【正文】 ）水土流失治理緩慢，草原退化、沙漠化面積仍不斷擴展。②刷碗時放著水籠頭一個碗一個碗地沖很費水。節(jié)水要從愛惜水做起，牢固地樹立“節(jié)約水光榮，浪費水可恥”的信念，才能時時處處注意節(jié)水。有的人寧可放任自流，也不肯更換節(jié)水器具，其實，這么多交水費長期下來是不合算的。要經常檢查家中自來水管路。管好水龍頭，把水龍頭的水門擰小一半，漏水流量自然也小了，同樣的時間里流失水量也減少一半。不要單獨洗頭、洗上身、洗下身和腳。在澡盆洗澡，要注意：放水不要滿，1/31/4盆足夠用了。（3）用家庭廢水沖廁所，可以一水多用，節(jié)約清水。（3）淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水。（2）衣服太少不洗，等多了以后集中起來洗，也是省水的辦法。（1）每天、每月、一年的用水量，可以很容易地查算出來，交水費也就不再是盲目的了。這種變化和氣溫、陰睛、干濕等因素什么關系？和家庭生活水平變化（買電風扇、電冰箱、空調機，飲食習慣的改變等）有無關系？K、不玩耗水的游戲L、做節(jié)水宣傳員節(jié)約用水，人人有責。四、小組代表發(fā)言略五、教室全班一起起草倡議書，向報社，使環(huán)保知識走向社會。他們掌握的基本知識比較少，雖然可能有一些好的學習方法，學習習慣良好，有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng)、不全面。思想教育：體驗健康生活離不開好的環(huán)境。體會自然之聲的美妙、和諧，保護大自然的意識增強。教學重難點：充分認識保護生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個人的密切關系，做到：不隨地吐痰，不亂扔臟物，不踐踏草坪，不隨意摘花摘葉。了解我們周圍的動植物教學目標：通過了解我們周圍的動植物，認識自然、親近、熱愛大自然的目的。認識保護環(huán)境的重要性。設置情景，激發(fā)學生的學習興趣。環(huán)境教育教案 篇3一、教案背景傳統(tǒng)的學習方式把學習建立在人的客體性、受動性和依賴性基礎之上，忽略了人的主動性、能動性和獨立性新的課程改革力圖逐步改變這種以教師、課堂、書本為中心的局面，改變原有的單純接受的學習方式，建立和形成充分調動與發(fā)揮學生主體性的多元化的學習方式。它有助于將日新月異的知識信息及時傳遞到學生的學習內容中來，極大拓展學生的學習視野；有助于構建豐富的、反思性的學習情境，為學生的自由探索創(chuàng)造更多的機會；有助于實現(xiàn)學習資源的合理整合，為學生的學習豐富的選擇余地，增強學習的主體性。3．了解現(xiàn)在有些動物越來越少，已經瀕臨滅絕。作為單元的最后一課，怎樣通過千姿百態(tài)、引人入勝的自然現(xiàn)象的學習，改變學生的行為傾向，激發(fā)他們的學習興趣，引發(fā)學生情感上的共鳴，形成正確的科學價值觀，是我們亟待解決的問題。通過一節(jié)課的學習，認識了很多的野生動物，也能夠認識到要保護野生動物。教學是以促進學習的方式影響學習者的一系列行為，但應更多地視為是一項人際互動的過程。人類要保護動物，與動物和諧相處。這樣，可以加快課堂節(jié)奏，同時為每一個學生都了發(fā)言的機會。談話：聽了同學們的介紹，看了老師的資料，現(xiàn)在你有什么感受？學生可能會想到動物為人類作出了貢獻，人類離不開動物等。電子文檔表格：關于動物與人的關系，你知道些什么？把你印象最深的一段資料粘貼到這兒（不超過50字）：看了這段資料，你的感受、體會、想法是什么？快快寫在下面。例如；建立自然保護區(qū)；保護動物生存的環(huán)境；發(fā)起各種捐款、活動，提高人們保護動物的意識等等。資料：生活中來自動物的產品：1．人類所吃肉、蛋、奶等各種食物，幾乎全來自動物。5．蛙皮可制粘膠，大張的牛蛙皮可制精雅小皮包。此外，獸類油脂可制肥皂、臘、機械潤滑油、化妝品原料，鼬毛、羊毛可制毛筆。