【正文】 作的快樂吧！第二篇：重慶出版社三年級上冊綜合實踐教案主題活動一 教學時間： 學習目標：走進綜合實踐活動，有哪些學習方法，應(yīng)該用什么樣的學習態(tài)度來對待。：觀察與記錄知道觀察是人類認識事物的第一步，面對五彩繽紛的世界，只有通過仔細的觀察，才能找出問題，發(fā)現(xiàn)奧秘。（2）說說觀察花壇里的花時用了哪些方法。（4）教室有多大。教學反思：教學時間： 學習目標：、生活、學習中的作用。正方形紙。讓學生認識，說說名稱，有什么作用。：紙折寶塔。三、總結(jié)使用工具有什么好處？在生活、學習過程中要正確使用工具，注意安全。學習過程：一、導(dǎo)入交流與評價也是我們認識事物的重要方法，那我們應(yīng)該怎樣來進行交流呢？學生說說自己的想法。二、交流活動一。四、總結(jié)交流與評價是我們進行認識事物的重要方法，通過交流與評價能使我們認識到好與不好的地方，然后進行改進，最后得到提高。教學重點學會穿針引線、打始結(jié)、打止結(jié)的方法。二、活動主題看到這些手工針線作品，想說什么？（真美、太好看了?）想學嗎？愿意自己學會做針線活嗎？那我們今天就來學做針線活。相反，針號越小，針就越大，針眼就越大。在使用針、剪刀時，要注意安全，遞針、遞剪刀時，尖朝著自己；引線時，注意針尖不要傷到自己或旁邊的同學。⑸看懂了嗎?,老師給大家提出一個要求,就是希望你們在課堂上廢棄的線頭、線結(jié)什么的，把它們放在一塊兒，下課后再扔進垃圾桶。⑶同學們會打了嗎？來，跟著老師一起來打單線始結(jié)。⑺雙線打始結(jié)把線尾兩端拉齊，方法和打單線始結(jié)是一樣的。⑶請看示范動作。（結(jié)沒有緊貼在布面上；沒有剪掉多余的線頭，留的線頭太長了不美觀。四、總結(jié)。教育學生熱愛勞動，做一些力所能及的事。課前，老師請同學們收集了紐扣，現(xiàn)在請拿出你收集的紐扣，在小組里展示，進行觀察、討論，然后找一找，把有共同特點的紐扣歸為一類，看看能有幾種分法。檢驗作品：說說自己是怎么釘?shù)?，找出成功和不足之處。小組里按照檢查雙眼扣的方法互查四眼扣。三、拓展活動去發(fā)現(xiàn)紐扣的發(fā)展變化史。培養(yǎng)學生的動手操作能力?；顒舆^程：一、導(dǎo)入，讀導(dǎo)入語。，教師補充圖片，學生說說感受?；顒訙蕚洌焊鞣N水果、小刀、：一、導(dǎo)入我們前面對水果拼盤進行了模仿，不但要會模仿，還要有創(chuàng)新。）造型名稱 ：材料：設(shè)計草圖： ，互相評價。注意安全。通過參觀、訪問、探究等多種活動方式，培養(yǎng)學生綜合運用各科知識，收集、處理信息的能力，逐步養(yǎng)成善于觀察、勤于思考、勇于探究的行為習慣。二、活動一了解生活垃圾的來源：我們每天家里都會產(chǎn)生哪些垃圾？ 。四、計算：每個家庭一年大約丟掉多少垃圾？進行總結(jié)。三、活動二收集垃圾處理方式的資料，了解重慶目前的垃圾處理新方法。，并能養(yǎng)成給垃圾分類的習慣。二、活動一給垃圾分類？有什么好處？小組議一議。通過今天的學習，希望大家能養(yǎng)成給垃圾分類的習慣。在本學期中，我校在綜合實踐活動課程的實施方面以發(fā)展學生的人際交往能力、豐富學生個性，形成良好個性品質(zhì)為總目標，而我們?nèi)昙壗虒W的重點還在于培養(yǎng)學生關(guān)心生態(tài)環(huán)境，關(guān)心周圍的人們，充分了解社區(qū)環(huán)境，體會感受自我的成長。培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)關(guān)心社會，積極參與社區(qū)活動，勇于承擔社會責任和義務(wù)的態(tài)度。指導(dǎo)學生寫好研究日記，及時記載研究情況，真實記錄個人體驗，為以后進行總結(jié)和評價提供依據(jù)，引導(dǎo)學生形成收集和處理信息的能力。