《人體和外界環(huán)境的氣體交換》參考教案1-預(yù)覽頁
【正文】 實(shí)驗(yàn)探究法，引導(dǎo)探究法，討論法 教學(xué)設(shè)計(jì)： （一）、導(dǎo)入新課：。 活動(dòng)：師生深吸氣 師：請(qǐng)同學(xué)們接著思考。 師：我們先來認(rèn)識(shí)肺，請(qǐng)看課本 54 頁圖 10—13 肺的結(jié)構(gòu)示意圖 生：觀察，思考肺的位置、結(jié)構(gòu)和肺部適于進(jìn)行氣體交換的特點(diǎn)。（教師板書：肺的位置、結(jié)構(gòu)和功能） 師：下面我們?cè)賮碜鰝€(gè)嘗試。 師生交流：咽是食物和空氣進(jìn)入體內(nèi)的共同通道。 師：通過剛才的學(xué)習(xí)我們知道，呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道。這說明鼻腔對(duì)吸入的空氣有什么作用？ ，在那里生活的人和我們相比鼻子的形狀有什么特點(diǎn)？為什么？ ，往往要用嘴呼吸。） 出示：一只未吹的氣球。 師：請(qǐng)大家思考：外界氣體到底是怎樣進(jìn)入我們的肺內(nèi)的呢？動(dòng)力是什么？ 師：下面讓我們先來認(rèn)識(shí)一下胸廓（模型）（胸廓由胸骨、肋骨、脊柱的胸段、肋間肌和膈肌組成）。（進(jìn)一步啟發(fā)同學(xué)們思考）呼吸運(yùn)動(dòng)是怎樣完成的？為什么通過呼吸運(yùn)動(dòng)會(huì)實(shí)現(xiàn)肺的 通氣呢？ 生：討論，交流，表達(dá) 師生交流：吸氣時(shí)，肋間肌和膈肌收縮，胸廓容積擴(kuò)大，肺隨著擴(kuò)張，肺的體積增大，外界空氣進(jìn)入肺內(nèi)；呼氣時(shí)，肋間肌和膈肌舒張，胸廓容積縮小，肺容積縮小，肺內(nèi)氣體呼出體外
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