校本課總結(jié)-預覽頁
【正文】 程改革方案要求，在承載著基礎(chǔ)性課程艱巨的教學任務(wù)和壓力的同時，認真查資料、做實驗、聯(lián)系社會實踐、設(shè)計教案??披星戴月，廢寢忘食，為開發(fā)出有自 己特色的校本課程作出了巨大的努力。校本課程的實施是一個長期的過程。校長非常鼓勵教師參與校本課程發(fā)展。校本課是相對國家課程和地方課程而言的一種課程，是指以某所學校為基地，在理解國家課程設(shè)置的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身特點和資源，組織并開發(fā)實施的課程。一、提高認識，領(lǐng)導重視，積極參與提高認識。我校的開放、民主、著重參與的管理特征，在進行校本課程發(fā)展過程中得到淋漓盡致的體現(xiàn)。積極參與。我校不僅將國家必修課納入到校本課開發(fā)的范疇，如趣味數(shù)學，而且開設(shè)手工工藝、交際禮儀、安全自護等科目，涉及的知識面寬廣，內(nèi)容豐富多彩，對教師的要求也相應(yīng)地提高了。已經(jīng)開發(fā)出校本教材。鮮明的校本特色?！笆止すに嚒苯滩氖俏倚＝處煾鶕?jù)藝術(shù)教材部分章節(jié)教學中的教學難點和重點、以及學生的興趣開發(fā)出來的文本教材，拓展了學生興趣愛好的問題。分班：根據(jù)科目的選擇分為課程教學班，并其中有兩門課程（手工工藝、趣味數(shù)學）因人數(shù)較多再分為兩個班，以上這種組班方式均打破原有行政班界限，按校本課程教學班上，該項課程教師固定，并按課程類型、學習內(nèi)容實施課程計劃。要求每生每學期選擇一門。學校以教育科研為載體，開發(fā)校本課程。我校的校本課由該學科領(lǐng)域的相關(guān)優(yōu)秀師資人員擔任。同學說，自從我上了趣味數(shù)學課后，對數(shù)學再也不那么討厭了，我喜歡老師給我們介紹數(shù)學的一些趣味性知識，喜歡數(shù)學小問號，喜歡數(shù)學課。校本課的實施充分鍛煉了學生實踐能力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力?！八臅奔磿逃虒W，會制作教具或課件，會計算機輔助教學，會進行教育科研活動。四、反思本學期課程實施情況在新的課程觀下，教材是一種課程資源，是課程的一種呈現(xiàn)形式，但遠不是課程的全部。因此，開發(fā)校本課程并非 一定要編寫教材不可。同時校本課程開發(fā)是以學校為基地、教師為主體的創(chuàng)造性的專業(yè)活動。我校的計算機輔助教學、計算機學科教學經(jīng)驗豐富，擁有良好的軟硬件環(huán)境；學校擁有良好的社區(qū)服務(wù)和社會實踐環(huán)境，我們應(yīng)充分利用這些教育資源進行校本課程的開發(fā)與實施。第二篇：校本課總結(jié)經(jīng)過一學期的英語朗讀教學，我覺得頗有成效，現(xiàn)將本學期的朗讀英語教學作如下總結(jié)：一、課前朗讀平時我要求學生每節(jié)英語上課時，在老師還沒來之前朗讀單詞及課文，這樣可以有效的復習之前學過的內(nèi)容，并且鞏固所學過的知識。在課堂教學中我通常先放一遍課文錄音，讓學生聽并且熟悉課文，然后我再示范朗讀,讓學生靜靜地聽,并注意觀察我的口形以及語音、語調(diào)，然后再跟讀。多聽、多讀，可以有助于培養(yǎng)學生良好的英語語感。四、在父母的監(jiān)督下朗讀課文我們農(nóng)村的孩子接觸英語的機會比較少，生活中也沒有較多的語言環(huán)境。然后再拓展到了班與班之間比，最后拓展到全校性的比賽。下面對本學期教學工作 以下總結(jié)，具體如下：長期以來，思想政治課教學普遍存在著“滿堂灌”、“一言堂”、“填鴨式”、“說教式”的現(xiàn)象，學生成了被灌輸?shù)摹叭萜鳌薄５诙?、我在教學中依據(jù)教材，但又不能拘泥于教材，根據(jù)學校學生實際需要對教材內(nèi)容進行重新整合，使教材更好地服務(wù)于教學。事實證明課堂上，老師越是“放手”，學生的思維就越活躍，越能提出有思考價值的問題，課堂上學習的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。從而徹底改變了學生的學習方式。兒童畫具有色彩厚重、適于覆蓋等特點，便于兒童掌握。所以根據(jù)以上的特點，本學期我具體開展的工作就是培養(yǎng)孩子的作畫能力和審美能力。二、學生可以選擇自己喜歡的小動物進行繪畫，然后涂上顏色，在上色的時候我發(fā)現(xiàn)大部分的學生喜歡鮮艷的顏色，沒有注重色彩的搭配，所以，在以后的涂色過程當中，我強調(diào)學生用某一種顏色統(tǒng)一涂色，形成主色調(diào)。四、教學中的不足：在教學過程中由于我的素材比較少，向孩子們展示的內(nèi)容有限
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