【正文】 象的興趣，引導學生有不同的想象，不要人云亦云；怎樣讓學生把說的故事寫下來。師：（播放課件《小壁虎借尾巴》）師：看了這部童話，你知道了什么？生：各種小動物尾巴的作用。師：小結：的確，通過學習我們知道了要善待別人，正確對待自己的道理。這是他們的不同點。那你想選誰呢？生：我要寫熱心腸的小猴、兇惡的大灰狼、惹人喜愛的小羊和臨危不懼的牧羊犬。好，請坐。誰來說一說？生：我要寫一個小狗幫助朋友的故事。師：這是故事的經過。（板書：清楚明白）這樣大家讀了你的故事一下子就知道了故事的來龍去脈。這樣，故事才能具體生動。生：它在沒有人煙的地方，顯得很孤獨。師：是呀，加上紅字這段話不僅抓住了丑小鴨的動作、語言、神態(tài)，心里進行描寫，而且用詞十分豐富，讓我們感受到了丑小鴨的可憐、孤獨，無助和凄慘。師：他說得怎樣，誰來評一評？生：說清楚了童話故事的起因、經過、結果，但是不夠生動。三、小結：師：今天你們的表現(xiàn)非常出色，回家把你們的故事講給你家人或小朋友聽，下節(jié)課我們把故事寫下來。教學重點：編寫一個完整有趣的動物童話故事。二、新授討論寫作方法（怎么寫）我們編的故事情節(jié)不但要完整具體，而且要想象豐富。知識點（一）、編出完整的童話故事，故事的四要素時間、地點、人物、事件（起因、經過、結果）（板書）第一，想想選誰當童話故事的主人公？第二，具體的故事情節(jié)即故事發(fā)生的時間、地點、人物、事情 第三，動物們發(fā)生了什么有趣的故事？把動物人格化，使動物具有人的的語言、行為、心理、神態(tài)、外貌、品質等采用擬人的手法，把物當成人來寫。例：A、小老鼠能抬著木棍跑B、老鼠奇奇挺著它那圓鼓鼓的大肚子，繼續(xù)往前走。（二）、童話要有一個鮮明的主題，借虛構的故事、離奇的情節(jié)，頌揚人間的真善美，讓人們在高興的同時又受到教育。寫一篇400字左右的動物童話作文，題目自擬。（一）攔路強盜外面的世界可真大啊，奇奇左瞧瞧，右抓抓，對周圍的一切都感到很新鮮。野貓蠻不講理地說：“此路是我開，此樹是我栽，要想過此路，留下小命來。等奇奇從出口鉆出來，它眼前一亮，展現(xiàn)在它眼前的是琳瑯滿目的商品。奇奇挺著它那圓鼓鼓的大肚子，繼續(xù)往前走。奇奇吃飽喝足后，也累了，就來到了玩具柜臺上，躺下身呼呼大睡起來。奇奇心里暗暗想：“被人當玩具買走了，看來我是逃不出去，5 只好等小女孩把袋子解開后再想辦法逃出去吧！”于是，它繼續(xù)心安理得地埋頭呼呼大睡起來。想不到，這衣服還真是不大不小，正合奇奇穿?？粗诤鹾醭艉婧娴睦眩嫫娌幻飧械接行┖ε?。它剛剛來到圖書室里，就被一個東西給罩住了。此時，奇奇從天而降，真是天上掉下了大餡餅啊。它等生物學家睡覺后，悄悄對著小紅傘說：“小紅傘啊小紅傘，請你變成一支鐵棒！”小紅傘立刻變成了一支鐵棒。奇奇心里暗暗想：多么可憐的小女孩，她大概正饑寒交迫吧！于是，奇奇便爬到她跟前，向她敬了個禮說：“小女孩，你怎么一個在這里??？”小女孩哭哭啼啼地說：“我的媽媽和爸爸都去世了，我沒有一個親人?！毙∨⒏吲d得一把把奇奇摟在懷里。不會兒，小女孩就領到一個裝滿錢的大袋子?！币惶?，小花貓滿頭大汗地從外面跑進來，叫著：“媽媽，我餓極了！有吃的嗎？”它一見盤子里放著鮮魚，抓起一條就往嘴里送?！币惶焱砩?，小花貓的肚子忽然疼了起來，疼得它在床上直打滾。吃了藥，蟲子排出來就好了。第四篇：四年級作文教案：《編寫童話故事》 (精選)習作一 童話故事教學目標：知識與技能目標：故事的四要素。教學難點：故事要有一個鮮明的主題，弘揚真善美，抨擊假惡丑。教學過程（啟發(fā)式教學）一、分析點撥寫作內容，根據動物編寫（寫什么）今天，老師帶你們去動物王國旅行：聽動物王國傳來什么聲音？（播放聲音）說說這個動物王國有哪些公民。比如說我們可以想象大象是消防員去救火；白鵝把雞馱過了河；客人來了，狗叫，遭到主人的毒打；老鼠來了，貓就不叫，也遭到主人的痛打。（4人）想故事。（學生一講就滔滔不絕起來，及時引導他只講有趣的地方，否則可能超時。