魯人版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)第12課第2框《溝通增進(jìn)師生情》7-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 中后，我在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面有許多困惑，但不愿意請(qǐng)求老師的幫助。 我對(duì)創(chuàng)建良好的班級(jí)體有好的建議，可就是不敢對(duì)老師說(shuō)。小明委屈極了。 ? ⑶幫老師澄清問(wèn)題。 走進(jìn)生活 語(yǔ)文課上，李平的鄰桌同學(xué)傳紙條給他，約他放學(xué)后去踢球，但李平立刻把紙條推給了他，并輕聲勸他上課不要傳紙條，可語(yǔ)文老師只看到李平退回紙條，非常嚴(yán)厲的批評(píng)了他，李平感到既委屈又生氣 看著王老師嚴(yán)肅的表情，同學(xué)們不知是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)還是不敢說(shuō)出來(lái)。 方式恰當(dāng)。如果你是他倆的朋友，應(yīng)該建議他們（ ） ① 與老師溝通，說(shuō)明真實(shí)情況 ② 選擇別的學(xué)校，遠(yuǎn)離這位老師 ③要像原諒自己一樣原諒老師 ④ 上課時(shí)故意搗亂讓老師難堪 A.① ② B.③ ④ C.② ③ D.① ③ D 4．如漫畫(huà)所示 :數(shù)學(xué)課上，遲到半小時(shí)的小林冒然沖進(jìn)教室，且不服老師批評(píng)而當(dāng)眾頂撞
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