【摘要】第一篇:微課制作說明 微課制作說明 一、選題:現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí) 二、課程內(nèi)容分析: 1、內(nèi)容:現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)時(shí)的定義、結(jié)構(gòu)及其用法為八年級學(xué)生所應(yīng)掌握的重點(diǎn)。學(xué)生已學(xué)習(xí)過現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí),有一定的...
2025-10-13 08:56
【摘要】第一篇:孔乙己微課教案 《孔乙己》微課教案 楊俏姐 一、導(dǎo)入 同學(xué)們,吳敬梓兩勁燈草的細(xì)節(jié)刻畫讓人們永遠(yuǎn)記住了吝嗇的嚴(yán)監(jiān)生,魯迅先生長衫的描寫入木三分地刻畫了封建知識分子孔乙己?!犊滓壹骸烦闪?..
2024-10-28 18:40
【摘要】第一篇:課改微語錄 【課改微語錄】課改最難、最關(guān)鍵的一步,是思想觀念的轉(zhuǎn)變和新教育思想的建立。 ★課堂教學(xué)改革的心靈雞湯已經(jīng)熬到火候,煲出味道。高效課堂建設(shè)是中國教育改革發(fā)展方向,勢在必行,早抓早...
2024-11-19 03:35
【摘要】第一篇:微課教案:大全 微課教案: 縮句方法指導(dǎo) (五)——縮句應(yīng)遵守的原則(適合小學(xué)中高年級) 主講:江西新余六中小學(xué)部楊春花 縮句的對與錯,優(yōu)與劣應(yīng)遵守以下原則:(一)不改變原句的意思。...
2025-10-06 10:22
【摘要】第一篇:匆匆微課設(shè)計(jì) 《匆匆》微課設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo): 1、有感情地朗讀課文,了解課文的主要內(nèi)容,感受語言的優(yōu)美和作者的表達(dá)方式,積累語言。 2、抓住重點(diǎn)句段,體會作者表達(dá)的思想感情,懂得時(shí)間寶貴,樹...
2025-10-15 21:30
【摘要】第一篇:微課培訓(xùn)心得 本學(xué)期的教師培訓(xùn)報(bào)雷主任給我們做了一個關(guān)于微課的知識講座。微課程是一種比較新型的課型。這次培訓(xùn),收益良多!首先,通過接觸“微課程”明白了:微課程是由文字、音樂、圖畫三部分組成,...
2025-09-27 04:12
【摘要】第一篇:微課制作思路 首先我們應(yīng)該對于“微課”如何來進(jìn)行介紹,怎樣對于微課教程來進(jìn)行學(xué)習(xí),通常在對于微課的過程中怎樣來進(jìn)行更細(xì)致的解析,通常對于“微課”我們又是如何來對它進(jìn)行解析的,通常對于微課來講...
2025-09-25 14:48
【摘要】第一篇:制作微課教案 武漢市23初中七年級(上)烘焙校本課程學(xué)科課堂設(shè)計(jì)活頁 編號: 二次 設(shè)計(jì)人:胡寧 審核: 授課時(shí)間: 班級 姓名: 備課案 課題:制作一節(jié)微課果蔬餅干的制作...
2025-10-12 23:18
【摘要】第一篇:微課這樣制作 微課這樣制作 一、選題的標(biāo)準(zhǔn) 微課的選題是微課設(shè)計(jì)和制作的首要環(huán)節(jié),好的選題不僅能夠有效地解決實(shí)際的教學(xué)問題,促進(jìn)學(xué)生思維能力的提高,而且制作起來也比較輕松自如;相反,如果...
2025-10-13 06:54
【摘要】第一篇:學(xué)習(xí)微課有感 學(xué)習(xí)微課有感 “微課”是指以視頻為主要載體記錄教師在課堂教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動全過程。微課程不等于課堂實(shí)況錄像的一小段切片、微課程不等于...
2024-11-15 13:08
【摘要】第一篇:微課《憶讀書》 《憶讀書》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 學(xué)習(xí)要求與目標(biāo): 知識與技能 1、理解課文內(nèi)容,了解作者少年時(shí)代所讀的書及作者讀書的方法。 2、體會“讀書好、多讀書、讀好書”的意義,學(xué)習(xí)讀...
2024-11-15 13:54
【摘要】——關(guān)于微課?不是平時(shí)課堂再現(xiàn)?不是將平時(shí)課堂上課搬到視頻或比賽現(xiàn)場?不是濃縮課?即不是將50分鐘的課壓縮在15分鐘里上完?不是說課?即不是告訴聽眾你會怎么上這堂課?不是短公開課?即不是向聽眾演示你平時(shí)怎么上課?不是collectionofsamplers?即不是截取平時(shí)上課中的若干片段
2025-07-17 19:28
【摘要】第一篇:微課和傳統(tǒng)課堂教學(xué)對比微課具有哪些優(yōu)勢 微課和傳統(tǒng)課堂教學(xué)有什么區(qū)別 在數(shù)字化學(xué)習(xí)時(shí)代,微課以短小精悍的特點(diǎn),正好符合數(shù)字化時(shí)代學(xué)習(xí)者的注意力模式,同時(shí)也能夠滿足教師和教育信息資源建設(shè)者的...
2025-10-04 22:13
【摘要】第一篇:《去年的樹》微課說課 《去年的樹》(微課)說課稿 因?yàn)槭且还?jié)微課,重點(diǎn)又放在了技能方面的訓(xùn)練上,所以不過多對課文內(nèi)容進(jìn)行分析。主要說一說這堂課的教學(xué)目標(biāo)和過程: 1、教學(xué)目標(biāo): 《新課...
2025-10-04 15:47
【摘要】第一篇:“翻轉(zhuǎn)課堂”、“微課”和“慕課” “翻轉(zhuǎn)課堂”、“微課”和“慕課” 一、翻轉(zhuǎn)課堂 傳統(tǒng)的教學(xué)模式是老師在課堂上講課,布置家庭作業(yè),讓學(xué)生回家練習(xí)。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式不同,在“翻轉(zhuǎn)課堂式...
2024-11-15 00:32