【正文】 所含之前提假設(shè)、并依模型所得之推演建立用以檢驗(yàn)之統(tǒng)計(jì)假說(hypothesis)，進(jìn)行驗(yàn)證之?dāng)?shù)量、統(tǒng)計(jì)量、或計(jì)量回歸模型，并說明所用資料數(shù)據(jù)之來源。以科學(xué)方法證明模型推演之結(jié)果、并整理成具體的結(jié)論，并解釋其意義，最好能舉實(shí)際之例子以支持所得結(jié)果之合理性。并分別討論所得出之?dāng)?shù)據(jù)其背后可能隱含之意義。、較一般化的說明。第一節(jié)市場調(diào)查研究報(bào)告概述市場調(diào)研報(bào)告是市場調(diào)研活動的直接結(jié)果，其目的在于展現(xiàn)市場調(diào)研的成果，把獲得的市場信息傳遞給決策者和領(lǐng)導(dǎo)者。針對性是指調(diào)查研究報(bào)告應(yīng)針對不同的調(diào)研目的和不同的閱讀對象安排報(bào)告的內(nèi)容和格式。(1)市場調(diào)研報(bào)告能將市場信息傳遞給決策者這是調(diào)研報(bào)告最主要的功能。調(diào)研報(bào)告包含了一系列意義重大的市場信息，決策者在研究問題時，往往要以調(diào)研報(bào)名作為參考。因此，在長期的商務(wù)實(shí)踐中逐漸形成了調(diào)查報(bào)告的常規(guī)格式：當(dāng)然許多公司在其業(yè)務(wù)實(shí)踐中都具有自己特點(diǎn)的報(bào)告格式．不同的專著或教科書也會對報(bào)告格式提出自家的建議。對于社會調(diào)研服務(wù)，報(bào)告的提交對象是調(diào)研項(xiàng)目的委托方，報(bào)告的撰寫者是提供調(diào)研服務(wù)的調(diào)研咨詢機(jī)構(gòu)。但是當(dāng)調(diào)研報(bào)告的提供對象對授權(quán)情況不了解，或者他需要了解有關(guān)授權(quán)的詳情時，出授權(quán)信提供這方面的信息則是必要的。在較為正規(guī)的調(diào)研報(bào)告中，都應(yīng)該安排提交信。目錄包含報(bào)告所分章節(jié)及其相應(yīng)的起始頁碼。(6)圖表目錄如果報(bào)告含有圖和(或)表，那么需要在目錄中包含一個圖表目錄，目的是為了幫助讀者很快找到對一些信息的形象解釋。在這里對所使用的一些材料不必詳細(xì)列出,詳細(xì)的材料可以放到目錄中。結(jié)果的取得是通過調(diào)查、觀察，還是實(shí)驗(yàn)。這一部分對于最終結(jié)果的準(zhǔn)確程度十分重要。發(fā)現(xiàn)結(jié)果可以以敘述形式表述，以使得項(xiàng)目更為可信，但不可過分吹噓。(5)結(jié)論和建議結(jié)論是基于調(diào)研結(jié)果的意見，而建議是提議應(yīng)采取的相應(yīng)行動。長度以不超過兩頁為好，因此作者要仔細(xì)斟酌哪些東西是足夠重要的，需要在摘要中寫明。首先，要申明報(bào)告的目的，包括重要的背景情況和項(xiàng)目的具體目的：接著，要給出最主要的結(jié)果．有關(guān)每項(xiàng)具體目的的關(guān)鍵結(jié)果都須寫明。因此，是否在提要中包括建議需要依報(bào)告的特定情況而定；任何一份太具技術(shù)性或太詳細(xì)的材料都不適宜出現(xiàn)在正文部分，而應(yīng)編入附錄．以備閱讀者在必要的時候查閱。對于那些不很正規(guī)的報(bào)告，某些組成都分可以略去不寫。一、確定調(diào)查報(bào)告的主題、是否有價值，對調(diào)查報(bào)告具有決定性意義。選題是認(rèn)識過程中已知領(lǐng)域與未知領(lǐng)域的聯(lián)接點(diǎn)。選題失誤，即使調(diào)查報(bào)告表述完美也會影響其社會經(jīng)濟(jì)效益。識的統(tǒng)一性，是形成思路、組織材料、。1)1)分析要深入。觀點(diǎn)是認(rèn)識的邏輯概括．作者受用簡單言把自己的新認(rèn)識闡述出來。調(diào)查主題在社會調(diào)查之初即已基本確定。(3)調(diào)查報(bào)告的主題不宜過大。這是我們撰寫調(diào)查報(bào)告必須遵循的主營原則。在取舍調(diào)查材料時應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。與主題無關(guān)的或關(guān)系不大的資料要忍痛割愛。另外，鑒于調(diào)查報(bào)告明確、簡練的特點(diǎn)，可用可不用的材料要大膽舍棄。同時，材料的取舍工作還要和定量分析、定性分析等工作結(jié)合起來。條目提綱就是從層次上列出報(bào)告的章節(jié)，觀點(diǎn)提綱是列出各章節(jié)要表述的觀點(diǎn)。提綱越細(xì)，說明作者對材料、內(nèi)容掌握越深人、越具體，反映作者的思路越清晰，在撰寫報(bào)告時也越順手。第三節(jié) 市場調(diào)查研究報(bào)告的寫作技巧市場調(diào)研報(bào)告中重要的是怎樣設(shè)計(jì)主體部分的內(nèi)容。同樣一份調(diào)研報(bào)告，提供給決策者與專家，所著重的信息是不同的。