【正文】 龍舟端午小考場教學反思：學生了解了和端午節(jié)有關的知識，如習俗、故事。四年綜合實踐活動下冊教案課題7：生活變變變教學目標：通過了解人們家居生活條件、日常生活用品、家鄉(xiāng)交通方面的變化情況，認識社會發(fā)展與進步，感受科技和經濟發(fā)展給人們生活帶來的影響。教學重、難點：通過了解人們家居生活條件、日常生活用品、家鄉(xiāng)交通方面的變化情況，認識社會發(fā)展與進步，感受科技和經濟發(fā)展給人們生活帶來的影響。討論要了解哪些信息。學生匯報自己收集來的信息。表演前的準備。表演現(xiàn)場。四年綜合實踐活動下冊教案活動二 新舊物品比一比師：我們三代人的生活物品發(fā)生了很大的變化，讓我們一起找找看。用一用。根據(jù)各自觀察和體驗的情況，說說對這些新舊物品有哪些不同點。學生小組發(fā)言。師：家鄉(xiāng)交通變化涉及的方面比較多，我們可以從什么方面進行調查？ 學生定各自小組的主題：公共交通工具、家庭交通工具、交通設施。師：我們對獲得的信息進行了整理分析，如何布展？ 學生展開討論，匯報。填寫成績單。培養(yǎng)了互助友愛、樂于傾聽他人意見，敢于發(fā)表個人見解的精神，提高了合作學習能力。二、教學重難點：讓學生學會合理巧妙地使用好壓歲錢。在大年夜用紅紙包上錢給孩子，“祟”就不敢再來侵擾了。討論：壓歲錢的多少是否代表著長輩關愛的多少？引導學生學會關心長輩，懂得壓歲錢對于某些長輩來說也是很大的經濟負擔。在長輩的指導下，利用雙休日到銀行把自己的壓歲錢存起來。準備《老鼠騎貓》的制作材料。一天，三個孩子在陽臺上玩耍。你還知道哪些發(fā)明創(chuàng)造是“玩”出來的？其中有哪些奇聞趣事？二、觀察在線出示一組圖片（分別是拼圖、滑板、轉呼啦圈、溜冰、跳繩）你看到過小朋友玩這些游戲嗎？你還看到周圍的小朋友玩些什么？問問爸爸媽媽小時候玩過什么？三、點擊問號有人說，小學生的主要任務是學習，玩會影響學習，荒廢學業(yè)，因此毫無價值，這種觀點對嗎？你認為哪些玩是有價值的，適合我們小學生的。五、巧手作坊讀兒歌：如今世界真奇怪，老鼠比貓還厲害。制作方法提示?；顒舆^程：一、芝麻開門小朋友一定知道阿拉伯民間故事《阿里爸爸與四十大盜》吧！故事中那座寶庫的石門，就是聲控門。昆蟲則是靠身體上特殊的發(fā)音器發(fā)聲的。超聲波的回聲可以用來偵測魚群、潛水艇和沉到海底的船?，F(xiàn)在，我們張家港市發(fā)生著日新月異的變化，張家港市的河上又架起了許許多多的橋。通過研究橋，并動手制作各種各樣的紙橋，使所學的知識得到綜合應用。對橋梁的歷史、發(fā)展、種類、用途、結構等有一定的認識。情感目標：通過各種實踐活動獲得豐富的經驗和積極的情感體驗，激發(fā)學生更加熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛神奇的大自然。學會調查、收集、整理資料的方法，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。師：關于橋有許許多多的知識，你們準備怎么研究呢？（學生自由討論，提出設想）如：A、調查橋的分布、數(shù)量、現(xiàn)狀、歷史。F、詢問大人，張家港的橋有些什么歷史傳說。調查統(tǒng)計組：調查橋的分布情況，數(shù)量、橋名及現(xiàn)狀。收集橋的圖片。了解什么是綠色食品，對其有一個正確的認識。今天，我們一起制作有關“綠色食品”的網頁。四、制作網頁 1．設計頁面課前教師可以讓學生講述他們是怎樣理解綠色食品的，掌握學生對綠色食品的了解程度，學生根據(jù)自己的喜好從不同角度制作有關綠色食品的網站。