小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討會培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會（本站推薦）-預(yù)覽頁
【正文】 爭取讓自己不斷進步。第一是把專家講座的大致內(nèi)容做個簡單的匯報，第二是談?wù)劼犝n后給我的感受。美國的高考不像中國一張試卷定一生，他說美國的高考是由幾個方面的綜合得到的，如學(xué)生自己寫一篇文章，希望自己做一個什么樣的人，平時的成績和行為記錄，老師的推薦信，最后是高考成績。要想成為一個優(yōu)秀的教師，研究學(xué)生必不可少。蔡教授非常強調(diào)自信希望對一個人影響。所以你對你的學(xué)生有多大的信心，他們就能達到你的期望。如在課堂中，可以選取學(xué)生對話來了解學(xué)生，可以根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗做出判斷來了解學(xué)生等。三，課堂提問的建議（書本第8頁）1，盡量在提問之后，注意停頓，給學(xué)生思考時間2，盡量避免提一些只需要用是或否回答的問題3，在學(xué)生給出答案后要問為什么，或者把答案交給全班同學(xué)討論4，盡量少提一些僅僅依靠記憶即可回答的問題5，避免把提問作為懲罰學(xué)生的手段。第一點是：上課的學(xué)生表現(xiàn)特別的精彩，課堂就是展現(xiàn)他們的舞臺?？闪航莞嬖V我們，這兩篇文章一篇是中考學(xué)生的作文，一篇是高中學(xué)生的當(dāng)堂作文。p第二點是：教師勇于創(chuàng)新，敢于嘗試。其實，我經(jīng)常聽到高中教師抱怨小學(xué)初中教師管學(xué)生管得太死，練得太多，到高中一點潛力都沒有，成績直線下跌，倒是那些調(diào)皮的學(xué)生潛力相反好得多。這次的展示課里有兩堂課用到了情境串。在采摘區(qū)計算采摘員每天摘多少個水果，這個環(huán)節(jié)是整百整千乘一位數(shù)，在售賣區(qū)讓學(xué)生買水果，使學(xué)生在自己貼近生活實際中探索，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識。通過這次學(xué)習(xí)，我更加堅信，在教學(xué)過程中，教師不能只關(guān)心教學(xué)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程和教學(xué)過程的有效性，引導(dǎo)學(xué)生動手實踐，在探索過程中發(fā)現(xiàn)，驗證中得出結(jié)論，有效的培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和推理能力。第一小學(xué)的馮秋平老師執(zhí)教了《分數(shù)的意義和基本性質(zhì)復(fù)習(xí)》，課堂內(nèi)容非常豐富，采用了邊復(fù)習(xí)邊考查的策略，設(shè)計了闖關(guān)游戲，難度逐漸增加，學(xué)生參與挑戰(zhàn)，積極踴躍，知識的鞏固掌握水到渠成。臨邑小學(xué)的馬海偉老師執(zhí)教的是《乘法分配律》，“一看、二想、三做、四查”，對學(xué)生進行了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，而且精心設(shè)計了不同形式的練習(xí)題，從大顯身手練基礎(chǔ)，到最強大腦重實踐，再到頭腦風(fēng)暴求探索，一步一步提升高度，能看到學(xué)生的提升過程。下午四位優(yōu)秀老師的講座讓人受益匪淺。“愛字當(dāng)頭嚴把關(guān)”，全方位促進學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，高標(biāo)準(zhǔn)提升個人能力。有時候?qū)虒W(xué)內(nèi)容理解的就不夠透徹，有時候上完課才發(fā)現(xiàn)有許多不盡如人意的地方，我想在以后的教學(xué)中盡量去做吧，爭取擠出更多的時間和精力去鉆研教學(xué)。通過兩天的聽課學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多平常時候?qū)W習(xí)不到的東西。聽了這幾位優(yōu)秀教師的課，使我深有感受他們對教材理解透徹，真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，真正做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，扎扎實實地上好每一堂數(shù)學(xué)課。三、要精心設(shè)計教學(xué)活動教學(xué)設(shè)計是老師為達到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。通過這次聽課，豐富了我的日常教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，給我的教學(xué)工作帶來了很大的幫助。學(xué)生也就學(xué)得輕松愉快。在聽課中我發(fā)現(xiàn)上課的老師都對教學(xué)的內(nèi)容都進行了充分準(zhǔn)備，而且都制作了精美的教學(xué)課件，他們的課給了我很大的啟發(fā)，不僅僅局限在課本上，而且比較重視聯(lián)系學(xué)生的生活實際學(xué)習(xí)新知，讓學(xué)生在輕松愉快的課堂中掌握了新知。四、注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合各位老師在教學(xué)過程中特別注意了這個問題：在了解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，提出問題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達到在傳授知識的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。236。173。237。167。168。248。189。185。248。235。243。246。189。238。165。240。238。226。167。237。163。165。238。187。187。252。239。μ228。167。233。236。163。225。186。242。234。191。
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