培養(yǎng)學生愛護各種動物的好習慣，進行初步的生態(tài)意識教育。知道全世界和在保護環(huán)境方面所作的努力。熱帶雨林所遇到的問題。斯德哥爾摩會議——人類保護環(huán)境德里程碑。三、德綠色行動《環(huán)境保護法》頒布，（綠色德保證）《環(huán)境保護法》頒布德背景（1）制訂《中華人民共和國環(huán)境保護法》，使環(huán)境保護工作有法可依?！碍h(huán)境與發(fā)展十大對策”《21世紀議程》環(huán)境科學德產生。教學重難點：充分認識保護生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個人的密切關系，做到：不隨地吐痰，不亂扔臟物，不踐踏草坪，不隨意摘花摘葉?？?，青山綠水相伴，鳥語花香相隨。如此發(fā)展下去，現(xiàn)在的良田再過500年將流失得干干凈凈。同學們，我們該怎么辦？齊答：面對環(huán)境污染，我們——未來的主人決不能袖手旁觀，決不能任其發(fā)展。這是環(huán)保的功績，這是環(huán)保的恩賜。第三篇：環(huán)境教育教案第6課噪聲與人類健康教學目標：知道噪聲產生的原因和途徑。但是，刺耳的噪聲卻嚴重危害著人類的健康。（2）噪聲是怎樣產生的呢？（3）工業(yè)噪聲是指工礦企業(yè)在生產過程中因機械振動、摩擦、撞擊以及氣流振動而產生的嘈雜聲音。（6）噪聲的強弱大小是用“分貝”來表示的。（7）小結。第7課：節(jié) 約 用 水一、教學目的指導學生初步了解水在自然界里的分布和水的用途。談話：同學們：你們知道哪些地方有水嗎？（讓學生充分發(fā)表意見。動物也要喝水、用水，離開了水就不能生存。講述：雖然天空中、江河里、海洋里、地下都有水，但供給我們喝、洗衣、做飯、灌溉農田、發(fā)電、工業(yè)生產用的水卻并不很多。增強學生的節(jié)水意識，主動參與意識。a、刷牙時關上水龍頭。e、把衣服儲滿后才用洗衣機清洗，清洗衣服后的水再做它用。綜合分析，達成共識，再次制訂適合多數(shù)家庭的節(jié)水措施。（2）使學生知道過度包裝對人類和社會帶來危害（3）使學生增強節(jié)約意識，改變不合理的消費觀念教學重點難點：了解什么是“過度包裝”； 過度包裝對人類和社會帶來危害。學習新課（1）觀察生活中常見的商品，記錄它們的包裝有幾層，是否屬于過度包裝。四、實踐活動制作“綠色出行宣傳單”：保護環(huán)境是我們每一個人的責任，我們一起來做一回“環(huán)保小衛(wèi)士”，請同學們自己來制作“綠色出行宣傳單”，然后我們一起到社區(qū)向大家去宣傳“綠色出行”的知識。教學重點和難點我國的資源國情是本課重點。教學設計一、設置疑問，導入新課地球一一她是孕育世上所有生命的母親；她是保護這些生命得以成長的本源；她蘊藏著一切現(xiàn)代文明；她象征著我們最本質的財富。（3）《中華人民共和國環(huán)境保護法》《中華人民共和國大氣污染防治法》等。人類應與自然和諧相處。在今天，人口的劇增、資源的短缺、環(huán)境的惡化、生態(tài)的危機已經直接威脅到人類的生存和發(fā)展。出示材料：努力構建社會主義和諧社會，是黨和國家根據(jù)新世紀、新階段我國經濟社會發(fā)展的新要求和我國社會出現(xiàn)的新趨勢、新特點所提出的目標和任務。小結：（1）可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當代人需要又不對后代人滿足其需要的能力構成危害的發(fā)展。為實現(xiàn)人與自然相處和諧，就必須正確處理人口、資源、環(huán)境與經濟發(fā)展之間的關系，走可持續(xù)發(fā)展道路，而不能以犧牲資源和環(huán)境為代價來換得經濟的一時發(fā)展。水不僅是生命之源，而且也是美的使者。來看一段錄像(“珍貴的水資源”)阿根廷有位專家打了個比方：如果地球上的水相當于一杯水，其中淡水只相當于一湯匙的水，而容易開發(fā)利用的淡水只相當于一滴水。做體驗活動。