我身邊的師德小故事一-預(yù)覽頁
【正文】 中，工作到深夜。而我們經(jīng)常聽到的是“好，我馬上就來”、“沒問題，我馬上幫你解決。感人的故事還有很多很多，在上南這片凈土上，每天都上演著這樣的一個個感人的故事，這些故事感動著孩子、感動著老師、感動著家長、感動著每一個人.第二篇：我身邊師德小故事我身邊師德小故事扶溝縣白潭鎮(zhèn)小崗楊小學(xué)楊三軍普普通通、平平常常、兢兢業(yè)業(yè)、忙忙碌碌，平常得近乎瑣碎。我校教師在使用計算機(jī)的過程中，出現(xiàn)了問題首先就會想到找他。再說說我搭班的李老師。所以他們班里的孩子特別喜歡他，一下課就圍著她談心！班級里有一位學(xué)生在剛轉(zhuǎn)來我們班的時候，每天的家庭作業(yè)一個字也不寫，她每天不厭其煩得教導(dǎo)他，慢慢的，從不寫到開始寫一點兒??這位學(xué)生在這半個學(xué)期中改變了自己的行為。這就是我身邊的師德故事。因為它無私的，只講付出，不求回報；因為他智慧，嚴(yán)慈結(jié)合，剛?cè)嵯酀?jì)。她就是我校心中裝著學(xué)生，惟獨沒有自己的王老師。她的話語不多，卻在舉手投足間，寫滿了濃濃的愛。這樣的愛生畫面不勝枚舉！因為，她的心中始終裝著學(xué)生，惟獨沒有自己。每學(xué)期末在全鎮(zhèn)學(xué)生素質(zhì)考核中總是排在前列。用犧牲般的敬業(yè)精神來形容王老師，絲毫不過分。沒有驚天動地，沒有氣吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎瑣碎。王老師是個非常愛孩子的一個人，很少嚴(yán)厲地批評過誰，她總是很有藝術(shù)，但調(diào)皮的孩子聽了也會難過的掉下眼淚，因為他們知道王老師說的非常有道理。她常要求學(xué)生安靜的坐在教室里看一本課外書，這能使學(xué)生養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。他們用平凡書寫偉大，用普通孕育崇高。這些優(yōu)秀的教師都忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，把畢生的精神都投入到教學(xué)當(dāng)中，十年如一日，無怨無悔的奉獻(xiàn)著自己的一切。怎樣才能做一名優(yōu)秀的教師呢？我認(rèn)為：首先，要愛崗敬業(yè)。使入會每一位教師受到心靈的震撼、靈魂的洗禮。選擇了教育事業(yè)，也就意味著選擇了清貧。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。最后，要尊重學(xué)生，也就是講教育藝術(shù)。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。但以我作為一個老師的角度看這是一個 普普通通、平平常常、。他平時要求自身加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，也要求我們教學(xué)要有新思路，學(xué)習(xí)要有新方法，質(zhì)量要有新提高。既給他們是業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，也給老師思想上的鼓勵。他們用平凡書寫偉大，用普通孕育崇高。也有人說教師是一份“不食人間煙火”的職業(yè)，自己的言行舉止處處都要做到“為人師表”,難！可見教師的工作量之大、心理壓力之重是旁人所無法體會的。在我身邊就有這樣一位教師，劉萍老師她沒什么豪言壯語，也沒轟轟烈烈的偉大事跡，但從她身上我卻看到了作為一名小學(xué)教師的優(yōu)良品質(zhì)。劉萍老師非常注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，比如：在每天的早上，都會聽到學(xué)生瑯瑯的讀書聲。現(xiàn)在我就工作在這些樸實、高尚的人們身邊，他們的高尚的心成為陽光般的能源，營造出溫暖和諧的氛圍。
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