20xx秋浙教版道德與法治二年級上冊第14課這就是我(已修改)
2024-12-24 11:40 本頁面
【正文】 《我就是我》教學(xué)設(shè)計(jì)與評析 教學(xué)目標(biāo) 1．了解自己，認(rèn)識自己。體會每個人都有自己的獨(dú)特之處，應(yīng)不斷超越自我。 2．學(xué)會欣賞自己，欣賞他人，形成開朗、進(jìn)取的品質(zhì)。 3．不盲目模仿別人，形成自己獨(dú)特的個性。 教學(xué)重點(diǎn)正確認(rèn)識自我，了解自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，感受自己的與眾不同。 教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)自尊、自強(qiáng)、自愛、自立的個性品質(zhì)。 教學(xué)流程一、刨設(shè)情境，激發(fā)情感 1．讀信：昨天，老師收到了一封信，是啄木鳥電視臺的唐老鴨叔叔寫給我的，信上提到了你們，想知道為什么嗎 ? (揭示信 的主要內(nèi)容：推薦幾名最棒的小朋友當(dāng)電視臺的小記者 ) 2．推薦。 (1)學(xué)生推薦：我們班誰最棒 ? (2)指名上臺看“照片” (盒子里裝著一面鏡子 )，看看誰是班級中最棒的人。 3．揭開“謎底”。 (1)交流：你們剛才看到了誰的照片 ? (2)小結(jié)： (拉開盒子 )呀 !你來看看，大家都來看看。我明白了，原來我們班每位小朋友在老師心目中都是最棒的。 (拿鏡子照照其他人 ) [設(shè)計(jì)意圖 ]興趣是最好的老師。用讀信、推薦“小能人”、看“能人的照片”等形式創(chuàng)設(shè)了一個學(xué)生
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1