【正文】 要向別人介紹自己家住的地方，學(xué)校的所在地，或見到的某個(gè)場(chǎng)所，說明它的位置、樣子等，把這些介紹的內(nèi)容寫出來，就是介紹處所的說明文。另外，世界上的事物都不是千篇一律的，各有各的特征；只有抓住它們各自的特征來寫，才能給人以具體、清晰、完整的印象。東臨洞庭路，過馬路再向東南，300米左右便是三國名將魯肅的墳?zāi)埂Ｈ羰亲财?，更加方便，在火車站搭上二路車，?jīng)過四站即到。進(jìn)這門，就是寬闊的古城墻，說它寬，足可并排行駛4輛大卡車。四根大楠木承荷樓的大部分重量，12根柱作內(nèi)圍，支撐二樓；二樓設(shè)回廊，三樓檐間為如意斗拱，四角翹為龍首、鳳凰，盔頂系一寶瓶，重量500余斤。過了主樓再向北20米，又有一個(gè)牌坊，上書“北通巫峽”，反面是“江上風(fēng)清”。這是一篇典型的介紹處所的作文。第二段寫岳陽車站到岳陽樓的路線，怎樣步行，怎樣乘公共汽車。寫介紹動(dòng)物的說明文，要抓住寫作對(duì)象的基本特征。一般說，介紹動(dòng)物采用“外貌——習(xí)性——用處及其他”的順序第四篇：如何寫好說明文初一作文輔導(dǎo)三：如何寫好說明文說明文就是對(duì)事物的狀貌、性質(zhì)、特征、成因等加以說明和解釋的一種文體，目的是給人以科學(xué)的知識(shí)和科學(xué)地認(rèn)識(shí)事物的方法。因?yàn)槊糠N事物各有特征，其形狀、性質(zhì)、成因、功用等，都各不相同。因?yàn)橛^察是認(rèn)識(shí)客觀事物的重要途徑。對(duì)于事物，可以從它的形狀、構(gòu)造、演變及功用等方面了解其特征；對(duì)于事理，可以從它的本質(zhì)屬性、內(nèi)部規(guī)律、原理等方面了解其特征。說明文寫作的目的是給人以科學(xué)的知識(shí)，它要求如實(shí)地反映客觀事物。我們常見的家鴿是由野鴿馴化而來的。（介紹了鴿子的種屬之后，交待了鴿子象征和平的由來。其頸長(zhǎng)，轉(zhuǎn)動(dòng)靈活，伸縮自如。這還只是運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，要想飛，各系統(tǒng)都要適應(yīng)，你看：家鴿小腸消化食物后進(jìn)人很短的大腸，不經(jīng)貯存就排出體外了，這樣可減輕體重，此其一；家鴿體內(nèi)有氣囊，可貯存大量空氣，還可減輕體重，減少肌肉的摩擦，放散熱量，此其二；循環(huán)系統(tǒng)發(fā)達(dá)復(fù)雜、完善，輸氧功能很強(qiáng)，此其三；排泄系統(tǒng)膀胱，不貯存尿液，可減輕體重，也有利于飛翔，此其四。也許有人說鴿的記憶力好，能記住路吧。（介紹鴿子千里回巢的獨(dú)特功能的原因。人們專門培育了肉鴿，以便一飽口福。鴿子是和平的象征，它可食用、觀賞、送信。既具知識(shí)性，又有可讀性。大夫見他這副神情，忙笑著說：“買這人參不用花您一分錢，咱們這兒幾乎家家都有，就是這東西。）蘿卜的品種繁多，大約有一百多個(gè)品種。（過渡到介紹蘿卜的用途。如果用蘿卜代替水果，它的維生素的含量只會(huì)有過之而無不及。（助消化的作用?！惫妫酝觑埑鋈チ?，到一個(gè)時(shí)辰，便又大搖大擺地跨進(jìn)這家大門人們都爭(zhēng)著問他吃了什么“靈丹妙藥”而不被撐死的，在人們的追問下，他說：“我出去后，在地里扒了兩個(gè)蘿卜吃吃，所以現(xiàn)在能好好地站在這兒。蘿卜還可用來治療菌痢、腸炎。蘿卜中含有蘿卜酸，它可以使吸煙的人吸過煙后嘴里沒滋沒味，這樣就容易戒掉煙了。秋天，農(nóng)民反蘿卜運(yùn)回家后，在自家庭院里挖一個(gè)一米左右深的窖，把蘿卜頭向下碼在窖中，每碼一層鋪一層沙子，冬季就可以從窖中扒出來食用。農(nóng)村有句俗話：“冬吃蘿卜夏吃姜，不用醫(yī)生開藥方。結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和工作體會(huì)，談一談怎樣“寫材料”的問題。鄭板橋在書齋題有一幅對(duì)聯(lián)：“刪繁就簡(jiǎn)三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新二月花。也就是創(chuàng)造與眾不同的新格調(diào)。主題不明，人們讀來就會(huì)不知所云。實(shí)踐證明，一些同志材料寫不好？主要是領(lǐng)會(huì)意圖不專心，沒有把領(lǐng)導(dǎo)的想法吃透、意圖摸準(zhǔn)。還有一點(diǎn)很重要，有事無事，大事小事，都要多與領(lǐng)導(dǎo)交流和溝通，甚至可以與領(lǐng)導(dǎo)探討一些社會(huì)或單位上的熱點(diǎn)敏感性問題，慢慢地就會(huì)摸準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)的思想脈搏。