【正文】 威的人士之一的荷蘭物理學(xué)家洛倫茲（1903年獲諾貝爾物理學(xué)獎），在1919年9月22日寫信給埃倫菲斯特說：（“日食觀測的結(jié)果）是所曾得到過的對一種理論的最光輝的證實(shí)之一，而且也很適于鋪設(shè)通往諾貝爾獎的道路。在1919年以前，無論是狹義還是廣義相對論，每年都會突然冒出一些反對意見或證實(shí)其有誤的實(shí)驗(yàn)，而提出這些反對意見和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的人，又多不是等閑之輩，有的還是非常著名的科學(xué)家（或哲學(xué)家），因而引起諾貝爾獎委員會有些猶豫也不是完全不可理解的事情。意思是說愛因斯坦的統(tǒng)計力學(xué)論文的質(zhì)量沒有他的相對論方面研究的質(zhì)量高；但是對于廣義相對論，卻又建議等到1919年5月29日的日食觀測的結(jié)果出來以后再說。委員會讓阿列紐斯（一位物理化學(xué)家?。懸黄P(guān)于廣義相對論的評價報告。革爾克于1916年曾提出，水星近日點(diǎn)的進(jìn)動早就由德國物理學(xué)家格伯解決了。這一決定讓不少人搖頭。古爾斯特蘭德根本不懂物理學(xué)，更不用說相對論了，但是他偏要到物理學(xué)評選委員會來，而且自不量力地要決定物理學(xué)的評獎！古爾斯特蘭德在瑞典很有權(quán)威，他以他的全部權(quán)威反對愛因斯坦獲獎，他曾私下對人說：“絕對不能讓愛因斯坦獲獎，哪怕全世界支持他1結(jié)果可想而知：他完全是外行地嚴(yán)厲批評了相對論，說它們根本沒有被實(shí)驗(yàn)嚴(yán)格證實(shí)。哈瑟伯格在瑞典很有權(quán)威，他一直堅(jiān)持認(rèn)為精確測量“是使我們能夠深入了解物理定律的根本和主要條件，是走向新發(fā)現(xiàn)的唯一道路，是科學(xué)進(jìn)步的不二法門”。他們認(rèn)為愛因斯坦沒有做過任何實(shí)驗(yàn)，他的理論不是由實(shí)驗(yàn)歸納出來的；他修改基本假設(shè)，將不同的物理領(lǐng)域歸納成為一個統(tǒng)一的理論。他還建議，1921年干脆不頒發(fā)物理學(xué)獎。法國物理學(xué)家布里淵甚至在信上寫道：“試想：如果諾貝爾獲獎?wù)叩拿麊紊蠜]有愛因斯坦的名字，那50年代以后人們的意見將會是怎樣。普朗克建議，1921年的物理學(xué)獎補(bǔ)發(fā)給愛因斯坦，1922年的給玻爾。而奧席恩則充分顯示出策略大師的水平。于是，委員會決定繞過相對論這個“爭論太多”的障礙，直接以光電效應(yīng)定律的貢獻(xiàn)把1921年空缺下來的物理學(xué)獎授予愛因斯坦，而將1922年的授予玻爾?！笨蛇@時，愛因斯坦已經(jīng)與日本《改造社》簽訂了合同，他不能違背合同。也許讓愛因斯坦感到好笑的是，當(dāng)他看到授獎通知時上面特別指出：他在獲獎演說時僅限于正式的授獎理由，而不得提到相對論。瑞典國王古斯塔夫五世也在座聆聽。愛因斯坦對范圖娃說：“物理學(xué)家們說我是一個數(shù)學(xué)家，而數(shù)學(xué)家們又說我是一個物理學(xué)家。愛因斯坦因據(jù)美聯(lián)社和《星期日泰晤士報》25日報道，在50年前的美國普林斯頓大學(xué)，約翰娜誰也不知道的是，凡托娃曾在一本私人日記中默默記下了愛因斯坦晚年生涯中的一言一行和喜怒哀樂，直到日前，這本珍貴的日記才被普林斯頓大學(xué)燧石圖書館的專家發(fā)現(xiàn)?！背Ｑb病拒客 日記披露，老年愛因斯坦將自己比喻成一輛老車，身上每一個地方都出了毛病，愛因斯坦經(jīng)常抱怨他的記憶力開始變差，抱怨他家中會來太多的訪問者和仰慕者。這樣一來，再虔誠的訪問者也不好意思將一個“病人”從床上拉下來拍照了?！睈劢o鸚鵡講笑話1954年3月14日，愛因斯坦度過了75歲生日，當(dāng)時他收到了世界各地寄來的各種禮物，其中包括一只由某醫(yī)學(xué)協(xié)會郵寄來的鸚鵡。