【正文】 理清楚、簡潔明了、邏輯嚴密、具有概括性、啟發(fā)性、藝術性，讓學生在欣賞板書中感悟該課的精髓。（二）檢查教導處組織教研組長期中和期末對每個教師的教案進行檢查，進行詳細記錄并匯總。聽課時要進入教室，聽整堂課。輔導不限定次數(shù)，多多益善。（二）檢查教導處組織成立學生檢查小組每天對經(jīng)典誦讀進行檢查，檢查結(jié)果及時匯總公布。班主任在班級內(nèi)建立圖書角，鼓勵學生把自己的書帶到學校，學生間互相傳閱有益書籍。每次考試教導處牽頭對成績進行總結(jié)分析，每個教師寫出卷面分析，每個學生寫出卷面分析，教導處進行檢查匯總。十、教研組活動本學期我們要繼續(xù)開展好教學教研工作，要求如下：教研組活動一周一次。十一、畢業(yè)班工作畢業(yè)班工作是學校教學工作的重中之重，關系到學校的聲譽與生存，畢業(yè)班教師非常辛苦，犧牲節(jié)假日，加班加點，為了學生，為了學校這個集體，付出了很多勞動，作出了很多犧牲。我們堅信在睿智、實干的校長莫紀峰的帶領下，有精誠團結(jié)、務實創(chuàng)新的校委班子的奮斗，有銳意進取、斗志昂揚的二中全體教師的不懈努力，二中的成績一定會再上新臺階，二中的各項工作也必定再創(chuàng)新的輝煌。，重視教學質(zhì)量的管理。注意新舊知識的聯(lián)系，幫助學生形成知識體系。教學后記體現(xiàn)教師反思內(nèi)容，有助于教師今后教學的改進。各年級在月考、期中、期末考試中，都要對各班各科成績進行切實有效的分析，并拿出整改措施，形成書面材料交教導處。課后輔導要有的放矢，事先要確定輔導的對象和內(nèi)容。我們說教學質(zhì)量的提升，首先在于上課，對于教師自身而言：首先是主動學習組內(nèi)研討課，推門課，是為教師提供一個學習的平臺，其次，在學習中進行操練邀請課為教師提供了一個不斷提升自己的舞臺，對于學校而言，我們也盡可能多的安排教師外出學習的機會外出聽課，這一方式也是提升教師質(zhì)量意識，提升教師改革課堂的生命自覺性。（7）命題費用：教導處根據(jù)評價本學期分兩檔，給予命題補貼。四、積極做好本學期另外兩項重要工作本學期是考試學期，也是教導處更我忙碌的一學期，學校先后參加了4月14日國際學生評估項目（PISA 2012）工作和5月30日國家基礎教育質(zhì)量監(jiān)測。學校多次組織年級組召開質(zhì)量分析會，教學心得介紹會，對全體任課教師的鼓士氣會等等，增強了每位教師的斗志。我校全面貫徹黨的教育方針，繼續(xù)學習和實踐“生本教育”和“自學、議論、引導”課堂模式。開學第二周就安排了各學科的示范課和生本觀摩課，第三周安排了黨員優(yōu)質(zhì)課，讓全校教師聽課評課，促進交流學習，提高業(yè)務能力。本學期加強了對常規(guī)教學工作的檢查力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，教導處聯(lián)合德育處，每天按時巡視老師進入課堂情況、學生上課紀律情況等等。每位教師都能按要求完成聽課評課任務。（1）抓備課。（2）抓上課。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，大多數(shù)學生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習慣很好，作業(yè)本比較整潔。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。根據(jù)各教師上交的試卷分析。引導”課堂模式，繼續(xù)以深化課堂教學改革，提高教師隊伍素質(zhì)，提高教學質(zhì)量為中心，推進“生本課堂”教學模式和“自學議論議論先由主講人說課，然后集體討論，研究教材，研究教法，學法，如何拓展，習題的設置等，發(fā)揮集體智慧，統(tǒng)一教學進度,統(tǒng)一教學目標,統(tǒng)一重點難點知識點,統(tǒng)一作業(yè)和基礎訓練。本學期，教導處和各學科組對每位教師的課進行聽評活動，形式多樣，學校領導推門聽課、各學科組組織聽課、教師互相聽課，教師聽課次數(shù)達到15次以上，各組長聽課次數(shù)達到20次以上。4月26日召開六、九年級教師會議，學校領導對畢業(yè)班工作了指導和安排。我校教導處舉辦了“說課大賽”，6月6日全體教師分教研組參加了說課大賽，并選拔出了優(yōu)秀說課教師。改變了以傳授和灌輸為主要方式的課堂教學模式，培養(yǎng)了學生的自主意識、創(chuàng)新精神，培養(yǎng)了他們探索發(fā)現(xiàn)、自我教育的能力，實現(xiàn)了以學生主體，學習活動為基礎的課堂教學，鼓勵全體學生參與學習活動；教師根據(jù)學科特點，展開了有特色的教育教研活動，打造了學科特色，提升了學生的學科素養(yǎng)。繼續(xù)開展“經(jīng)典誦讀”等系列活動，為學生提供展示風采的平臺，豐富學生的校園生活內(nèi)涵。校園文化建設有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學底蘊，育人于潛移默化之中；發(fā)展特色教育也有利于提升學校的辦學品味，符合素質(zhì)教育理念。我校教師普遍對校本研修不感興趣，認為是搞形式、走過場，再加上學校經(jīng)費和條件的限制，校本教研活動無實質(zhì)性進展。教研組長、備課組長是學科的專業(yè)引領骨干，是校本研修制度建設的中堅力量。本學期開發(fā)了一套立足于校情、服務于學生的拓展型課程，全面提高學生的綜合素質(zhì)。做到有組織、有預案、有步驟、有實效，真正把這項工作落到了實處。各科組要根據(jù)該科特點，組織學習教學大綱，制定教學計劃，明確教學目標，優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率，強化質(zhì)量意識，學期初及期中考后各科、各級召開質(zhì)量分析會。本階段要完成的任務：高考報名普通類及3＋專業(yè)技能課程證書類考生預報名時間3月8日－3月13日，確認報名3月12日－3月16日。加強中考體育的訓練本階段完成的任務：各班主任在2月24日前完成各考生資格審查，借讀生上交有關資料組織好初中畢業(yè)考試（時間：3月20日－22日第6周）英語口語（約3月中）第二階段：XX年3月26日－5月13日目標和任務：通過專題突破和綜合訓練相結(jié)合，使各科知識、技能和方法進一步系統(tǒng)化、熟練化、提高綜合運用知識，分析和解決實際問題能力。三、抓好非畢業(yè)班的教學工作，認真做好教學常規(guī)管理非畢業(yè)班期中考試時間安排：第10周（4月17日－19日）考試科目：語文、數(shù)學、英語、政治、物理（歷史、生物、地理隨堂測試）期末考試：與禪城區(qū)問卷調(diào)查時間一致美術、體育、音樂、綜實等科18周結(jié)束課程（各科自行安排隨堂考試）四、抓好初一級的選修課活動（第2周開始18周結(jié)束）。八、加強圖書館的管理，開放圖書館，做好課本及學生資料的征