20xx秋浙教版道德與法治二年級上冊第14課《這就是我》-預(yù)覽頁
【正文】 ) 2．教師畫簡筆畫作自我介紹： 你看，這就是我。你能像我這樣畫一幅簡筆畫來介紹一下自己嗎 ? 3．學(xué)生畫自畫像。在品德課中運用畫自畫像的形式，體現(xiàn)了綜合性的課程特點。 (3)小結(jié)：咱們每一位小朋友都長得各有特點，都是這個世界上獨一無二的。 (2)你最欣賞同桌的哪方面 ?隨機采訪。我們要學(xué)會贊賞自己、展示自己，努力讓自己做得最好。 利用語文這一人文學(xué)科的教學(xué)素材進行教學(xué)，可以增添品德課程教學(xué)的情感色彩。不能和別人一模一樣，因為 (齊讀 )——我就是我 ! (補充完整板書：我就是我 ) [設(shè)計意圖 ]選取學(xué)生身邊的事例，引導(dǎo)學(xué)生辨析，懂得不能盲目模仿他人。 (1)導(dǎo)語：小朋友們，如果把你們每個人比作一朵小花，那么我們班就是這美麗的 “花園 ” (出示大幅背景圖 )。 師：瞧，正是因為有了你們這么多獨特、美麗的小花，咱們班這座大花園才會這樣絢麗多彩，因為 (出示課件 )——生活因我而精彩，生命因我而燦爛。 1．設(shè)計有效活動，以活動為載體 品德課程是一門綜合課程。 如： “我 ”是每個人最熟悉的，但要真正把自己的長相特點及興趣愛好介紹給別人，對于一個二年級的學(xué)生來說，還是有
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