【正文】 有所創(chuàng)新。在重視能力培養(yǎng)的同時，狠抓基礎知識教學，穩(wěn)扎穩(wěn)打，學生的素質得到不同程度的提高。鼓勵和組織師生參加各級的文藝、書畫、體育等比賽，均獲得好的名次。組織學生舉行各級體操比賽，體現了學生的精神風貌，展示了班級風采，增強了班級凝聚力。教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。同時發(fā)揮教導處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個新的臺階。我校教導處和各教研組加強聯系，密切配合，經常性地對部分教師進行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表。期中考試后進行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課，每月一次新課改先導課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學水平。全面開展閱讀計劃，開學初將閱讀書目發(fā)到每個班級。加強對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開課的機會，使他們的教育教學能力都有了一定的提高。一、加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。（1）、積極組織參加校內外研討課。從課前的教學設計、課上的教學操作、課后的，都認真對待，值得讓大多老師去反思、去借鑒。（2）、努力開展教學研討會。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。理論指導實踐。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。而少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內容的作業(yè)。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。自上學期以來，學校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。本學期一開學，教導處就對部分年級進行了摸底性的質量抽測，根據抽測中發(fā)現的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現全校數學學科中普遍存在著計算正確率低下的現象，因此我們在全體數學老師中開展了如何提高學生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現象，經過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。周弄潮、趙丹老師參加了市“百節(jié)評優(yōu)課”，獲得三等獎；查艷虹老師參加了昆山市五年以內教齡數學教師會課比賽獲三等獎，俞婭老師參加路北片音樂青年教師會教三等獎；由查艷虹輔導的徐志浩、黃冬金輔導老師輔導的周濤分別獲得“小數報杯數學文化傳播活動”二等獎和三等獎。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質和教育教學質量。xx年上期，一個非常短暫的學期，學生開學報名的情景猶在眼前，轉瞬就到期末，現就20xx年上期教導處工作做以下工作總結：一、教育教學工作：學校常規(guī)教育教學工作在學校領導下有序開展，通過大家的不懈努力，本期教育教學工作碩果累累：初中三年級參加畢業(yè)會考，90人參考，12人被六中網班錄取，71人上普高錄取線，上線率高達92。初中一年級期末考試全優(yōu)生名，集優(yōu)生名，也取得了可喜成績。白新春老師備課詳實，復習計劃針對性強。做得好的教師不能一一詳評，徐俊熙老師堪稱教學老黃牛，還有謝一卉、錢時林、席弟春、蔣琴、劉俊、趙容。同時，本期理縣同仁還到學校獻課一次，觀摩學校教研工作、普教工作一次，實現了教研工作走出去，請進來的要求，達到了促進步，促發(fā)展的目的。繼續(xù)教育方面，為了提高自身素質，增強業(yè)務能力，我校教師參加了各種形式的繼續(xù)教育。“六認真”工作美中有不足，極少部分教師對待“六認真”工作存在應付，備課、聽課、作業(yè)批改，比夠檢查標準，一字不多，且備課指導性不強，有待來期改正。希來期我們承本期之優(yōu)秀成績，改本期的不足，共同創(chuàng)造唐家初中的輝煌。因為我記得我曾讀到這樣一句話：教導處主任的工作有時就是填空，哪需要，就要及時奔赴到哪里。緊張的工作使我自己本身也獲得了難得的錘煉和精神上的成長。