第一單元 注意校園安全 第一課時 課間休息講安全活動目標了解課間休息的具體內(nèi)容：上廁所、飲水、做好下節(jié)課的準備、進行游戲等，明白有條不紊的安排好下課時間?；顒佣?小小影視樂園1．讓我們來看兩個短片，小東和小林是怎樣進行課間休息的？ 2．短片一3．提問：你覺得小東下課這樣安排好嗎？為什么？（小組交流）4．短片二5．提問：你覺得小林下課這樣安排好嗎？好在哪里？（討論、交流）6．小結(jié)：有條理地安排好下課休息時間，不僅能為下節(jié)課做好準備，而且我們能休息得更好，玩得更開心。（2）在10分鐘內(nèi)要有條理地安排好：游戲活動、上廁所、有事找老師、喝水、準備下節(jié)課的用品。2．兒歌：下課鈴聲響，大家來放松，書本準備好，桌面要整潔，飲水上廁所，聊天做游戲，大家休息好，一起來上課。3．培養(yǎng)通過仔細觀察和思考發(fā)現(xiàn)隱患的能力 教學重、難點：1．明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。2．尋找路上危險。師：針對這些危險，我們想想要做怎樣的安全做法？ 學生討論。教學重、難點：1．學會撰寫發(fā)言稿、進行口頭報告、制訂公約、設(shè)計制作班級成長手冊。師問：我們班與眾不同的地方在哪？ 小組討論，全班匯報。3．班級交流。5．填寫第7頁的成績單。2．整理問題。師：發(fā)現(xiàn)了問題，就要解決，請大家把建議記錄下來。5．填寫第11頁的成績單。師：我們可以對要記錄的內(nèi)容進行分類，并給它們?nèi)∫粋€好聽的名字。4．填一填。為了讓學生加深對昆蟲的了解，滿足他們的求知欲望，開設(shè)了這次綜合實踐活動課。情感態(tài)度：積極參與小組學習討論，認真完成小組分派的任務(wù)。查閱資料，看看自己捕捉的昆蟲叫什么名字，了解它們的生活習性。（二）全班簡單交流，分組研究昆蟲。同學們有在草叢中、土壤里、水流旁捉到了這么多昆蟲，真好！但是在大自然中，無論是天上還是地下，還有很多昆蟲在活躍著。匯報結(jié)束,頒發(fā)一個“優(yōu)秀組織獎”、“積極參與獎”、“最佳效果獎”.評價和反思在小組合作中形成共同意識，在跨組交流中達到資源共享。2．初步掌握組織校外活動、設(shè)計游戲的基本步驟，提高反思、敘述能力；在聽取他人意見、改進活動方案的過程中，發(fā)展人際交往能力。教學重、難點：1．拓展在自然常識、旅游景點、動植物特點等方面的知識面。4．確定秋游地點。2017~2018學年第一學期三年級上冊綜合實踐教學設(shè)計把計劃整理好，確定出我們的秋游方案。先調(diào)查了解同學對秋游游戲有什么希望，然后小組討論秋游時的游戲應(yīng)該是怎樣的。先找一些同學玩玩看，聽聽大家的反應(yīng)。第3課時活動三秋游歸來話秋游師：學校安排我們班給一年級的小朋友介紹秋游的經(jīng)歷和感受。先找出這次秋游中玩過的地方，再把它們連起來，變成一張游玩路線圖。3．準備介紹內(nèi)容。先用一句話來概括對這次秋游的印象，然后對著路線圖講一講。2．引導(dǎo)學回憶旅途中的事，回答下列問題：（1）郊游的地方美不美？（2）有沒有誰亂丟垃圾？（3）有沒有誰不愛護花草樹木？（4）有沒有幫助同學？2017~2018學年第一學期三年級上冊綜合實踐教學設(shè)計（5）有沒有認識新朋友？（6）有沒有使你感動的事情？ 3．讓學生寫下活動小總結(jié)。4．掌握調(diào)查、考察、比較、實驗、設(shè)計等探究的基本方法。教學方法：演示法、討論法、動手實踐法 教學過程：第1課時活動一我的飲食搭配合理嗎 生1：大家都說我長不大。2．做記錄。請家長幫助計算出三天各種食物的總量以及平均值。5．填寫第71頁的成績單。2017~2018學年第一學期三年級上冊綜合實踐教學設(shè)計讓小組成員交流各自觀察和了解到的飲食習慣。出示整理后的記錄。4．開展宣傳。4．比“健康”。