上海教育版高中數(shù)學(xué)二上102《程序框圖》-預(yù)覽頁
【正文】 no k??”可以參考書中的例 6改為用“ nk? ”，在循環(huán)中 n 每次加 1. 例 7 一個(gè)輸入的正整數(shù) n ，判斷 n 是否為素?cái)?shù)，畫出程序框圖 .（素?cái)?shù)，是指除了 1和該數(shù)本身之外，不能被其他任何整數(shù)整除的數(shù)） [說明 ]判斷 101是否為素?cái)?shù)，只需要判斷 101是否能被從 2到 101 的所有整數(shù)中的一個(gè)整除即可 . （四）布置作業(yè) 練習(xí) (1) 練習(xí) (2)[ 練習(xí) (3) 五、 教學(xué)設(shè)計(jì)說明 本節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)分兩個(gè)課時(shí)完 成，第一個(gè)課時(shí)為 順序結(jié)構(gòu)、條件結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)的框圖表示；第二個(gè)課時(shí)為利用三種結(jié)構(gòu)的框圖表示來完整地描述一個(gè)算法 . 。
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