教導處的工作很繁雜，上傳下達，使老師們掌握每天的工作重點，是我每天工作的第一項內容。在其他工作中，我也盡量方便教師。，提高工作效率。，扎實深入地完成工作。另外在開展校本教研工作上，我在總結前面工作經驗的同時，與教學校長商定了三級一體的教研模式，即年組教研、課題教研、校級教研為一體的形式，使學校人人有課題，人人都研究。深入課堂、深入班級聽課不夠，不能全盤了解教師教學動態(tài)。缺乏工作的前瞻性和經驗。二、政治思想方面堅持國家的教育方針，忠誠、熱愛教育事業(yè)，自覺遵守職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)、為人師表，服從領導安排，認真做好本職工作，以積極的工作態(tài)度和飽滿的工作熱情，努力完成學校領導交給我的各項工作，勤學善思，注重團結協(xié)作，力求圓滿。堅持陽光課堂，為了講求課堂時效性，追求課堂質量，在陽光課堂開展中，我能深入學年組，與教師共同研討，并及時獲知解決課堂中發(fā)現的問題，盡自己最大的努力做好協(xié)調工作。（二）做好裝備的月報統(tǒng)計工作和學校儀器裝備各項統(tǒng)計上報工作。九月份。本著對學生負責的工作信念，我將繼續(xù)努力前行，發(fā)揮自己的余力，為學校的發(fā)展盡一份責任與義務。 target=39。 target=39。最大限度地調動老師們的積極性，全體教師同舟共濟，心往一處想，勁向一處使，教學工作取得了一定成績。⑴組織教師認真學習各科教學大綱和教學常規(guī)及有關新課程改革的教育理論，努力探索教學改革的新路子，組織教師集體備課，相互聽課。每次檢查結果進行公示并記入教師績效考核檔案。努力向四十分鐘要質量，嚴格執(zhí)行作息制度，使學生在愉悅的氣氛中輕松學習。各科教師根據學生的興趣愛好，成立了興趣小組。先后派出十幾人次教師參加了鎮(zhèn)縣市組織的培訓。積極開展說課、賽課、研說教材活動，取得了顯著成績。在鎮(zhèn)教辦組織的20__20__學年上學期期中四年級檢測中，我校的四年級數學獲全鎮(zhèn)第二名。宋作愛、劉玉亮老師被評為縣級教學能手，宋光利、董京剛、宋作愛、宋秀華老師在遠程研修中成績突出被評為省“優(yōu)秀學員”。宋梅、王麗娜、宋俊、陳靜參加了縣英語口語大賽分別獲得低年級組和高年級組二等獎，宋梅參加了縣故事大王比賽并獲二等獎?！蛾P愛農村留守兒童，促進教育和諧發(fā)展》獲臨朐縣政府教學成果二等獎?，F對本學期的教導處工作總結如下：一、不斷加強業(yè)務培訓，努力提高教師素質。各教研組根據本組確定的教研課題尋找有關教學理論，并組織教師認真學習。這些教學研究活動，為教師的專業(yè)成長搭建了平臺，教師們學有所得，研有所樂。本學期，我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發(fā)展。教師的備課體現了個性化和特色化，教案書寫規(guī)范，調整方案到位，教后反思詳細，備課組每位教師充分發(fā)揮自己教學上的個性特長，發(fā)揮集體的智慧，力求體現共性和個性的完美的結合。③抓作業(yè)。本學期建立和完善了學生學業(yè)評價制度，建立了學生綜合素質評價體系，完善了語文數學的學業(yè)評價方法，建立了體育、美術、音樂、英語、信息技術、科學、品德的學業(yè)評價辦法，通過一系列的評價改變了單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法。本學期，我校努力在課堂教學改革方面有所探索和突破，使新課程改革繼續(xù)向縱深方向發(fā)展。三、強化常規(guī)管理,落實教學檢查制度。本學期繼續(xù)完善和落實學生綜合素質評價,做到有組織、有預案、有步驟、有實效,真正把這項工作落到了實處。與老師進行了研討,通過一對一互幫互學活動,提高了教師的課堂教學效果,也提高了教師的教學能力。不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。提高青年教師的素質是我們努力要做好的工作,但目前新教師的思想觀念需要進一步了解,在提高教師技能素質的同時,必須加強師德建設,提高教師的職業(yè)道德素質是當前教師培養(yǎng)工作中的重中之重。本學期的教研組工作是以全新模式進行的,取得了一定的效果,但還不夠完善。我們緊緊圍繞區(qū)教育局的工作布置，結合學校實際規(guī)劃，在學校班子的領導下，積極組織實施學年工作計劃，大力推進學校的教學改革和發(fā)展，取得不少成績，教導處的工作跨上了一個新的臺階。我們還繼續(xù)組織教師認真學習了二期課改的有關文件和精神，著重選學了有關研究性學習的文章資料，對研究型課程和研究性學習進行了深入地學習和探索，我們還要求各教研組長結合學科教學組織組內老師進行專題學習，各學科組在組長的帶領下積極開展集體備課活動，努力配合縣教研室積極在有效課堂教學方面進行探討，雖然我校效課堂教學的實施只是停留在初步階段，但已逐步深入人心，相信通過我校全體上下的努力，我校有效課堂教學的實施定會取得令人滿意的成果。