目前兩種常用的方式為：以結(jié)論或觀點(diǎn)作為各章、節(jié)、段的標(biāo)題。(3)表格和圖像的格式要求在調(diào)研報(bào)告正文中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖、揮調(diào)查所得資料的論據(jù)和論證作用。如果橫、縱標(biāo)目中使用了與國家統(tǒng)計(jì)標(biāo)難指標(biāo)同名稱而不同涵義的指標(biāo)名稱、分類標(biāo)推，或者使用了尚未被本行業(yè)同仁普遍接受的名詞，則應(yīng)在注釋部分加以注明。統(tǒng)計(jì)圖在目錄中的位置在統(tǒng)計(jì)表之后。(4)附件部分的利用在調(diào)研報(bào)告中不能不用各種統(tǒng)計(jì)學(xué)的分析方法，也不能沒有調(diào)研的原始資料，因?yàn)檫@些都是論證白己結(jié)論的證據(jù).(5)調(diào)研報(bào)告中的建議這主要看管理層或決策層對于下屬的建議和意見的一貫態(tài)度，或者查看在調(diào)研方案合同上是否包括調(diào)研機(jī)構(gòu)必須在調(diào)研報(bào)告中提出客觀、公正、準(zhǔn)確的建議與意見的相應(yīng)款項(xiàng)。(1)實(shí)事求是巾場調(diào)查研究是為了揭示事情的真驚，在研究過程中要求實(shí)事求是，按照7格的程序進(jìn)行科學(xué)的研究，極大地克服個人偏見和主觀影響。一份高質(zhì)量的調(diào)查報(bào)告既要具備全面性、系統(tǒng)性，又要具備專對性和適用性。市場調(diào)查階段積累的大量信息資料雖然彌足珍貴，僅如果全部納入調(diào)查報(bào)告中必然會使識查報(bào)告的內(nèi)容冗長繁雜，閱讀者難以領(lǐng)略重點(diǎn)而產(chǎn)牛反感。一份高質(zhì)量的調(diào)查報(bào)名應(yīng)該充分利用統(tǒng)計(jì)圖表、統(tǒng)汁數(shù)據(jù)等各種形式的表現(xiàn)方法來說明和顯示資料，1J閱讀者更容易接受和認(rèn)同o(5)便于閱讀為了提高調(diào)查報(bào)告的可閱讀性，應(yīng)做到版面設(shè)計(jì)合理、語言簡潔、字跡淚晰、書寫工整。我體會，要寫好教育研究報(bào)告，必須做到三點(diǎn)：一、確保研究真實(shí)進(jìn)行這一點(diǎn)好像不應(yīng)該說，但這確實(shí)是一個前提性的問題。必須結(jié)合自己選擇的課題對相關(guān)研究的信息進(jìn)行科學(xué)的了解和借鑒。當(dāng)然，這兩點(diǎn)在研究報(bào)告中所占的比重不用太大。我認(rèn)為，這些應(yīng)該就是研究報(bào)告的基本框架。所以，研究報(bào)告要問題準(zhǔn)（有價值）、起點(diǎn)高（有依據(jù)）、目標(biāo)清、內(nèi)容新、過程實(shí)、方法好、效果真、結(jié)論對，思考細(xì)。三是“課題研究取得了哪些研究成果？” 167。這個部分既可以單獨(dú)作為一個部分來陳述，也可以歸入“課題提出的背景”來陳述。課題研究需要在一定的理論指導(dǎo)下來進(jìn)行。課題研究的目標(biāo)；課題研究的目標(biāo)體現(xiàn)的是本課題研究的方向，是本課題研究所要最終達(dá)到的目的?？匆粋€課題的研究合格不合格，能不能通過驗(yàn)收，就看在研究成果中，所取得的成果是不是達(dá)到了預(yù)期的研究目標(biāo)。課題研究的主要內(nèi)容；課題研究的主要內(nèi)容陳述的是課題研究的問題，課題研究的著力點(diǎn)。167。這部分的陳述，一般列出采用的科研方法，稍加說明就可以了，花費(fèi)的筆墨不必很多。一般將課題研究分成準(zhǔn)備、實(shí)施研究、總結(jié)等三個階段，也有的分成四個、五個階段。“課題研究的主要過程”這部分也可以與“課題研究步驟”合在一起陳述，在每一個階段中具體陳述所做的幾項(xiàng)工作，所采取的研究策略或措施等。一個研究報(bào)告寫得好不好，是否能全面、準(zhǔn)確地反映課題研究的基本情況，使課題研究成果具有推廣價值和借鑒價值，就看這部分的具體內(nèi)容寫得如何。第三，有關(guān)課題的研究經(jīng)驗(yàn)或研究體會不要在“研究成果”這個部分來陳述?！碚撔耘c實(shí)踐性：研究成果具有很強(qiáng)的前沿性，公開發(fā)表的理論成果對推動學(xué)科建設(shè)發(fā)揮了重要的促進(jìn)作用，在學(xué)術(shù)界產(chǎn)生了重要的影響；研究成果的大部分主體內(nèi)容為教育行政部門和學(xué)校管理層所采納，轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導(dǎo)決策的重要依據(jù)；研究成果對解決教育實(shí)踐過程中的實(shí)際問題產(chǎn)生了明顯的直接指導(dǎo)作用，有廣泛的應(yīng)用價值與開發(fā)推廣前景。課題研究存在的主要問題及今后的設(shè)想；這個部分內(nèi)容陳述要求比較簡單。1參考文獻(xiàn)； 167。