小班游戲小星星魔術袋教案-預覽頁
【正文】 學準備：打擊樂器若干小動物頭飾（貓、狗、鴨、羊）節(jié)奏卡錄音帶、錄音機教學過程：老師帶幼兒聽音樂模仿各種動物的動作愉快地進活動室?！痹诶蠋煹闹笓]下有感情地運用強弱對比的聲音唱歌曲：《兩只小鳥》律動回座位《大鞋與小鞋》學習節(jié)奏樂《小星星》（1）出示掛圖（1）（活潑調(diào)皮的星星）師：“天黑了，媽媽帶著小朋友出來散步了，你們猜猜這時候什么東西在天空中最調(diào)皮，象一只只小眼睛一樣看著我們？老師引導幼兒說出要用輕快、跳躍的唱法來表現(xiàn)閃爍的星星。師：“現(xiàn)在我們又可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)玩累的小星星？（引導幼兒拍出X—|X—的`節(jié)奏型）（4）引導幼兒聽音樂進行節(jié)奏練習。兩組幼兒一起配上樂器，為歌曲《閃爍的星星》伴奏。這次活動為了給幼兒提供豐富的學習資源，給幼兒營造愉快的`活動氛圍，充分利用現(xiàn)有的教材和現(xiàn)代教育技術手段，讓幼兒從感知到模仿，最終學會誦唱兒歌，在活動中讓幼兒理解簡短的文學作品內(nèi)容，發(fā)展幼兒的語言感知能力從中獲得審美感受?；顒又仉y點：重點：通過學學、做做、說說等活動理解兒歌內(nèi)容，學說兒歌。提問：小朋友，你看到了什么？星星在哪里？教師演示文稿（2）請幼兒欣賞配樂朗誦《數(shù)星星》，初步讓幼兒對感受知兒歌意境美。天上星星怎么樣？娃娃看到星星做什么？娃娃怎么數(shù)星星的？數(shù)了多少顆星星？為什么多了幾顆星星？分句教幼兒朗誦，以不同的形式教授采用完整教念與分句教念的方法教學，幫助幼兒記憶理解兒歌內(nèi)容。播放（演示文稿3）在溫馨背景音樂中教師指導幼兒操作。（三）能夠在指揮帶領下演奏制定樂器，并合上音樂節(jié)拍。四、提問小結(jié)問幼兒什么時候拍？幾個字一拍？拍幾下？五、幼兒運用樂器演奏第四篇：小班語言《小星星》教案學前教育現(xiàn)代教育技術課件展示說課比賽小班語言兒歌《數(shù)星星》設計思路：小班幼兒的語言發(fā)展正處在語言的感知理解階段，兒歌《數(shù)星星》以其語言淺顯、節(jié)奏明快、瑯瑯上口的特點深受這個年齡段幼兒的喜歡，也因此被選作小班教材。感受與同伴一同游戲的愉悅情緒。二、基本部分：教師演示文稿（1），請幼兒觀賞圖片，引發(fā)幼兒對活動的興趣。教師以啟發(fā)式提問的方式，幫助幼兒逐句理解兒歌內(nèi)容。教師：小朋友，你們想做小星星嗎？現(xiàn)在讓我們一起來扮演小星星。201147第五篇：《小星星》幼兒園小班教案以及反思小班教案《小星星》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒體驗同伴合作表演的快樂，學習在音樂的伴奏下用奧爾夫樂器敲擊出樂曲的節(jié)奏，熟悉《小星星》歌曲的旋律，學唱歌曲，有表情地演唱歌曲，快來看看幼兒園小班《小星星》含反思教案吧。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。三、合作表演小星星說小朋友敲出的節(jié)奏真好聽，讓我們一起來跟著音樂吧教師和幼兒集體合作用音樂加伴奏(師用三角鐵，幼兒用串鈴)老師覺得串鈴的聲音很好聽，也想試一試，和小朋友交換下伴奏舞會正式開始，請所有幼兒隨音樂合作伴奏表演舞會真熱鬧，星星們可開心了，還想在跳一會，你們還可以再給它們伴奏嗎?幼兒交換樂器隨音樂伴奏。
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