第三課垃 圾活動目的：通過活動，使學生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識。教師收集有關的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？出示題目：某市約有180000戶家庭，如果每戶家庭每天產生1千克的垃圾，那么1天之內，這個市會有多少垃圾呢？如果以30天計算，每個月又會產生多少垃圾呢？如果一年以365天計算，這個市每年又會產生多少垃圾呢？學生計算，教師板書。接下來，就讓我們從錄象中去看看某市產生的垃圾是怎樣的一種情況！”學生觀看錄象。如果你有不同意見或同一小組的成員要補充的話，請等這位同學匯報完再發(fā)言。無機垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。中國國家環(huán)?？偩纸障蛏鐣剂颂幚沓鞘欣膰倚袆臃桨?。教師評價。大家想想，用什么辦法能使全校的同學，全社會的公民都參與到保護環(huán)境、減少垃圾的行動中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說）接下來，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內容寫下來，好嗎？”六、活動小結第四課讓地球媽媽笑起來活動目的：通過贊環(huán)境、憂環(huán)境、護環(huán)境等形式，激發(fā)學生愛環(huán)境的情感。主持甲：先讓我們來聽一聽地球的自述吧。二、活動過程：主持甲：我們祖國幅員遼闊，地大物博。主持乙：可是，隨著世界人口的增長，人們對自然資源的不合理利用，造成了森林、草原、耕地的減少，生態(tài)的破壞、環(huán)境的污染，導致環(huán)境質量的惡化。學生2：焚燒垃圾產生的廢氣、汽車廢氣不斷排放，黑煙彌漫。主持甲：所幸的是“愛護人類的家園”已成為全球人民的共同呼聲，受到世界各國政府的重視。l、1995年11月，深圳正在開發(fā)地熱，取代燃煤，拆掉了大小鍋爐和煙囪。主持乙：正因為人們能自覺投身于保護環(huán)境的偉大事業(yè)中去，所以我們才能生活在天長藍，水長碧，山長青的優(yōu)美環(huán)境中。學生1：小學應增設環(huán)保教育課。但是愛護地球母親，要從小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，請大家談談準備怎么做？主持甲：大家有這么多好想法，地球的未來大有希望。主持甲、乙：宣布今天的班隊活動結束。教學準備：兩只較大的塑料袋，一只裝有助動車尾氣，一只裝有普通空氣的塑料袋。人如果吸進被污染的空氣就會感到不適，甚至生病，嚴重的還會死亡。二、教學活動讓學生思考：我們怎樣來減少污染，凈化空氣呢？四人小組討論。影響兒童的智力發(fā)育。四、課后拓展和實踐活動：調查學生家中用助動車的有多少？第六課汽車尾氣一、教學目標：通過活動，使學生了解汽車尾氣的危害，增強環(huán)保意識。教師收集有關的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？出示題目：根據(jù)統(tǒng)計：每1000輛汽車每天會產生3500千克的廢氣。這個問題可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個難題？”（2）、聯(lián)系實際：（做一做）課本中的實驗。“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”“我市正在爭創(chuàng)國家級衛(wèi)生城市，你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何減少汽車尾氣的排放？能接受嗎？”（5）、研究方案：（寫一寫）學生研究，教師巡回指導。b、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復。俗話說：眾人拾柴火焰高。