20xx秋浙教版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)第14課這就是我-展示頁(yè)
2024-12-20 11:40本頁(yè)面
【正文】 的情境，并讓他們從中得到 了老師的肯定，喜悅之情油然而生，為下面的學(xué)習(xí)奠定了情感基礎(chǔ)。我明白了，原來(lái)我們班每位小朋友在老師心目中都是最棒的。 3．揭開(kāi)“謎底”。 教學(xué)流程一、刨設(shè)情境，激發(fā)情感 1．讀信：昨天，老師收到了一封信，是啄木鳥(niǎo)電視臺(tái)的唐老鴨叔叔寫(xiě)給我的，信上提到了你們，想知道為什么嗎 ? (揭示信 的主要內(nèi)容：推薦幾名最棒的小朋友當(dāng)電視臺(tái)的小記者 ) 2．推薦。 教學(xué)重點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)自我，了解自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，感受自己的與眾不同。 2．學(xué)會(huì)欣賞自己，欣賞他人，形成開(kāi)朗、進(jìn)取的品質(zhì)。 《我就是我》教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析 教學(xué)目標(biāo) 1．了解自己，認(rèn)識(shí)自己。體會(huì)每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處，應(yīng)不斷超越自我。 3．不盲目模仿別人，形成自己獨(dú)特的個(gè)性。 教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)自尊、自強(qiáng)、自愛(ài)、自立的個(gè)性品質(zhì)。 (1)學(xué)生推薦：我們班誰(shuí)最棒 ? (2)指名上臺(tái)看“照片” (盒子里裝著一面鏡子 )，看看誰(shuí)是班級(jí)中最棒的人。 (1)交流：你們剛才看到了誰(shuí)的照片 ? (2)小結(jié)： (拉開(kāi)盒子 )呀 !你來(lái)看看，大家都來(lái)看看。 (拿鏡子照照其他人 ) [設(shè)計(jì)
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