當(dāng)同時代的科學(xué)家都熱衷于分裂原子、制造原子彈和發(fā)現(xiàn)新粒子時，愛因斯坦卻重新修訂起更加高深莫測的“統(tǒng)一場論”來，對于許多物理學(xué)家同事們來說，“統(tǒng)一場論”與他們太不相干了?！蹦咀印稉P(yáng)子晚報》2004年4月26日主動脈瘤破裂逝世于普林斯頓。學(xué)生對這項(xiàng)活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。學(xué)生的動手能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己動手折一些作品等。精講多練，保證動手時間，要在有限的3０分鐘之內(nèi)較好地完成教學(xué)任務(wù)，教師要惜時如金，妥善安排好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有足夠的時間完成制作。在以后的活動中，我會更加努力爭取把工作做得更好。五線譜可以用我們的手來比較。速度均勻不要變，經(jīng)常練習(xí)就明白。讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的演奏技巧。二、講授新課。學(xué)生在教師伴奏下視唱。）第二課時練習(xí)彈奏教師示范，學(xué)生觀摩。教師示范全曲，學(xué)生觀摩。二、新課教授樂理知識新的音符：高音譜表中第二間的“l(fā)a”音。演奏時，用走獸在伴奏鍵盤上按下F鍵即可獲得。速度根據(jù)自身的能力來控制。初步學(xué)彈《快樂的小朋友》，用單手演奏。電子琴演奏欣賞，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，了解到電子琴無窮的變化，并培養(yǎng)其樂感及演奏風(fēng)格。三、課程目標(biāo)通過教學(xué)，使學(xué)生掌握健美操運(yùn)動的基本理論、基本技術(shù)、基本技能，提高學(xué)生的身體、心理素質(zhì)，為培養(yǎng)審美與創(chuàng)造美的意識與能力提供指導(dǎo)，使學(xué)生具有指導(dǎo)大眾健身和基層群眾性健美操初步能力，培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型體育人才。組織：二列橫隊(duì)熱身練習(xí)（1）彈動和半蹲要點(diǎn)：雙腿原地并攏伸直，身體正直，屈膝半蹲，同時髖關(guān)節(jié)稍屈，然后還原到直立。要求：保持自然關(guān)節(jié)的正確位置，避免腳尖或膝關(guān)節(jié)內(nèi)扣或過度外開，以及膝關(guān)節(jié)小于90176。（3）移重心要點(diǎn)：由分腿屈膝半蹲開始，立起時兩腿伸直，重心落在一側(cè)腿上，另一腳點(diǎn)地，上體順勢自然側(cè)倒，再經(jīng)半蹲向反方向做。組織：教師講解各練習(xí)的方法、要點(diǎn)，學(xué)生自行練習(xí)。大眾鍛煉標(biāo)準(zhǔn)：一級動作 教學(xué)步驟： 踏步18 → 向前 / 后走四步 28 → 并腿4次半蹲 18 → 踏步18 → 向前 / 后走四步 28 → 并腿4次半蹲加手 18 → 右腳領(lǐng)做 48 → 完整組合反復(fù)練習(xí)。三、結(jié)束部分（5′）宣布本課程的常規(guī)要求（1）準(zhǔn)備好寬松有彈性的服裝和舒適的旅游鞋；（2）課上認(rèn)真領(lǐng)會動作要點(diǎn)，用心練習(xí)，多動腦子；（3）加強(qiáng)課后復(fù)習(xí)練習(xí)，慢慢體會正確的動作感覺。（2）基本步伐向前 / 后走四步 → 向右 / 左側(cè)交叉步 → 側(cè)并步 → 加手臂（兩臂側(cè)上伸、擴(kuò)胸?fù)粽疲?