怎樣做一名優(yōu)秀的教師-預(yù)覽頁
【正文】 發(fā)展的基礎(chǔ)。教師的特殊角色及其職業(yè)特征，要求其人格和行為必須具有榜樣示范作用，必須對未成年人的成長負有積極影響、正確引導(dǎo)的責任。女老師不僅要有女性的溫柔，還必須有男性的剛毅，才能同時得到男女生的信服。為什么這樣說呢？因為現(xiàn)如今，社會賦予老師的責任和要求也隨著城市的不斷進步而提高。日本一家報刊，對千名學(xué)生進行調(diào)查，、可親、具有愛心；。如果教師用這種殷殷的師愛建立起師生間真摯的感情，就會收到神奇的教育實效。師愛正是發(fā)揮學(xué)生主觀能動性的動力。師愛，蘊含著對兒童少年，對教育事業(yè)的高度責任心，而高度的責任感又反映了教師對學(xué)生，對教育事業(yè)的愛。教師是一種專門的培養(yǎng)人的職業(yè)，其對象是洋溢著活潑可愛的青少年兒童。如果要以內(nèi)在的素質(zhì)和外在的形象來衡量的話那也只有八個字來概括“學(xué)高為師，身正為范”。要做一名優(yōu)秀的人民教師，一定要學(xué)會愛。爸爸住院，作為女兒向單位提出請假照顧是在情理之中，但吳老師為了不影響幼兒園創(chuàng)建南京市市級示范園，白天，她在園兢兢業(yè)業(yè)的工作。記得幾年前我們幼兒園環(huán)境布置時，需要青年教師利用雙休日進行加班，當時自己還有過抱怨。她用和藹可親的教態(tài)，親切關(guān)懷的語言，溫柔親和的目光對待每一個孩子。我不禁想到自己班也有這樣的特殊孩子，自認為對他的照顧不少，但那孩子在生活自理方面仍然沒有進步，不免有點心灰意冷，有些彷徨。只要熱愛學(xué)習的教師，才能培養(yǎng)出熱愛學(xué)習的學(xué)生，只有善于學(xué)習的教師，才能培養(yǎng)出善于學(xué)習的學(xué)生。反過來說，如果教師的教學(xué)水平不怎么樣，學(xué)生就會從心理上看不起你，你的課學(xué)生也就不喜歡聽，不樂意上。面對著瞬息萬變的信息化社會，面對全新的學(xué)生和全新的問題，教師往往在工作中難以準確把握自己、把握學(xué)生，甚至很多時候面對學(xué)生、面對學(xué)生的問題，會處于一種尷尬難堪的境地。師愛，是天底下最偉大、最高潔的愛，它喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，催發(fā)了多少征帆！我堅信，心在哪里，哪里就有風景；愛在哪里，哪里就有感動；志在哪里，哪里就有成功；夢在哪里，哪里就有未來！第五篇：怎樣做一名優(yōu)秀教師謹記誓言做一名合格的山村教師劉曉紅教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。誓言。當然，一個教師的人格魅力才是最吸引學(xué)生的，這需要豐富的內(nèi)涵和修養(yǎng)，不是一朝一夕就能一蹴而就的。還要注意自己的內(nèi)在形象，即教師通過自己的言行舉止所體現(xiàn)出的道德修養(yǎng)和文化素質(zhì)，這是教師內(nèi)在的文化底蘊和知識的積淀。從他們饑渴的眼神里可以知道他們同樣需要我為他們傳道授業(yè)解惑。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。日本一家報刊，對千名學(xué)生進行調(diào)查，、可親、具有愛心；。如果教師用這種殷殷的師愛建立起師生間真摯的感情，就會收到神奇的教育實效。愛猶如春雨，不管滋潤了哪一位性格不同的學(xué)生的心田，都會產(chǎn)生巨大的效應(yīng)——使學(xué)生看到自身的價值，產(chǎn)生向上的力量，進而自厲進取。鄉(xiāng)村教育同樣需要與時俱進?！睍r代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高?！靶奚砹⒌拢瑸槿藥煴?；追求真理，崇尚科學(xué)；敬業(yè)愛生，教書育人；淡泊名利，嚴謹治學(xué)；”再次為教師角色定位。因為，教育是與我們每個人生存和發(fā)展息息相關(guān)的事業(yè)，而教師，是教育事業(yè)中的脊梁。身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上
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