【正文】 定是屬于后者。在地球上，再沒有哪種昆蟲比蚊子對人類有更大的危害。活動準備 圖片：蚊子活動過程猜謎導入課題謎語：有個東西嗡嗡嗡，只會往人身上叮，人人見了都恨它，大家都喊消滅它。蚊子的唾液中有一種具有舒張血管和抗凝血作用的物質(zhì)，被蚊子叮咬后，皮膚常出現(xiàn)起包和發(fā)癢癥狀。說說蒼蠅和蚊子都生活在哪(垃圾堆、廁所、臟水坑)你們知道怎樣才能消滅它們嗎?向幼兒介紹蚊香、蒼蠅拍?？纯磳殞毾丛钑r的表情，寶寶在干什么？寶寶喜歡洗澡嗎？說說洗澡的感受。感受洗澡的快樂。你來我來大家來，你洗我洗大家洗。重點難點通過摸、聞、看等方式觀察青菜的39。說一說青菜的顏色，組成部分，菜根和菜葉。三、閱讀圖書認識頁碼，說一說標題。重點與難點1． 重點：使幼兒知道挑食偏食的危害。活動準備圖書區(qū)內(nèi)提供《牛奶將軍》、《珍珍的故事》，以及介紹食物營養(yǎng)的圖書、掛圖、照片等。4．午點時，將活動室或飯廳布置成“黑色食品品嘗會”。8．作為獎勵的標記或小獎品。2．發(fā)展嬰幼兒小肌肉活動能力?；顒恿鞒蹋赫J知法指令__回應公式 __反應（孩子）__結果（強化）__ 下一回合 活動過程：（一）復習鞏固－小動物愛吃什么？圖片配對并排列： 小雞愛吃米、小貓愛吃魚、小狗愛吃肉、小兔愛吃青菜和蘿卜。（三）嬰幼兒動手操作并指導家長對櫻幼兒進行練習：1．游戲－喂食?；顒咏Y束：小朋友一起聽音樂，吃點心。2． 幼兒準備已學會兒歌《寶寶講衛(wèi)生》活動過程一、熱身運動：小手小腳操幼兒能隨音樂和老師一起將小手小腳動起來。換只手，洗一洗，刷刷刷。難點：大膽的用動作來表現(xiàn)洗澡的過程。師請個別幼兒講述并模仿動作，師引導幼兒一起跟做。小結：小朋友洗澡洗的真干凈，現(xiàn)在，我們和小狗一起來跳舞，好嗎？活動活動放《晚安》的音樂，幼兒和小動物一起跳舞。活動準備皮球、羽毛拍、小椅子若干張。：（1）介紹郊游的行程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山。 幼兒園托班健康課《送鴨蛋》的優(yōu)質(zhì)課教案教學設計設計意圖：結合主題活動“我的好媽媽”來激發(fā)幼兒關心媽媽，愛媽媽的情感，通過活動讓幼兒不光關心自己的媽媽，也關心小動物的媽媽，在找鴨寶寶，送鴨寶寶的過程中體驗快樂。鴨媽媽的頭飾一個。每人一塊泡沫板，每次送一個鴨蛋，提醒小狗要小心，千萬不要讓鴨蛋寶寶摔下來，不然鴨媽媽要傷心的。活動延伸：用泡沫板運送其他東西，或者來比賽，看誰運得又快又好。 幼兒園托班健康課《快樂的跳跳蟲》的優(yōu)質(zhì)課教案教學設計設計意圖：孩子們早上來園，經(jīng)常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的游戲，他們也特別臚媯墑竊躚每菰锏奶Ρ淶糜腥つ兀坑謔俏胰煤⒆用悄７綠胬捶⒄顧塹奶灸芰Α?BR活動目標：，發(fā)展跳躍能力。（2）請幼兒將兩手食指放在頭上，聽音樂活動身體、四肢，模仿跳跳蟲跳舞的樣子。（3）請?zhí)煤玫挠變罕硌荩螒蚍磸瓦M行。 幼兒園托班健康課《烏龜寶寶曬太陽》的優(yōu)質(zhì)課教案教學設計活動目的：喜歡曬太陽，愿意扮演角色參加游戲，能愉快的表現(xiàn)自己。幼兒準備：已有會向前爬和走、跑的動作經(jīng)驗。提問：烏龜寶寶，我們可以怎么曬太陽？引導幼兒學會變換不同姿勢，練習躺、趴、爬、滾等動作，教師可以用揉揉幼兒肚子，摸摸幼兒頭，抱抱幼兒來增進與幼兒的情感。