第七課城市的固體廢棄物教學目標：使學生了解城市廢棄物的概念、來源、類別，以及所帶來的社會危害。如何解決和處理這些城市廢棄物。三、解決和處理城市廢棄物的具體方法途徑：堆積法；（臨時性處理措施）填埋法；（現(xiàn)在常用的處理措施）焚燒法；（做好保護情況下是比較好的辦法，如用于發(fā)電等）沼氣發(fā)酵法。學會做一些保護環(huán)境力所能及的事情（向家人做一次保護環(huán)境的宣傳）。讓學生從事實中了解人類對環(huán)境破壞的嚴重性。調查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導入學習，初步了解人和環(huán)境的關系。動物一些因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料。四、讓學生談談觀后感和體會。八、小記者的調查學生匯報：我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞，談談認識。十、總結延伸設計環(huán)保廣告語，宣傳環(huán)境保護。幫助學生正確認識人口、資源、發(fā)展和環(huán)境間的辯證關系，樹立科學的、正確的人口觀、資源觀、環(huán)境觀、價值觀,養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識。二、新課活動：游牧民的生活方式：你了解游牧民族的生活特點嗎？指名說。他們現(xiàn)在的服裝式樣和鞋子已有較多的改進。這是長期適應草原游牧生活而形成的，以圓形圍壁和傘狀頂架組成，外部覆以毛氈，通常高約七、八尺，直徑約丈余的住室（蒙古包）。游牧民面臨的問題。牧區(qū)縮小之后，有些草地超載嚴重，植被同樣受到破壞，也會導致土地沙化，這些都會破壞生態(tài)平衡，致使生態(tài)環(huán)境惡化。列舉身邊不文明的現(xiàn)象，懂得環(huán)境保護的緊迫性和必要性。教學方法：談話、交流教學過程：一、談話引入：人們的生活離不開環(huán)境，環(huán)境的好壞直接影響到人們的身體健康和生活質量。交流：你調查了解到日本在保護環(huán)境方面的有哪些好的做法？交流：我們身邊有哪些破壞環(huán)境的不文明現(xiàn)象？七嘴八舌：我們應該怎樣保護環(huán)境？總結：通過這節(jié)課的學習，對環(huán)境保護問題有什么新的認識？三、拓展延伸制一個家庭綠色旅游計劃。教學重點：了解水的作用，節(jié)約用水。唱《大風車》主題歌。要求在30秒鐘內至少說出5個答案。想想：我的媽媽小氣嗎？為什么？小組討論、反饋。大象博士知道咱們班上的小朋友數(shù)學特棒，要考考大家的計算能力，敢挑戰(zhàn)嗎？讓我們一起來。大象博士也來參加討論，還給我們帶來了許多信息。請說說烏鴉為什么哭？（五）你說我說金點子。商量后寫在答題卡上。對照節(jié)約用水 “小標兵”記錄表，說說自己做得怎么樣?！肮?jié)約用水的小標兵”記錄表。啟發(fā)引導學生在生活中積極采取節(jié)約的方法，從我做起，從身邊小事做起。假如我們在每件事情上都習慣了無所謂和浪費，那么怎么可能會有高效率的人生呢？日本人，辦事高效率卻是世界一流的，我們是否應當從中學點什么呀。教師總結：我們的生命中，過1分鐘就減少1分鐘的壽命，珍惜是從點滴做起的。了解一張紙的來歷。，能把整頁寫滿的學生，占調查人數(shù)的35%。%的人認為用紙是自己的事，和別人沒有關系。我們小學生應該從自我做起，從節(jié)約用紙做起，節(jié)約用紙就是珍惜國家資源，浪費紙張就是破壞生態(tài)環(huán)境。通過這節(jié)課的學習對孩子們進行環(huán)保意識的思想教育，爭做一名環(huán)保小衛(wèi)士。生3：我也認為他們的婚禮對環(huán)境危害很大——煙火、鞭炮、長長地汽車隊伍、豐盛的喜宴等。組2：在網上下請柬。知道人們保護動物的有關習俗。教學準備：搜集有關動物行走（或遷徙）的知識；了解與保護動物有關的習俗；查閱有關部門保護動物的積