20xx春部編人教版語文八年級(jí)下冊(cè)第19課《登勃朗峰》word學(xué)案-預(yù)覽頁
【正文】 5 自然段，找出作者在描繪勃朗峰奇景（嶙峋的怪石，變幻的光影）時(shí)，運(yùn)用 了哪些修辭手法，在文章中標(biāo)注出來，并分析其作用。 [學(xué)習(xí)建議 ]：通過具體的語言賞析，分小組合作完成。 需要特別注意的是，游記散文和抒情散文存在交叉關(guān)系，如作者在記游過程中常常通過寫景狀物表達(dá)自己的情感。 以作者的游蹤為線索組成縱式結(jié)構(gòu)是游記散文最為普遍的結(jié)構(gòu)形式。 三、把握作者的情感 游記散文中，作者總會(huì)或顯或隱地對(duì)特定風(fēng)物作出審美評(píng)價(jià)，或流露出自己特有的情緒和感受。 游記散文中，作者往往是將感情濃縮于自然景物中間接地表露出來。 四、鑒賞語言風(fēng)格美。） 穹 ． 頂（ gōng） 繚 ． 繞（ li225。o） 絡(luò) 繹 ． 不絕（ y236。） 紛至 沓 ． 來（ d225。ng） 下列選項(xiàng)沒有錯(cuò)別字的一組是（ ） A陡步 拾階 空暇 輕歌曼舞 B 焦灸 斑斕 曼延 和言悅色 C 疾馳 敞篷 巉竣 一如既往 D 莫屬 漂浮 形狀 美不盛收 “天氣灼熱難當(dāng)，乘坐在緩慢爬行的騾背之上和轔轔前進(jìn)的馬車?yán)锏哪心信怪擞诨鹄崩钡钠G陽之下，真是可憐可憫。 【 收獲平臺(tái) 】 7C 學(xué)科網(wǎng)，最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站，教學(xué) 資料詳細(xì)分類下載！
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1