（雙手交叉拍肩兩下）太陽暖，太陽亮，（雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作）寶寶一起曬太陽。（原地平躺或翻滾）曬曬太陽真健康。，要注意營造良好溫馨的氛圍，不要過多地催促幼兒。名稱三：漱口目標：學習用自然的聲音唱歌材料：歌曲錄音過程：：――“今天我們學唱一首漱口的歌。，教師在教學中可視幼兒的實際情況，取消或保留前奏。教學準備： 貼有小動物頭飾的塑料瓶，頸上記好毛線、2 皺紙、3 籮筐、一段運動音樂?！?小老虎：“我冷。我來幫你穿衣服。”（3）全體幼兒操作，幫助小馬的朋友小鹿等小動物穿衣服。長條形畫線的紙若干（背面巾有膠條）。演示剪貼的方法：要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅固，請你按住后在心里數(shù)要整齊不要放到外面會很難看幼兒開始操作，教師巡回指導取出典型作品簡單小結自然結束美麗整齊的歪的、齲齒的上醫(yī)院治療延伸活動：我們都希望有美麗的露齒的微笑，請幼兒將自己學到的知識講給小妹妹、小弟弟們聽，將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。對老師給他們?nèi)×艘粋€名字叫―佳佳和寶寶。師：“請小朋友自己想一個小動物的動作跟音樂來做健康操，做完后問幼兒帶了哪個小動物來做健康操。知道吃香蕉有利健康，吃時要適量，培養(yǎng)幼兒不吃獨食，愿意與他人分享。提問：香蕉是什么顏色的？形狀是什么樣子的？象什么？（彎彎的象月亮）摸在手里怎么樣？知道怎么吃法嗎？（請一位幼兒剝給大家看，老師示范正確的剝法，再請一位幼兒上來試試）然后請小朋友都練習剝香蕉，吃香蕉?；顒訙蕚洌簰炖K兩根懸掛高低不一的紙葡萄，小動物頭飾，玩具筐三至四個活動過程：幼兒戴上頭飾做一套律動，活動身體。２．每個小朋友媽媽的單人照片一張；“開火車”、“搖籃曲”音樂磁帶，小孩哭聲的錄音帶。二、認識媽媽和寶寶。１．引導幼兒幫動物寶寶找到自己的媽媽。（媽媽用鼓勵的語言表揚幼兒）４．讓幼兒對著相片跟媽媽說一句話，如“媽媽，我愛你”、“媽媽，我想你”等。愿意和老師一起說說自己的體驗和感受。長條形畫線的紙若干（背面巾有膠條）。演示剪貼的方法：要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅固，請你按住后在心里數(shù)要整齊不要放到外面會很難看幼兒開始操作，教師巡回指導取出典型作品簡單小結自然結束美麗整齊的歪的、齲齒的上醫(yī)院治療延伸活動：我們都希望有美麗的露齒的微笑，請幼兒將自己學到的知識講給小妹妹、小弟弟們聽，將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。準備：用報紙卷成若干小棒。師：小朋友看，今天誰來了？小豬怎么了？為什么小豬不開心？你們知道我是誰嗎？我是趕豬人。趕豬人是怎么做的？（邊趕邊說：“小豬加油！”）后來小豬有沒有跑快起來？請部分幼兒上來扮演小豬，老師扮演趕豬人，游戲一遍。過程：1晃動兩只瓶子(一只裝了豆子，一只沒裝豆子)，讓幼兒聽聽它們有什么不同，說說哪只瓶寶寶會唱歌。②幼兒自由晃動各種瓶子，聽聽瓶寶寶發(fā)出的聲音。 幼兒園托班健康課《踩影子》的優(yōu)質(zhì)課教案教學設計設計意圖：天氣逐漸熱起來了，有太陽的時候，孩子會發(fā)現(xiàn)地上有自己的影子，頗感興趣，我想可以通過影子培養(yǎng)他們四散跑的能力。（2）一起找一找別人與自己的影子。（3）游戲反復數(shù)遍，注意控制活動量。 