高三備課組進度計劃-預覽頁
【正文】 即：任務分配、獨立備課、組內討論、集體定案、個人修訂和集體反饋，每個環(huán)節(jié)都有其相應的目標、內容、形式及對教師的要求。同時，鼓勵少數(shù)優(yōu)秀的教師大膽地進行新的教學模式的研究和探討。同時，有計劃的廣泛學習和借鑒先進學校和地區(qū)的先進經驗，組織教師尤其是年輕教師赴外地學習交流。課堂上該講的要講到位，該讓學生自主構建、自主探究的要充分地讓學生自主構建、探究，使學生對每85%以上的知識點都能“記得住，說得清，寫得出，用得上”。練習材料不得照搬現(xiàn)成資料，要先改造，后使用，力求做到選題精當，符合學情，力求每個備課組都有一套完整的精選題庫。如數(shù)學的小題大做，英語的詞匯背誦，語文的名句背默，兩語的書寫規(guī)范訓練等。講評要做到“八有四不”：有認真批改、有數(shù)據(jù)統(tǒng)計、有課堂設計、有重點突破、有難點解剖、有提煉總結、有矯正練習、有師生互動；學生沒做不講，不批不改不講，學生能自我解決的不講，兵教兵能解決的不講。教師平時要注意錯例收集，一個階段后組織歸錯，每階段備課組組織一次專題的快速而有效的糾錯訓練。繼續(xù)實行科任教師重點學生負責制（補差、盯人、談心），要切實做好“一類一策”、“一人一策”的相關工作，并將補差效果與對教師的評價和考核掛鉤。鼓勵每個階段對每個輔導對象形成一個《談話記錄》。實行階段抽測制、堅定不移地以滾動式的專題訓練為主。每次重大考試及時做好質量分析工作：級部重點要做好均分差、優(yōu)生變化、符合率等的分析工作，排找差距，分析原因，落實整改；班主任要準備分析材料，牽頭召開班科分析會，要將成績的分析上升到班級管理層面，下浮到每一個重點學生的學習習慣、學習狀態(tài)甚至家庭因素的影響。(三)學生管理1．重視班風建設。注重班級方向性建設，把學生精力全都吸引到高考上來。3．建立學生檔案。從時間和空間兩條線規(guī)劃對學生的狀態(tài)的調動工作。全體教師要做到“兩個至少、三個按時”，即教師每兩周至少提問每個學生一次，每學期至少對每個學生進行一次面批面改，要讓每一個學生都能感受到來自教師的關愛和關注；按時上、下課，按時到班輔導，按時批、評作業(yè)，從而讓學生在“健康”的狀態(tài)下進入下一課，而不是在“病態(tài)”狀態(tài)進入下一課。6．加強學法指導。7．培養(yǎng)考試習慣。根據(jù)進入高三之前的歷次考試，以及進入高三后的前兩次大型考試，徹底摸清學生的真實底子，劃分不同的能級層次，提出相應的目標要求，讓每一塊云彩都下雨，這是實現(xiàn)11高考目標突破的關鍵。二、教學復習指導思想：精講精練精講：首先，概念的引入和講解務必要清，為此應該對重點的內容反復強調，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學。④理解概念的定義、意義和跟有關概念的聯(lián)系與區(qū)別。尤其在進入高三二輪復習過程中，習題的練習和講解在歸類的基礎上分層次，決不盲目圖多。對于學習有困難的學生要經常溝通。一但發(fā)現(xiàn)問題應立即幫助他們解決。本學期我們主要以學業(yè)考試為重心展開復習，并根據(jù)一模學生的成績和卷面分析已經金老師給我們的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)學生主要在聽力，語法，詞匯（10選9），閱讀的Cloze上問題比較大，因此我們準備先在這幾個地方加強訓練。，根據(jù)金老師給我們的分析數(shù)據(jù)，我們學校在語法上是排名最后的，我們也反思了上學期的語法教學，覺得可能學生只經過一輪的語法復習是不夠的，因此我們決定這學期再進香一輪語法復習，一個星期一個語法點，并且我們匯總了5年的?？己透呖嫉恼Z法題目，將里面的語法歸了下類，每個語法點編了34套測驗卷，每套根據(jù)高考標準編16題，每套在課堂里完成，為時10分鐘，務必讓學生做到快而準，對學生出現(xiàn)問題比較多的題目，再集中找類似的題目進修多次復現(xiàn)，在會考后再進行16題綜合語法的強化訓練。這些基本在每周的2節(jié)閱讀課內完成，我們準備在會考后的2個月里逐漸提高閱讀的難度，也取得了一定的成績，本學期我們從每天56句的中譯英的量減少為一天3句，但是為了考察學生的掌握程度，我們每周五安排半節(jié)課的10句中譯英測驗，題目主要來自這一周學生中譯英練習中的詞匯，結構，和本周復習的語法點。研究高考動向和命題趨勢，分析試題和學生，力爭在高考中取得優(yōu)異的成績。將教學內容分成若干塊教學單元，根據(jù)教學進度，備課組成員在集體備課中發(fā)揮自己應有的作用，每人承擔相應單元的主備課，統(tǒng)一備課的內容，包括：教材分析、目標確定、重難點分析和教學流程設計、以及單元練習和測驗題，提前一周在備課組活動時間說課，其他老師提出自己的看法和修改意見，優(yōu)化課堂教學設計環(huán)節(jié)。四、2011——2012學年高考復習的大致安排：第一輪復習——歷時4個月，即9月到
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