在文章中，想象與現(xiàn)實有著相似的地方，那就是窮孩子對幸福生活的渴望。她原來是一只講衛(wèi)生的小兔子，但是她現(xiàn)在好像變了，兔媽媽好幾次提醒貝貝，她都說：“我知道了，別煩我!”兔媽媽只好生氣地走了。鐵罐子正好砸在一瓶牛奶上，牛奶袋子被壓破了，“嘩嘩嘩??”牛奶像泉水似的流了出來。小結請同學們把你編的故事寫下來，寫之前想想先寫什么，接著寫什么，最后寫什么。三、把動物人格化，描寫動物時把動物的語言、行為、心理、神態(tài)、外貌、品質等方面寫清楚。（一）攔路強盜外面的世界可真大啊，奇奇左瞧瞧，右抓抓，對周圍的一切都感到很新鮮。野貓蠻不講理地說：“此路是我開，此樹是我栽，要想過此路，留下小命來。等奇奇從出口鉆出來，它眼前一亮，展現(xiàn)在它眼前的是琳瑯滿目的商品。奇奇挺著它那圓鼓鼓的大肚子，繼續(xù)往前走。奇奇吃飽喝足后，也累了，就來到了玩具柜臺上，躺下身呼呼大睡起來。奇奇心里暗暗想：“被人當玩具買走了，看來我是逃不出去，只好等小女孩把袋子解開后再想辦法逃出去吧！”于是，它繼續(xù)心安理得地埋頭呼呼大睡起來。想不到，這衣服還真是不大不小，正合奇奇穿?？粗诤鹾醭艉婧娴睦?，奇奇不免感到有些害怕。它剛剛來到圖書室里，就被一個東西給罩住了。此時，奇奇從天而降，真是天上掉下了大餡餅啊。它等生物學家睡覺后，悄悄對著小紅傘說：“小紅傘啊小紅傘，請你變成一支鐵棒！”小紅傘立刻變成了一支鐵棒。奇奇心里暗暗想：多么可憐的小女孩，她大概正饑寒交迫吧！于是，奇奇便爬到她跟前，向她敬了個禮說：“小女孩，你怎么一個在這里??？”小女孩哭哭啼啼地說：“我的媽媽和爸爸都去世了，我沒有一個親人?！毙∨⒏吲d得一把把奇奇摟在懷里。不會兒，小女孩就領到一個裝滿錢的大袋子。那生動的形象、美妙的故事可以幫你認識社會、理解人生，引導你做一個通達事理、明辨是非的人?！皟刃拿?什么是內心美呀?”白白還是頭一次聽說這個詞呢!“孩子，內心美就是有一顆善良的心，多去幫助別人。從烏龜家里出來，白白又碰到了螞蟻大軍。白白又對蜜蜂說：“讓我來幫你吧!”于是又幫蜜蜂把蜂蜜運回了家。兔媽媽高興極了，一個勁地對大家表示感謝。一只小白兔知道了，一蹦老高，說：“我去幫你找!“小白兔在雪地里奔跑，一邊跑一邊喊：“年輕的媽媽丟了孩子，誰愿意和我一起幫她找?”一棵仙人球拔出了腳：“我愿意!”一個雪人搖擺起身體：“我愿意!”一只老鷹扇動著翅膀：“我也愿意!”老鷹飛得高高的，它發(fā)現(xiàn)了山妖正抓著孩子往山上石屋里逃。這時候，仙人球的刺一下刺進了它的手指，淅瀝瀝的“雨”水又淋得它什么也看不清?！被\子好大，山妖和小白兔編呀編，快編好了，小白兔說：“你進去試一試，看看能不能裝下你那么大的個子。先前熊孩子的熱情，似乎一點一點消失了。熊孩子對熊爸爸說：“我看，這是一粒奇怪的種子。熊爸爸哈哈大笑，說：“孩子，我覺得這是一粒神奇的種子。有一次，他和鞋店的狐貍小姐還吵了起來。”如果不是別的顧客拉開熊孩子，恐怕熊孩子都會砸了狐貍小姐柜臺上的玻璃。然后，像是被嚇傻了一樣，眼睛死死地盯著熊爸爸的鞋子。熊孩子驚喜地喊道：“哇，神奇的種子終于要發(fā)芽了。但我相信，它一定是世界上的樹。那么大的包，葉子能小得了嗎?一個星期過去了，那土包好像不再長了。熊孩子驚呆了，他沒有反應過來，熊爸爸就從屋子里跑了出來。但那兒有兩片小小的葉子，從土里冒了出來。因為，這是一粒神奇的種子!”熊孩子很失望，他寧可相信，這兩片葉子是別的什么種子發(fā)的芽兒。他們誰也說不服誰。”小松鼠聽了，迅速的爬上了樹，拿到猴子手上的果子，高興的不得了，又蹦又跳，喊著：“我勝利了，我勝利了!”這時，長頸鹿還在愣著呢，小松鼠就把果子拿到了手里，長頸鹿不服氣，說：“我還沒有準備好呢，你就沖上去了，這次不算?！遍L頸鹿同意了。牛伯伯聽了有道理，長頸鹿聽了也同意了。同時長頸鹿伸長了脖子也摘到低處的一個小桃子。荒蕪的大地在哭泣，失去親人的動物們既悲痛又憤怒，決定抓捕破壞它們家園、傷害它們親人的兇手。其中一只動物提議，要對這個“兇手”進行公審。四年級編寫童話故事