3．比商店。5．填寫第79頁的成績單第六單元衣服的學問課題：衣服的學問 教學目的：1．知道衣服在生活中的重要性，知道人人都離不開的衣服里有很多學問。2．比較不同面料的性能。2．交流調(diào)查發(fā)現(xiàn)。4．填寫第103頁的學習單。學生分組設(shè)計實驗，比比哪種面料更結(jié)實、哪種面料吸水性更強，區(qū)分純羊毛和其他材料。第3課時活動三我的扎染作品生1：我在商店看到過扎染的裙子，很漂亮。2．了解基本的扎染工序。4．比一比誰扎染的方巾最漂亮。3．知道美好家庭來之不易，培養(yǎng)學生熱愛家庭的美好品德?？凑掌瑥奈镔|(zhì)生活狀況和生活環(huán)境狀況認識小康水平。二、家庭的文化生活同學們，我們的生活越來越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。4．小組討論：自己對父母的安排意見，自己希望課余時間怎樣安排。1．小組按要求填好調(diào)查計劃。第七單元 過年啦教學目的：1．通過了解過年的來歷和故事、春節(jié)的習俗以及社會經(jīng)濟的發(fā)展變化，了解和熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。5．指導(dǎo)學生用歡快、熱烈的情緒演唱歌曲《過新年》，讓學生感受過年的熱鬧景象，教育學生熱愛今天的幸福生活。可是我家鄰居楊奶奶，她家只有一個人，冷冷清清的，要是能為她做點什么就好了。2．做準備。4．填寫第87頁的成績單。學生說一說，討論。3．歸類整理。5．作介紹。生2：是嗎？過去的年貨和現(xiàn)在的有什么不一樣呢？ 1．今年的年貨。3．作比較。二、導(dǎo)入新課1．從《鈴兒響叮鐺》進入新年的畫面，并配上聲音“過年啦，過年啦！”，使學生體會時間馬車載著我們到了新年這一天。5．學生說出對歌曲的感受。我們應(yīng)當時時注意哪些問題？玩小動物應(yīng)注意的問題；皮膚出血時的處理；沙子進入眼里的處理；獨自在家時怎么做；發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)有效透時：不能按時到家是怎么做；課間活動怎么做；遇到這些情況，我們該怎么做？模擬練習：集體演示意外發(fā)生時應(yīng)該怎樣做：比如，皮膚出血時的處理、沙子進入眼里的處理、課間活動怎么做??分組練習。在小組合作學習中，學會互相幫助、團結(jié)合作、共同進步。學生收集相關(guān)信息，對信息進行整理和應(yīng)用的能力。學校的校本課程評估小組對綜合實踐活動“尋找生活中的浪費現(xiàn)象”實施方案可行性進行評估。研究性課題活動程序：（各年級根據(jù)情況選擇活動的方式）(1).選擇研究的主題。(4).采用問卷、采訪、參觀等實地調(diào)查方式進行調(diào)查。(7)．成果展示會：學生的成果展示會形式可以多種多樣，根據(jù)學生的年齡特點進行成果展示?；顒舆^程：一、主題確定動畫片伴隨著我們少年兒童的成長，我們每位同學都很喜歡看動畫片，但據(jù)我了解，有的同學看動畫片時不太注意姿勢，看的時間不夠合理，還有的沉迷于動畫片中以至于影響了學習。（2）各小組共同討論設(shè)計調(diào)查問卷，并打印出來。四、交流匯報，成果展示（一）、導(dǎo)入主題播放動畫片片段，讓學生說出動畫片的名稱，激發(fā)學生的興趣談話導(dǎo)入主題（二）、現(xiàn)場調(diào)查現(xiàn)場采訪小結(jié)調(diào)查結(jié)果（三）、匯報交流前期調(diào)查結(jié)果展播采訪短片展示調(diào)查問卷匯報調(diào)查結(jié)果（四）、觀看評談動畫片（五）、方法總結(jié)，積累活動經(jīng)驗 通過這次實踐活動，你有哪些收獲?五、活動小結(jié)六、課外延伸，生成新課題師：如果同學們有興趣的話，還可以利用課余時間，去探尋動畫片的奧秘，或者為動畫配配音，制作一個簡單的動畫等都可以。