與此同時，教導處根據學校規(guī)劃提出的學校教學管理工作重心逐步下移的部署，這學年進一步加強了年級組長、教研組長、備課組長在學校分層管理和過程管理中的作用，在教學質量分析上，我們制訂了(任課教師、備課組長、教研組長、年級組長、教務處)五級質量分析制，并由年級組長組織的質量分析會，積極發(fā)揮年級組長在質量管理中的積極作用。針對初一新生不適應初中學習以及部分學生學習習慣差、學習能力低的狀態(tài)，教務處還組織有經驗的各科教師、學生為學生舉辦學習方法和學習心理系列輔導講座，進行作業(yè)規(guī)范教育和學法指導，并為初一新生在初中階段能順利學習打下了基礎。、評課活動。狠抓我校各年級的“培優(yōu)”和“補弱”工作，及時采取各種有效措施提高教育質量。不斷走對外學習交流之路，繼續(xù)“走出去，請進來”，取他人之長，補己之短，縮短學習成長周期，拓寬學習新思路。根據縣教育局推進課改工作的統(tǒng)一部署，深化課堂教學改革，轉變教師的教學方式和學生的學習方式。通過進一步提升學校的教學和教學管理工作的整體水平，教導處不斷發(fā)現問題且及時想辦法解決問題。在校行政的領導下，努力完成教務處日常事務工作，根據教師人員結構情況和班級編制，加強與教師的溝通，征詢、交換學科意見，落實安排好教師課務，為學校教學的正常運轉做了大量的工作。著力學校教改班級團隊建設，內容涉及新生入學教育、起始年級小組建設展示、全校優(yōu)秀合作小組展評活動等。加強教學過程的檢查，及時收閱教師的聽課記錄、導學案(課前備課教案)、集體備課筆記，抽查了學生作業(yè)，觀察教師的隨堂課，定期了解教學計劃的實施情況并分析檢查情況。協(xié)助德育處組織其他年級學生開展勵志班會活動，疏導心理、鼓舞信心，明確目標，提出要求，增強干勁。開設教學開放活動，借賽課、能手課的契機，接待了旗市兄弟學校、教研機構領導、教研人員的聽課指導。積極組織學生參加旗市區(qū)級各項競賽活動，經典誦讀團隊、初中男女籃球隊等多有收獲。規(guī)范圖書借閱制度，采用集體借閱與個人借閱相結合的方法，保證了學生借閱。根據辦公室的要求，安排相關人員，落實相關責任，按時完成了教學檔案的整理裝訂工作，確保了學校旗市兩級督導評估的驗收檢查。完善各類功能教室，加強功能教室管理，發(fā)揮功能教室作用。同時還切實開展了《關注課堂 聚焦課堂 有效教與學》主題研討活動，老師們利用課件進行集體研討，集思廣益，博采眾長，在討論的過程中相互啟發(fā)，在思想的碰撞中擦出智慧火花。一如既往地利用每周四開展集體備課、每周五開展數學網絡教研等多種形式進行教研活動。二、加強教學檢查，規(guī)范教學過程教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做好如下工作：抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、開足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。教導處與教研組長在業(yè)務校長的帶領下積極參與聽課、評課，從而引領大家深層次地解讀新課程標準。本學期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實施與管理。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。(4)抓課外輔導。本學期按照教學計劃要求有條不紊地進行了期中期末測試。針對這些實際情況，開學初，學校提出把目標定位在關注各班后進生的提高上，全面提高合格率。嚴管電子新學籍，做到手續(xù)完備，材料齊全，管理更加規(guī)范化。根據校情學情，有序組織開展國慶系列活動：愛國主義影片展、國慶征文、“祖國發(fā)展我成長”主題隊會、開展中華經典美文誦讀活動、支冬運獻愛心美術展 等系列活動，為學生提供展示風采的平臺，豐富學生的校園生活內涵。自本學期以來，學校提高對畢業(yè)班教師的要求，同時又給予支持鼓勵。讓學生養(yǎng)成良好的習慣。語文、數學和英語的學習，都離不開積累。所以對于每次出現的新的知識點，在學習之后，就要進行鞏固，不是題目的鞏固，而是就新的知識點，專題進行鞏固。要留下深刻的印象就要重點突出，簡言之就是精講，精煉。原因就在于沒有形成學生自己的知識體系。畢業(yè)班成績固然重要，但是一味強調要提高成績，對學生施加學習壓力，而忽略對學生的思想教育，那只會適得其反。但是我們相信，在今后的日子中，我們一定會學習著，工作著，切切實實做好引導和服務工作。教導處總結范文