聽師德報告有感-預(yù)覽頁
【正文】 ，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。你不愛他，他會愛你嗎？我們教師職業(yè)的價值，正是體現(xiàn)在一個個學生心靈的升華上，教師的教育像涓涓的流水，滋潤著一個個個體的心田，從而產(chǎn)生了教育的個體發(fā)展功能——完善人的人格：形成人的一定性格，培養(yǎng)人的良好品德。三、愛自己，以身作則，作學生的榜樣。老師還要不斷地給自己充電，不被社會所淘汰。努力提高自己的學歷層次、教育教學基本功。人們常說：“學高為人師、身正為人表”時代的進步要求老師不斷提高素質(zhì)水平，努力培養(yǎng)出跨世紀的接班人。第三篇：聽師德報告有感聽師德報告有感青少年的思想道德建設(shè)與教的師職業(yè)道德建設(shè)密不可分。最近，我們參加了報告會，聽了各位老師的先進事跡匯報。即使當初有過惶惑，有過猶豫，但他們還是能守得住一份寂寞，耐得住一份清貧。所以他們能從這份事業(yè)中尋求到快樂，尋找到自身的人身價值。一次課間操活動中，一個學生忽然尖叫起來：“老師，姬帥踢我屁股！”姬帥是一個全校有名的調(diào)皮學生，在這樣的集體活動中碰到這樣的事情，班主任老師顯得非常尷尬，很生氣地走到姬帥身邊，厲聲問他：“怎么回事？！”姬帥不答。這事不怪你！”這件微不足道的小事，卻讓姬帥真切地感受到，班主任老師理解他了。同學們都進堂了，劉老師也來到教室門口準備進堂上課了，可張小燕同學還蹲在路邊的大樹下，不知在干些什么。張小燕同學這下可高興了。找她談心，才了解到，周穎一向成績優(yōu)秀，所以一家人尤其是母親對她的期望值特高，希望她在中考中取得驕人的成績。然后又打電話給她的母親，她母親接到電話的第一句話便是：“老師，是不是周穎有什么不好的地方？”王老師告訴她母親說：“沒有！沒有！你的孩子一向都是一個非常優(yōu)秀的孩子，我們謝謝你對她的教育和培養(yǎng)啊！”然后王老師再委婉地道出她女兒最近一段時間出現(xiàn)問題的原因，希望她不要給女兒太大的壓力。感觸很深，這是一次靈魂的洗禮，更是一次深刻的自我反思。李小凡老師始終用健康的人格感召學生，對后進生更是做到了曉之以理，動之以情的教育。李老師的報告，讓我真正領(lǐng)會了這句話的真諦。要讓學生喜歡自己，教師就要做到：在感情上要真摯、熱烈、愉快；在教態(tài)上要親切、誠懇、：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。我們做教師的也應(yīng)該與時俱進，在教育教學方法上多動腦筋，多講技巧，才能取得良好的教育效果，事半功倍。這其實是心靈與心靈的溝通，是對學生的信任和理解，遠遠勝于說教和懲罰。第五篇：聽師德標兵報告有感從事教育工作二十多年來，我一直堅信一個真理那就是沒有愛就沒有教育。聽過這些優(yōu)秀教師的報告，我的心里久久不能平靜，不僅僅是我，我相信每一位教師在這里都真正地接受了一次心靈的洗禮。他們付出了那么多，但是他們卻深感幸福。學高為師，德高為范，它是教師之魂，教師的一言一行對學生的發(fā)展都起到直接、持久而深遠的影響，對學生的成長及國家未來的繁榮與富強起著至關(guān)重要作
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