向前走四步，側(cè)并步 → 向后走四步，側(cè)并步教法：① 側(cè)并步由慢至快，同時講解動作要點(diǎn)；② 先兩手叉腰練習(xí)，再加上肢配合，由慢至快；③ 先做單個動作練習(xí)，再加前后移動組合練習(xí)。學(xué)習(xí)一級動作②教學(xué)步驟：側(cè)并步 28 → 加手 28 → 側(cè)并兩步 28 → 加手 28 → 側(cè)并步18 → 側(cè)并兩步 18 → 側(cè)并步 → 側(cè)交叉步28 → 加手 28 → 側(cè)并步 → 邁步后屈腿 28 → 加手 28 → 側(cè)交叉步28 + 邁步后屈腿 28 → 側(cè)交叉步（18 + 4）+ 邁步后屈腿（4拍）→ 側(cè)并步 → 反方向側(cè)交叉步（18 + 4）+ 邁步后屈腿（4拍）→ 側(cè)并步18 + 側(cè)并兩步 18 + 側(cè)交叉步（12 拍）+ 邁步后屈腿（4拍）→ 反方向接著做。素質(zhì)練習(xí)：跪臥撐組織：① 教師講解動作要求，并做示范；② 學(xué)生按要求練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正不規(guī)范的動作；③ 完成三組，每組15次。小結(jié)，提出課后練習(xí)要求。要求：練習(xí)時認(rèn)真體會動作的連接規(guī)律。三組動作完整練習(xí)組織：（1）學(xué)生練習(xí)，教師給予提示；（２遍）（2）有重點(diǎn)的給予個別指導(dǎo)；（3）學(xué)生獨(dú)立練習(xí)；（4）激發(fā)練習(xí)興趣，調(diào)動練習(xí)積極性。要求：充分放松，調(diào)整呼吸。教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備部分（10′）開始部分（略）熱身練習(xí)教法：（1）各種基本練習(xí)按順序連接一遍；（2）基本步伐組合①：（過渡動作法、疊加法、分解變化法）GV → GV + march → GV +Ｖstep → GV +Ｖstep + march → mambo → GV +Ｖstep + mambo → mambo turn360176。柔韌拉伸練習(xí)組織：學(xué)生自主練習(xí)二、基本部分（30′）復(fù)習(xí)一級動作①、②、③教法：（1）教師帶領(lǐng)，復(fù)習(xí)第③組動作；（2）教師提示，回憶復(fù)習(xí)①、②組動作；（3）將① ～ ③完整練習(xí)一遍。全套動作練習(xí)組織：完整練習(xí)，教師略作提示。課后作業(yè)：復(fù)習(xí)準(zhǔn)備部分的基本練習(xí)，嘗試進(jìn)行領(lǐng)操健美操校本課教案五教學(xué)內(nèi)容：基本步伐組合③：弓步點(diǎn)地大眾鍛煉標(biāo)準(zhǔn)：二級動作①素質(zhì)練習(xí)：踢腿，劈叉教學(xué)任務(wù)：復(fù)習(xí)已學(xué)基本動作及基本步伐組合，學(xué)習(xí)和初步連接基本步伐組合③；復(fù)習(xí)一級動作，動作規(guī)范、熟練，獨(dú)立完成；學(xué)習(xí)二級動作①，讓學(xué)生在提示下完成動作；嘗試進(jìn)行分組領(lǐng)操練習(xí)，初步體會領(lǐng)操技能。二、基本部分（30′）復(fù)習(xí)一級動作教法：（1）復(fù)習(xí)第③、④組動作；（2）教師略作提示，回憶復(fù)習(xí)①、②組動作；（3）將① ～ ④完整練習(xí)2遍；（4）教師帶領(lǐng)復(fù)習(xí)墊上動作；（5）墊上動作完整練習(xí)2遍；（6）全套動作練習(xí)1—2遍。三、結(jié)束部分（5′）拉伸放松練習(xí)組織：學(xué)生自主練習(xí)。教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備部分（10′）開始部分（略）熱身練習(xí)教法：（1）已學(xué)基本動作和組合的練習(xí)；（2）邁步并步跳：由慢到快，分解至完整；（3）將基本步伐組合③、④連接練習(xí)。