幼兒園托班健康課《誰能捉住我》的優(yōu)質(zhì)課教案教學設計設計意圖: 班上的孩子都很能跑,在教室里面,他們都喜歡你追我趕，可是教室畢竟有很多物品,也存在一定的危險性,我想除了應該讓他們在更寬闊的地方跑動之外,還應該培養(yǎng)他們的協(xié)調(diào)性及躲閃能力,所以我選擇了這個活動,:,大的操場上重難點：練習四散跑和改變方向跑活動過程::”小朋友,我在前面跑,你們一起來捉我,看誰能捉住我.”說完,教師在前面跑,孩子四散地在后面追捉,在孩子快要接近時,迅速躲閃孩子,跑得較快的幼兒在前面跑,其余孩子四散追捉,:教師可以手持某樣教具,讓幼兒來捉,:幼兒非常感興趣,追得時候很盡興,但是有個別出現(xiàn)過度疲勞和跌倒現(xiàn)象,因此教師要適當控制游戲時間和活動量..”（師幼共同做健身操）（二）基本部分（1）蛋寶寶不見了跳完舞從一個角落里傳來了鳥媽媽的哭聲雞媽媽：“咦！是誰哭得這么傷心呀，讓我們?nèi)タ纯窗?。（師幼共同把蛋寶寶裝入籮筐）（3）雞寶寶送蛋雞媽媽：“好了，寶寶們，我們快去把蛋寶寶送給鳥媽媽吧！”“鳥媽媽，我們幫你找回了蛋寶寶，給你。和鳥媽媽再見”（雞媽媽帶著孩子們從原路返回）雞媽媽：“來，寶寶們，我們繼續(xù)出發(fā)，到別的地方去玩玩吧！”（雞媽媽帶著孩子們離開活動場地）反思：這是一節(jié)針對苗班幼兒年齡特點設計的活動，我的落腳點比較低，整個活動都是貫穿在一個“走”字上，從“雞寶寶”們四散尋找蛋開始，層層遞進，在送蛋過程中需要經(jīng)過草地（小腳印），走過池塘（荷葉墊子），然后才到達目的地，在這一過程中寶寶們身上背著小籮筐，這主要訓練了寶寶的負重和平衡能力。有了刷牙的興趣，該培養(yǎng)正確刷牙的方法和習慣了，我覺得一定要家園一致共同教育，才會讓每個寶寶真正做到愛護牙齒?；顒訙蕚洌好總€幼兒一個茶杯；牙刷、齲齒圖片。老師示范漱口刷牙的步驟：取半杯水喝一口，吐出口中的水，用牙刷在牙齒上來回左右上下的刷牙，然后再喝水把牙膏的泡沫吐出來，在連接喝幾口水都不能吞到肚子里，水含在口中閉住嘴，鼓動塞棒，咕嚕咕嚕漱洗，要吐出來。附：《漱口歌》 1=E 2/4 6 5 6 | 3 ― | 4 5 4 2 | 1 ― | 2 2 2 |手 拿 花 花 杯，喝 口 清 清 水，閉 著 嘴，3 3 3 | 5 5 4 4 | 5 5 4 4 | 3 2 | 1 ― ||含 口 水，咕 嚕 咕 嚕 咕 嚕 咕 嚕 吐 出 水?；顒訙蕚洌褐ヂ樘?、調(diào)羹、鏡子、杯子、水。（空手模仿）個別幼兒聽口令做動作集體聽口令做動作。 幼兒園托班健康課《小熊送西瓜》的優(yōu)質(zhì)課教案教學設計活動目標：練習手捧皮球迅速行走，發(fā)展幼兒的控制力和靈敏性。幼兒扮演小熊，模仿小熊走路。教師“不小心”把筐里剩下的西瓜翻滾到場地上，幼兒追西瓜，把西瓜全部追回來?；顒訙蕚洌骸靶∮挈c”的頭飾。當教師說：“小雨點變成一條小河啦！”幼兒立刻跑在教師身后一個拉著一個的衣服成一路縱隊?；顒友由欤赫埬芰姷挠變豪锇缪萁處煹慕巧?。活動過程:,:”場地上吊了許多球,用里向上跳起,用頭把球頂起來,跳起來時要對準球頂,?”請一名孩子給大家表演,教師在旁指導,保護,站在球下,孩子雙腳跳起頂球,跳一下,頂一下,連續(xù)跳,連續(xù)頂,孩子頂?shù)搅?教師要鼓勵,:教師還可將繩子調(diào)高,讓幼兒跳起擊球,:幼兒興趣很濃,也跳得不錯,但是個別幼兒還是碰不到球,教師應提醒他雙腳離地跳,教師可對能力強的幼兒增加高度.