2．設置網頁過渡網頁過渡效果是根據(jù)網頁間不同內容設置的，要利于網頁的瀏覽。體會設置什么樣的過渡效果才能使網頁間的過渡更加和諧，為設置網頁過渡效果積累經驗和感性認識。飲食與我們的智力發(fā)育關系十分密切。三大營養(yǎng)素相當于汽車上的汽油，調節(jié)營養(yǎng)素相當于汽車上的潤滑油，要想健康，就不能挑食噢。聯(lián)系自己的想法、做法將體會說出來。那么，知道有關奧運的知識、了解奧運精神、知曉中國奧運的現(xiàn)狀變迫在眉睫。通過填寫中國近幾屆的金牌榜，知道中國在體育方面取得的重大發(fā)展，培養(yǎng)學生的愛國情懷和民族自豪感?，F(xiàn)在問一個有點難度的問題：知道2008北京奧運會具體的舉辦日期嗎？ 生：2008年8月8日。（出示幻燈意解）了解北京奧運會的吉祥物——福娃師：（出示福娃圖片）好可愛的娃娃啊，哪個動畫片里的造型??？誰能告訴老師啊。這幾個可愛的娃娃就是第29屆北京奧運會的吉祥物。B、小組討論：福娃設計的原型是什么動物或東西，有什么美好的祝福？ 完成任務后師簡單小結。交流：我能為北京奧運做些什么？ 師小結（三）布置下階段的學習目標和公用設施交朋友（一課時）一、活動提出的背景：公共設施方便民眾，人類與公共設施密不可分。二、活動目標：同學們通過調查和實踐，對公共設施再生活中的作用有了進一步的了解，知道公共設施的重要性，我們要愛護它。同學們你們知道這些公共設施現(xiàn)在的情況怎么樣了呢？今天就讓我們大家一起去調查吧！一、爭取取得學校、社區(qū)、家長的支持計計劃書并把計劃書交由老師審核向家長、社區(qū)進行宣傳，鼓勵家長參與，社區(qū)支持。按計劃分工合作，由組長記錄你們得到的信息，并善于從中發(fā)現(xiàn)和解決一些問題，看看那一組方案最好。⑷同學可由家長陪同一起調查。使全班同學都加入到愛護公共設施的隊伍中來。（3）了解科學技術發(fā)展與人類想像的關系。（3）實踐行動：按計劃查閱相關資料，整理相關資料，開展參觀活動，制作相關內容的電子報、剪貼報，進行展覽宣傳活動（4）匯報總結。（2）交流匯報（3）總結分享三、我們也能發(fā)明創(chuàng)造教學目的：（1）通過小組合作開發(fā)自己的新產品，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。創(chuàng)新與改進中去感受創(chuàng)作、勞動的艱辛，體會樂趣，收獲成功。不過，還是讓我們先動手做個會搖頭擺尾的紙老虎后再揭秘吧。找準虎背上的中心小黑點，將虎尾、虎頭（頸）塞進虎身，然后再將線全部由虎背上穿出。三、找一找紙老虎能搖頭擺尾的秘密在哪兒，你能找到了嗎？四、想一想會搖頭擺尾吐舌頭（蛇信）的紙蛇該怎么做，你會了嗎？要讓紙蛇活動起來，就多疊幾節(jié)并把他們一節(jié)套一節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，再每節(jié)上用線連接成一股，從中心平衡點穿出，紙蛇就會游動起來了。三、教學準備 ：（1）支架：在鐵架臺或木支架的橫梁上安一個掛鉤。：帶擺的鐘。（板書課題。這件事引起了他的興趣，他想，吊燈來回不停地擺動，這種擺動是否有什么規(guī)律呢？于是，他用脈膊計算時間，仔細觀察吊燈的擺動。）我們用這樣一個裝置來實驗。（2）學生分組安裝、觀察。本教案下面的內容是按學生沒觀察到設計的。（為了使學生明白這個觀察要點，教師肯定要邊演示邊講解，然后還要讓全班集體觀察、出聲數(shù)出擺動的次數(shù)。（要求同上。）在2個60秒內擺動的次數(shù)有什么關系？（相同。（10）指導學生填寫課文中這個問題的結論。