復(fù)習(xí)二級動作①教法：（1）教師帶領(lǐng)下復(fù)習(xí)，采用金字塔法、疊加法和連接法；（2）學(xué)生完整練習(xí)2—3遍。將①、②連接練習(xí)組織：教師略做提示，學(xué)生練習(xí)2—3遍。要求：充分伸拉，調(diào)整呼吸。教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備部分（10′）開始部分（略）熱身練習(xí)教法：（1）已學(xué)基本動作和組合的練習(xí)；（2）基本步伐組合⑤：線性漸進(jìn)法、金字塔法、疊加法step touch → pony → with hand → step touch → step curl → pony 28 + step curl 28 → pony 18 + step curl 18 → double curl → step curl SSD → step touch → pony 28 + step curl SSD 28 →(pony 18 + step curl 18)2 組織：（1）學(xué)生領(lǐng)操，連續(xù)性練習(xí)；（2）步伐組合⑤鏡面示范與背面示范相結(jié)合；（3）改編組合表演，組間評比。教學(xué)步驟：step touch → double step → double step jump → with hand → step touch → step knee → double knee → four knee repeater → march → mambo → with hand → mambo 18 + four knee repeater 18 → step touch → double step jump 28 + mambo 18 + four knee repeater 18 → other side → double step jump turn 90176。素質(zhì)練習(xí)：俯臥抬上體組織：① 教師講解動作要求，并做示范；② 學(xué)生兩人一組，按要求練習(xí)；③ 完成三組，每組20次。小結(jié)，提出課后練習(xí)要求；下課。組織：（1）學(xué)生領(lǐng)操，連續(xù)性練習(xí)；（2）基本步伐組合⑥鏡面示范與側(cè)面示范相結(jié)合。要求：步伐連接清楚、流暢。三、結(jié)束部分（5′）拉伸放松練習(xí)組織：學(xué)生自主練習(xí)。自主練習(xí)和編排成套動作 教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備部分（10′）開始部分（略）熱身練習(xí)教法：（1）基本動作和基本步伐①—⑥的練習(xí)；（2）基本步伐組合⑦：疊加法、連接法、分解變化法。二、基本部分（30′）復(fù)習(xí)二級動作有氧部分 教法：（1）逐組復(fù)習(xí)①—④的動作；（2）教師略做提示，完整練習(xí)①—④；（3）學(xué)生獨(dú)立完成①—④ 2遍，教師有重點(diǎn)地指導(dǎo)。創(chuàng)編組合表演、評比。教學(xué)任務(wù)：公布考核標(biāo)準(zhǔn)明白集體內(nèi)容自主練習(xí)10分鐘讓學(xué)生熟悉動作考核讓學(xué)生體會自編之后的展示，自我成果的體現(xiàn)評價讓學(xué)生了解自己所學(xué)的知識用在實(shí)際上的效果 教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備部分（10′）開始部分（略）熱身練習(xí)教法：（1）基本動作和基本步伐①—⑥的練習(xí)；（2）基本步伐組合⑦：疊加法、連接法、分解變化法。二、基本部分（30′）分組復(fù)習(xí)教師提示講解全套動作練習(xí)2遍組織：完整練習(xí)，教師