20xx北師大版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)32《圓的對(duì)稱性》-預(yù)覽頁
【正文】 引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地歸納、總結(jié)所使用的研究圖形的方法，本節(jié)課使用的方法有 多重，如 疊合法、軸對(duì)稱、旋轉(zhuǎn)、推理證明 等，先給學(xué)生時(shí)間思考交流后總結(jié)方法． 2 ，還能和 原來 的 圖形 重合， 此時(shí) 教師可 追問： “一個(gè)圓繞著它的圓心旋轉(zhuǎn)任意一個(gè)角度，還能與原來的圖形重合嗎？” 最后，師生共同總結(jié)圓的對(duì)稱性： 軸對(duì)稱性： 圓是軸對(duì)稱圖形，其對(duì)稱軸是任意一條過圓心的直線． （板書） 旋 轉(zhuǎn)不變性： 一 個(gè)圓繞著它的 圓心旋轉(zhuǎn)任意一個(gè)角度，都能與圓來的圖形重合． 特別的，當(dāng)旋轉(zhuǎn) 180176。 n則∠ AEO的度數(shù)是（ ） 176。 圖 5 圖 6 圖 7 2. 如圖 6， A， B， C， D是 ⊙ O上的四點(diǎn)， AB＝ DC，△ ABC與△ DCB全等？為什么？ 選做題： 7，在 ⊙ O中， AB， CD 是兩條弦， OE⊥ AB， OF⊥ CD,垂足分別為 E， F. （ 1）如果 AOB COD? ?? ，那么 OE 與 OF的大小有什么關(guān)系？為什么？ （ 2）如果 OE＝ OF，那么 AB與 CD的大小有什么關(guān)系？ 與 的大小有什么關(guān)系？為什么？ AOB COD??與 呢？ 處理方式： 根據(jù)教學(xué)時(shí)的剩余時(shí)間，以及學(xué)生的掌握情況，可以適當(dāng)取舍題目，讓學(xué)生自主完成． 設(shè)計(jì)意圖： 本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了 三道題目，分 別是兩道必做題和選做題，其中第 1題是弧與圓心角的對(duì)應(yīng)關(guān)系，第 2題是弧與弦的對(duì)應(yīng)關(guān)系，第 3題為三者的對(duì)應(yīng)關(guān)系并加入弦心距的證明，意在加強(qiáng)對(duì)本節(jié)課定理的應(yīng)用 板書設(shè)計(jì)： 投影區(qū) 定理 逆命題 1 定理 逆命題 2 例題 達(dá)標(biāo)檢測(cè) 學(xué) 生 活 動(dòng) 區(qū) 7C 學(xué)科網(wǎng)，最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站，教學(xué) 資料詳細(xì)分類下載！
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