(yáng)，高三力爭(zhēng)超過暨陽(yáng)。三、教學(xué)模式一輪復(fù)習(xí)課堂以基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)為主，以材料分析的形式提高學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)分析材料的能力。每結(jié)束一個(gè)主題的復(fù)習(xí)，給予學(xué)生充足時(shí)間背誦、默寫、練習(xí)，反饋。用好多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)資源，建設(shè)并利用好教研組網(wǎng)站。包括網(wǎng)上資源的收集（課件、試題練習(xí)），單元練習(xí)、考試題目的編制。加強(qiáng)集體研討氛圍，每次集體備課都有明確的研討任務(wù)和主題，有主備人，有明確的分工安排。堅(jiān)持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累。注意從實(shí)例出發(fā)，從感性到理性；注意運(yùn)用對(duì)比的方法，比較相近的知識(shí)點(diǎn)；注意從已有知識(shí)出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考。積極參加校內(nèi)外組織的教學(xué)研究活動(dòng)，并努力出色完成年級(jí)組交給的各項(xiàng)任務(wù)。高三歷史備課組 2018年9月7日第三篇：高三歷史下學(xué)期備課組工作計(jì)劃2015屆高三歷史備課組工作計(jì)劃一、現(xiàn)狀分析零模考試以外超過塘橋，但我校大多數(shù)班級(jí)有下滑趨勢(shì)，下一階段要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)與解題方法指導(dǎo)。結(jié)束世界古代史復(fù)習(xí)。4月20日到5月1日，繼續(xù)落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)背誦、默寫。同時(shí)繼續(xù)滾動(dòng)練習(xí)。包括網(wǎng)上資源的收集（課件、試題練習(xí)），單元練習(xí)、考試題目的編制。加強(qiáng)集體研討氛圍，每次集體備課都有明確的研討任務(wù)和主題，有主備人，有明確的分工安排。堅(jiān)持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累。注意從實(shí)例出發(fā)，從感性到理性；注意運(yùn)用對(duì)比的方法，比較相近的知識(shí)點(diǎn)；注意從已有知識(shí)出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考。積極參加校內(nèi)外組織的教學(xué)研究活動(dòng)，并努力出色完成年級(jí)組交給的各項(xiàng)任務(wù)。補(bǔ)差立足每次晚讀都要安排一次默寫，學(xué)生準(zhǔn)備默寫本1個(gè)。一、指導(dǎo)思想以高考?xì)v史考試大綱為依據(jù)，以提高課堂40分鐘效率為手段，以夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和提高知識(shí)應(yīng)用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅(jiān)持有效的訓(xùn)練，使學(xué)生在2013年的高考中取得良好成績(jī)。分層教學(xué)與復(fù)習(xí)是本學(xué)期的重點(diǎn)。繼續(xù)完成二輪復(fù)習(xí)，開展三輪綜合復(fù)習(xí)和考前熱點(diǎn)復(fù)習(xí)，鞏固各知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化知識(shí)體系；同時(shí)加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的解題能力以及思考能力。（1）除了正常的考后試卷分析，我們對(duì)每次考試、練習(xí)都要分析學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的得分情況，分析各次考試學(xué)生的得分點(diǎn)是否有變化、有提高，并采取相應(yīng)措施。（5）在第二輪、三輪復(fù)習(xí)中，學(xué)生學(xué)習(xí)程度的差異將會(huì)充分地顯示出來。組內(nèi)加強(qiáng)“互聽，互研”活動(dòng)，每周安排一個(gè)老師上一堂組內(nèi)公開課。（7）盡力做好培優(yōu)輔差工作。降低教學(xué)工作重心，緊扣兩綱一本，回歸基礎(chǔ)。堅(jiān)持以人為本，倡導(dǎo)平等和諧的師生關(guān)系。高考前幾天學(xué)生的自主復(fù)習(xí)非常重要，不能放任自流。本部分材料由兩位老師負(fù)責(zé)編擬。對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)科考試時(shí)物品的準(zhǔn)備、時(shí)間的安排、做題的順序、涂卡的方法、書寫的規(guī)范、意外情況的處理等各方面，均要提出合理化建議和必要的指導(dǎo)。三診復(fù)習(xí)的范圍是所有高考的任務(wù)，所以復(fù)習(xí)的內(nèi)容和壓力都很大。新教材的特點(diǎn)是比較淺顯易懂，知識(shí)的深度不夠。晚自習(xí)布置看書的任務(wù)，并且用單個(gè)抽問的方式來檢查學(xué)生的看書情況。
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