20xx秋北京課改版語文七上第12課《行行重行行》-預覽頁
【正文】 及寫作背景說起。一般認為這十九首古詩的作者都是 中下層文人 。 思婦：丈夫遠行的婦人。ng） ：又。少司命》：“悲莫悲兮生別離。 ⑹胡馬：北方所產(chǎn)的馬。 ⑼遠：久。顧，顧戀、思念。 ⒁最后兩句的意思：拋開（這相思之情），希望你多吃飯好好保重身體重；拋開（這相思之情），自己要努力保重自己，以待后日相會。 ①“行行重行行”：前邊的道路無窮無盡，而你我之間的距離卻越來越遠。 “行行”言其遠，“重行行”言其極遠。人世痛苦分離有生離也有死別，二者哪一個更令人悲哀？死別往往是一慟而絕，而生離則會你的有生之年 、悠悠歲月中永遠忍受著分別的痛苦。” —— 距離遙遠 翻譯：我和你相距萬里，各自在天的一方。（你我）相距萬里，路途十分遙遠。 —— 雙重困難 翻譯：你我之間的道路又艱險又漫長，再會面怎么能預料呢？ 上句講到了你我距離十分遙遠，我在天的這一頭，而你在天的那一頭，這是一重困難，但是只要你有決心走下去，也還能有相見的希望?！?會面安可知 ”是女子充滿相思之苦的哀吟和嘆息。溯洄從之，道阻且長。 再見的機會十分渺茫，但是詩人卻不肯放下，他忽然從直接敘事之中跳了出來，用兩個形象的比喻來抒情，雖然從表現(xiàn)上與下文的銜 接不上很連貫，但是這種寫法使前邊所寫的現(xiàn)實的情事驀然之間都有了一種回旋起舞的空靈之態(tài)。他們都有思戀故土的特征。效果來的更加強烈，有物我互化之感。這里的“相去日已遠” ,與前面的“相去萬余里”遙相呼應?！跋嗳ト找堰h，” 是說離別的時間之久。 6.“浮云蔽白日，游子不顧返”。不僅猜疑丈夫滯留他鄉(xiāng)、不愿回家的原因?！案≡票伟兹铡本褪沁@樣一個語碼。含蓄蘊藉，意味無窮。 這兩句是繼續(xù)寫思婦內(nèi)心相思的苦痛和感受。古人將一年之尾謂之“歲晚”，一生之尾也謂之“歲晚”，而人的一生又有多少個年尾“歲晚”呢？此句慨嘆人生歲月匆匆，年華易逝。 “棄捐”：猶言丟下之意。重拾勇氣，對自己好點。 “努力加餐飯” ，加餐飯在日常生活中應當是一件很平常的一件事，但由于主人公是終日相思憂慮不止，可以說是到了百事無趣，茶飯不思的地步，要想加餐飯又何嘗容 易做到， 所以才只有要努力去為之才行。 分層建議： 1— 6： 離別之恨 7— 12： 相思之苦 13— 16：寬慰期期 五、 藝術手法 疊字、比興、對比 。 如 2 句：漫漫長天，幽幽古道，車轍四向蔓延，一對夫婦于柳樹下依依不舍的分別，游子漸行漸遠，女子依依不舍，淚眼婆娑?！缎行兄匦行小返恼Z言達到爐火純青的程度，鐘嶸《詩品》卷上稱《古詩十九首》“驚心動魄，可謂幾乎一字千金”。 作 業(yè)： 課后題 課后記： 教學方法：講述法、朗讀法、談話法
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