（4）匯報實驗結果。實驗2次，把觀察結果記在課文的記錄表中。）（11）討論：①以上實驗結果說明什么？為什么？②現(xiàn)在你知道擺動快慢與什么有關系？有什么關系？（即什么樣的擺擺動得快？什么樣的擺擺動得慢？）（12）教師小結：通過以上研究我們知道，擺動的快慢與擺錘的輕重沒有關系，與擺線的長短有關系，擺線短的擺動得快。：（1）什么樣的運動叫擺動？（2）實驗用的擺由什么構成？（3）同一個擺的擺動有什么規(guī)律？（4）擺動的快慢與什么有關系？有什么樣的關系？ ：（1）鐘擺有什么作用？（由于同一擺在相同的時間里擺動的次數(shù)是一定的，這樣就可以利用擺控制鐘表內齒輪轉動的快慢，使鐘表勻速、平穩(wěn)地走動。力氣大的孩子能蕩得快，對不對？體重小的蕩得快、體重大的蕩得慢，對不對？為什么？（四）布置作業(yè)研究：兩個蕩秋千的雜技演員能在空中準確對接，不會掉下來。二、從整體認識植物。，教師隨時指導。：我們要去觀察不同植物的相同部位，有樹皮、樹葉和花。，進行思考：我們觀察到的植物有哪些相同點？（集中在都有莖、葉、花、種子等結構特點上，都需要水分、空氣、陽光等生命需求上，都能長大、都要呼吸等等。作業(yè)布置你認識這單元學習的植物嗎？你還認識那些植物？第二單元現(xiàn)代技術數(shù)字編碼在生活中的應用 教學目標要求了解數(shù)字編碼在生活中的廣泛應用，初步探索數(shù)字編碼的簡單規(guī)律，初步學會對身邊的事物進行編碼。上課鈴響，要求學生對號入座，而學生手中的票存在重復號、無位號等錯誤號碼，結果出現(xiàn)混亂局面。匯報交流各組課前調查情況。師小結并指出：其實在你們的戶口簿上已經預留了一個身份證號碼，回家去核對一下，這是一件很有意義的事。三、拓展。學生自由組成小組，合作完成，編后派代表上臺交流展示。五、教師以贈言的形式進行小結。我 11 們 12 上 13 要 14 去 15 用 16 處 17 大 18 小 19 愛 21 好 22 數(shù) 23 字 24 學 25習26 顯 27 料 28 中 29 生 31 活 32 編 33 碼 34 調 35 查 36 神 37 通 38 在 39 作業(yè)布置把你課前調查情況，結合今天課堂收獲，課后交流的經驗與體會，進行補充、完善，寫成調查報告，匯編成冊，讓更多的老師和同學來分享你們的成果。重點難點提高食品安全意識 教學方法：討論法、探究法 教學準備：多媒體課件教學過程一、生談自己親身體驗。（1）、認識食物中毒特征。、煙熏食品，盡可能在學校食堂就餐。三、讓學生互相交流，談談體會。教學過程一、前言：同學們，你在商場里購買過東西嗎？面對琳瑯滿目的商品，人們是如何選擇的呢？如今，我們處于一個商品經濟發(fā)達的時代，每天都有無數(shù)的商品從生產地通過公路、鐵路、港口、航空運輸?shù)绞澜绺鞯?，陳列在各種商場、店鋪中，為人們提供了豐富的生活所需。比如，你看到路旁的早點攤顧客很多 我的問題: 四、研究實施：（一）資料收集收集、交流喜愛的商標 商標在生活中隨處可見，你喜歡怎樣的商標呢？同學們可以收集一些自己喜愛的商標，和大家一起來交流一下。（3）商標通過確保商標注冊人享有用以標明商品或服務，或者許可他人使用以獲取報酬的專用權，而使商標注冊人受到保護。那么，我們能否發(fā)揮創(chuàng)意，做一個小小設計師，設計一些有意義的標志呢？ 作業(yè)作業(yè)作業(yè)作業(yè) 布置布置布置布置 如何表述自己的觀點第五單元地方特色在探究過程中，增長見識，發(fā)揮個人特長，培養(yǎng)學生的團隊精神。組員分工，商討在調查中可能出現(xiàn)的問題及解決辦法。