（一般來講，綠色表示安全、環(huán)保等含義，紅色表示緊急或禁止含義）（3）認識標志的基本分類（從作用、顏色、代表含義）初步嘗試運用聯(lián)想與概括的方法進行設(shè)計。課前準備：收集各種有關(guān)資料、圖片等等。）二、新授：（一）揭示課題雖然老師沒有告訴大家我去了哪些地方，但是同學們?nèi)匀徊碌搅恕０醋饔梅郑海?）引導(dǎo)；（2）指示；（3）識別。大家不必局限于老師對它們的分類，可以根據(jù)自己對標志的理解，對它們進行各種各樣的分類。（四）引發(fā)創(chuàng)作（過渡：標志廣泛存在于我們的生活之中，連我們的校園里也比比皆是。（五）提創(chuàng)作要求用繪畫的方法為學校設(shè)計一個標志；抓住標志的特點；設(shè)計時注意顏色的運用。（七）小結(jié)標志是一種圖形的傳播符號，它以精煉的語言向人們表達一定的含義。學會欣賞、制作簡單的折紙物品，培養(yǎng)學生的動手操作能力。五、活動過程：組織學生參觀折紙作品，提出問題。大家覺得這些折紙作品怎么樣？看完這些作品你有什么想法？你想知道些什么？（1）學生邊看邊思考問題。請同學們幫忙解決這些問題？自己動手折紙，在折的過程中互相研究共同尋找規(guī)律。a用自己查找的資料 回答同學們提出的問題，增進了學生之間的交流 與協(xié)作。建議：以小組為單位選12個問題向全體同學匯報。b培養(yǎng)學生的小組合 作意識也培養(yǎng)了探究精神和探究能力，讓學生在和諧的分圍中學會相互欣賞。繼續(xù)研究探討。七、總結(jié)與評價：每個小組進行評價小結(jié)。課前準備：一、說明在生產(chǎn)勞動或日常生活中常用繩結(jié)的有關(guān)掛圖。二、出示打結(jié)方法示意圖，教師邊講解邊演示操作，學生在自己坐位上跟著一個一個地進行練習。(這是一個講一只熊想去掉自己影子的故事。（2）提問:把你的影子藏到大的影子里會怎么樣?在游戲場的陰涼處呢?（3）啟發(fā)學生動腦：怎么改變自己的影子，讓自己的影子變得大些、小些、瘦些、寬些?怎樣改變影子的形狀?并讓他們試著用不同的物品制作影子,如傘、觀察光源和影子距離的關(guān)系，并學習記錄。鼓勵學生嘗試用不同的方法踩影子,如用自己的影子去碰別人的影子或用自己手的影子去碰別人的影子等。教學重點喜歡和動物交朋友，能夠有善待動物，知道戲弄動物的行為是錯誤的。二、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣 老師出的謎語公雞：頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。我們今天就來和動物交朋友。（師巡視，表揚討論熱烈的小組）師：哪個勇敢的孩子能到前面來向大伙說說你的故事？師：大家都講的很不錯，王老師有個朋友叫明明，他也有過和動物之間的故事，我們來一起看看行嗎？ 演示明明愛鳥而放鳥的故事師：老師有個問題不明白，明明愛這只鳥嗎？師：可是明明為什么要放它走呢？ 生討論并回答。生回答，判明正誤。教學過程一、誰是我們的家鄉(xiāng)人討論：什么是家鄉(xiāng)人？說一說家鄉(xiāng)話，加深對家鄉(xiāng)人的理解。你能給大家介紹一位可愛的家鄉(xiāng)人嗎？讓學生夸夸自己身邊喜歡的人、能干的人，對別人有幫助的人對家鄉(xiāng)有貢獻的人。四、我是小小家鄉(xiāng)人說一說：我們應(yīng)該做怎樣的家鄉(xiāng)人？設(shè)計“我的服務(wù)計劃”五、美麗的傳說聽老師講“葫蘆門的傳說”，談?wù)勛约旱捏w會。寫后交流七、課堂小結(jié)第五篇：三年級上冊綜合實踐教案三年級上冊綜合實踐活動教案第一單元 我們的校園*單元目的要求：讓學生在自己熱愛的校園里，了解學校的環(huán)境和文化，參與學校的環(huán)境美化和和校園文化建