領(lǐng)導(dǎo)的水平有高低，領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格不一樣，有的領(lǐng)導(dǎo)在分配任務(wù)后，會(huì)主動(dòng)找寫材料的同志說明意圖，遇到一些思路清楚的領(lǐng)導(dǎo)，可能還會(huì)告知材料的寫法，這是再好不過的。古人說，文無定法，并不是說寫材料不要章法，而是有許多章法。比如，寫總結(jié)就要說清：前段工作怎么樣、將來工作又如何？成績(jī)?cè)趺礃?、問題又如何？有什么樣的對(duì)策??都要分條分塊的有機(jī)組合。以我的經(jīng)驗(yàn)，材料的謀篇布局一定要精益求精，反復(fù)研究權(quán)衡，主要應(yīng)把握以下三點(diǎn)：一是主題。現(xiàn)在，比較常見的材料結(jié)構(gòu)有三種：一種是遞進(jìn)式的，就像剝筍一樣，層層遞進(jìn)。寫大材料，一定要認(rèn)真確定好提綱。前一段時(shí)間，領(lǐng)導(dǎo)要我整理部?jī)?nèi)效能制度體系，在寫作材料前，領(lǐng)導(dǎo)小組召開專門會(huì)議進(jìn)行研究，逐條拉出大綱，反復(fù)修改整理后，質(zhì)量較高，領(lǐng)導(dǎo)滿意。語法研究的是組詞造句的規(guī)則。學(xué)修辭的目的就是掌握語言表達(dá)方法和技巧，提高語言表達(dá)效果，把文章寫得準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、優(yōu)美，文通意順，富有文采。不掌握邏輯學(xué)的一般知識(shí)，發(fā)生邏輯錯(cuò)誤是難免的。文字感染力來自推敲，如：王安石的“春風(fēng)又綠江南岸”，宋祁的“紅杏枝頭春意鬧”、張先的“云破月來花弄影”，都是講煉字問題的，一個(gè)“綠”、“鬧”、“弄”，就寫出了詩的意境。”“培養(yǎng)年輕干部，不要無土栽培?！边@是講煉句問題的，有的采取對(duì)照寫法，有的進(jìn)行換位思考，有的展開聯(lián)想，寫出的句子富有意味，讓人叫好。第四、注意在公文寫作中選用通俗易懂之詞，不要生造詞語，也不要使用那些專業(yè)性特別強(qiáng)而別人難以看懂的專業(yè)術(shù)語。古人說，寫材料是三分寫，七分改。最近《人民日?qǐng)?bào)》有幾篇好的文章題目：《工作干起來，工作干上來》、《經(jīng)濟(jì)上創(chuàng)造奇跡，文化上創(chuàng)造輝煌》、《轉(zhuǎn)變，從體制創(chuàng)新開始》。素材要真實(shí)可靠，特別是第二手素材，一定要認(rèn)真核實(shí)，心中沒有數(shù)的素材，盡量不用，必須確保事實(shí)確鑿。內(nèi)容不能重復(fù)，不能打架，必寫的要寫上，不必寫的不能有。比如，講話稿，盡量用短句，用排比句，用雙音節(jié)詞，用口語，盡量少用形容詞。要吃透上情和下情。談怎樣寫好文字材料（連載之一）從某種意義上說，材料代表著一個(gè)單位的基本形象和基本素質(zhì)，上級(jí)通過材料能夠很好地了解基層單位的基本工作狀況、工作經(jīng)驗(yàn)和存在的問題，作為單位本身可以通過撰寫材料，總結(jié)工作，提出工作意見和建議，材料對(duì)于推進(jìn)工作具有統(tǒng)領(lǐng)性和統(tǒng)籌性。鄧小平同志1950年5月16日《在西南區(qū)新聞工作會(huì)議上的報(bào)告》講，“拿筆桿子是實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)的主要方法。實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)最廣泛的方法是用“筆桿子”。凡不會(huì)寫的要學(xué)會(huì)寫，能寫而不精的要慢慢地精?！肮P桿子”既是一名機(jī)關(guān)工作人員基本素質(zhì)的展示，也是一個(gè)單位整體形象的展現(xiàn)，它既是思想之舟，又是動(dòng)力之源?！彼J(rèn)為，人的一生匆促短暫，唯文章可以不朽。當(dāng)然也不可否認(rèn)，現(xiàn)在很多機(jī)關(guān)的同志，已經(jīng)早就不愿意或者不想寫東西了，感到寫東西太累太苦，加班加點(diǎn)，還沒有一點(diǎn)實(shí)惠，有時(shí)還無法真正看到作為一個(gè)單位的“筆桿子”，在提升使用上的明顯優(yōu)勢(shì)，這畢竟是非正?，F(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)盡力避而為之