根據(jù)活動的體驗和小組成員之間的交流吸取教訓，調整方法。各個小組成員以不同的方式向同學分享展示自己的成果。嘗試設計、布置房間，初步培養(yǎng)測量、規(guī)劃、設計能力，通紅司感受參與家庭活動的樂趣。嘗試設計、布置房間，初步培養(yǎng)測量、規(guī)劃、設計能力，通紅司感受參與家庭活動的樂趣。師:召集你們的家人開一次討論會,征求他們的意見。學生發(fā)言。４、制作檔案冊?；顒佣?布置我們的家?guī)煟盒履昴銈冇袥]有購買什么新的家庭擺設品呢？ 生1：有，我家新買了餐桌。三年綜合實踐活動下冊教案師：每位同學先對自己的家進行實地考察，記錄下感到不滿意和認為不錯的地方。師：你準備怎樣布置？說說你的計劃，可以畫出你的布置。師：和家人仔細測量一下家具、房間等的大小，并記錄在書本的表格上。師：請你制定一下布置的動手計劃，確定每個人的任務。生2：那我能為家里解決點什么問題呢？ １、發(fā)現(xiàn)問題。師：衣架容易被風吹走，怎么辦？師：我們先來找找原因，可以通過觀察、實驗、分析物品特點等方法，找出問題產生的原因。４、介紹自己的發(fā)明。三年綜合實踐活動下冊教案板書設計：我愛我家家人檔案冊 布置我們的家 家庭生活小幫手教學反思：學生了解了家庭成員的情況，體會了長輩對家庭的熱愛和為維護家庭所付出的辛苦。三年綜合實踐活動下冊教案主題二：關注身邊的垃圾教學目標：認識到產生過多的垃圾會帶來危害。教學重難點：認識到產生過多的垃圾會帶來危害。１、明確偵察目的。填寫書本的垃圾偵察計劃。生2：我還發(fā)現(xiàn)了家人丟垃圾的一些壞習慣?；顒佣@分類垃圾箱生1：我在公園里看到一棵垃圾回收樹，可以分類投放垃圾。寫好調查記錄。師：分類垃圾箱你們準備怎么設計？ 師：設計幾個箱體？什么形狀？多大？ 學生小組討論后發(fā)言。活動三垃圾流浪記１、編故事。３、故事分幕。培養(yǎng)了學生探究興趣，鍛煉個人探究能力，掌握了查找資料、做調查等探究方法。充分感受生活，進行藝術創(chuàng)想，展示自己對卡通的熱愛，感受動手設計卡通人物的樂趣。充分感受生活，進行藝術創(chuàng)想，展示自己對卡通的熱愛，感受動手設計卡通人物的樂趣。２、分析卡通人物的特點。師：每位同學做好表演前的準備。５、填寫學習單。２、想造型。４、填寫學習單。分成小隊到不同的地方調查。小組同學對收集到的資料進行整理。板書設計：歡樂卡通地帶猜猜我是誰卡通形象橫空出世 卡通產品哆來咪教學反思：學生嘗試揣摩、分析了喜歡的卡通形象外形和性格特點，進行模仿、演繹。三年綜合實踐活動下冊教案主題四：漫游石頭王國教學目標：認識各種各樣的石頭，能說出它們的名稱、特點，并進行合理的創(chuàng)意設計。教學重難點：認識各種各樣的石頭，能說出它們的名稱、特點，并進行合理的創(chuàng)意設計。師：到哪里可以找到各種各樣的石頭呢？ 學生發(fā)言。３、動手做。５、填寫學習單。師：學校的卵石路鋪在哪兒好呢？ 學生討論。４、提交方案?；顒尤?成果交流會師：真快，“漫游石頭王國”主題探究活動要結束了，馬上要開成果交流會了，你們準備好了嗎？１、想想交流什么。３、交流匯報。通過訪談、查資料、觀察等方式，了解了各種石頭的作用。嘗試自行設計實驗，驗證自己的猜想。通過模擬活動，嘗試通過觀察、比較、實驗等方式增進對沙漠的了解。２、考察校園植物。學生活動?；顒佣?家鄉(xiāng)的野菜生1：我發(fā)現(xiàn)苔蘚總是長在墻角太陽照不到的地方，是不是它不喜歡陽光？ 生2：我們可以給苔蘚多安幾個“家”，看看它在哪里長得好。２、確定實驗方法。把各自的實驗記錄表進行觀察與對比?；顒尤?七彩染坊生1：據(jù)說在古代，人們是采集各種植物來制成