人教版小學數(shù)學三年級下冊《小數(shù)的初步認識》說課材料-預覽頁
【正文】 相互啟發(fā)，自主探究從而理解小數(shù)的含義。（三）合作學習，理解小數(shù)。設(shè)計意圖：（生活中充滿著數(shù)學，數(shù)學教學應該建立課內(nèi)外知識的聯(lián)系。例：設(shè)計意圖：（從具體情境中提出問題，并解決問題，體現(xiàn)了數(shù)學知識在生活中的價值。設(shè)計意圖：（學習的過程應該是探索的過程。設(shè)計意圖：（教師將枯燥的練習融入到實際的生活中，促使學生始終以飽滿的人情參與學習。認識一位小數(shù)是小數(shù)的初步認識中最基礎(chǔ)的知識，它的學習，不僅為學生準確清晰地理解小數(shù)的含義，也為今后系統(tǒng)地學習小數(shù)的知識打下初步基礎(chǔ)。利用例1和例2使學生初步認識十分之幾的分數(shù)都可改寫成零點幾的形式。由此，可確定為本課時的知識目標。教學目標：1． 結(jié)合具體內(nèi)容認識小數(shù)，知道以元為單位、以米為單位的小數(shù)的實際含義。知道十分之幾用一位小數(shù)表示；百分之幾用兩位小數(shù)表示； 教學難點：知道以元為單位，以米為單位的小數(shù)的實際含義。進而教師適時加以引導，加深對小數(shù)讀寫法的認識。所以讓學生試著填寫價格表，最后引導學生知道小數(shù)點左邊的數(shù)表示“元”，右邊第一位表示“角”，右邊第二位表示“分”。因此，我借助課件幫助學生講解。學生很快就明白了小數(shù)在長度單位中的實際含義。五、課堂小結(jié)淺談收獲主要讓學生體會到學會知識的快感，從而激發(fā)學生進一步學習的求知欲。同時，小數(shù)的知識在實際生活中應用較廣泛，利于學生運用所學知識技能來解決一些實際的問題。（3）初步概括出整數(shù)、小數(shù)的概念，理解小數(shù)的含義，并掌握一位小數(shù)讀、寫法。（3）本課時通過把十分之幾的分數(shù)寫成一位小數(shù)，對學生進行辯證唯物主義中的變與不變，相互轉(zhuǎn)化的思想教育。3． 能識別小數(shù)，會讀寫小數(shù)。二、認識小數(shù)點，會讀寫小數(shù)。三、理解生活中的小數(shù)的實際含義以“米”為單位的小數(shù)的意義。進而直接告訴學生十分之幾用一位小數(shù)表示，百分之幾用兩位小數(shù)表示?；趯W生在第二冊認識人民幣一單元中已經(jīng)見過了表示價格的一位小數(shù)，再加上學生平時逛超市的購物經(jīng)驗，所以孩子們對小數(shù)尤其是表示價格的小數(shù)并不陌生。猜謎語是為了激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在玩中學到知識?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】進一步體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生自主探索與合作交流的習慣。三、教學過程（一）導入新課：小明家新裝修了一個書房，今天他約了好朋友想自己去新開的世紀百盛購物廣場買一張合適的書桌，（出示例題圖）。介紹：（邊板書）5/10還可以寫成這樣的形式： 你以前見過這樣的數(shù)嗎？這樣的數(shù)叫――（板書：小數(shù)。讓學生先試著用小數(shù)表示課前到商店了解到的商品價格，再在小組內(nèi)交流。同時，小數(shù)的知識在實際生活中應用較廣泛，利于學生運用所學知識技能來解決一些實際的問題。（2）知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)來表示。四、教學重、難點：小數(shù)的初步認識是小學數(shù)學概念中較抽象，難理解的內(nèi)容。因此，理解小數(shù)的含義（一位小數(shù)表示十分之幾；兩位小數(shù)表示百分之幾）既是本課時的重點、又是難點。（板書：小數(shù)的初步認識）師：請同學們觀察一下，這些小數(shù)與我們學過的整數(shù)長得有什么不一樣呢？ 生：都有個小圓點。讀小數(shù)時，小數(shù)的整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法讀，小數(shù)部分則要依次讀出每個數(shù)位上的數(shù)。認識以“米”為單位的小數(shù)的意義:（測量王東身高圖）（1）出示1米長的米尺課件。（板書）小結(jié)過程：把1米平均分成10份，每份是1分米，1分米就是1∕10米。（板書）小結(jié)：把1米平均分成100份，每份是1厘米，1厘米就是1∕100米。（小數(shù)點右邊的第一位表示分米，第二位表示厘米）(3)師:王東的身高1米30厘米用小數(shù)怎么表示? ? 通過討論得出一樣高.(三)實際應用，鞏固提高 做一做1,2(四)課外練習:.(五)思考題:用5寫兩位小數(shù)，你可以寫出多少個？ 全課小結(jié)本節(jié)課你有何收獲？板書設(shè)計：小數(shù)的初步認識十分之幾 一位小數(shù) 百分之幾 兩位小數(shù)1分米=1/10米= 1厘米=1/100米= 3分米=3/10米= 3厘米=3/100米=【教學反思】：《小數(shù)的初步認識》是人教版實驗教材第六冊第七單元的教學內(nèi)容，孩子們在第二冊認識人民幣一單元中已經(jīng)見過了表示價格的一位小數(shù)，再加上孩子們平時逛超市的購物經(jīng)驗，所以孩子們對小數(shù)尤其是表示價格的小數(shù)并不陌生，讀寫小數(shù)也相對簡單，因此我把這節(jié)課的重點落在表示價格的小數(shù)的意義的教學上。本有一個教學設(shè)想，是在課的一開始就出示一些數(shù)，讓孩子們?nèi)シ诸?，再引到新課的教學上，后總感覺這樣教的痕跡太明顯。正如奧蘇伯爾所言：“讓新知之舟泊在舊知的錨樁上”。于是我適時地采用了有意義接受學習的方式，讓學生討論交流，再配以教師的適度講解，符合知識的類型特點和學生的認知規(guī)律。讓學生說其中（綠色圃中小的一角是十張一角的幾分之幾，也就是一元的幾分之幾。接著，學生應該可以說出一位小數(shù)與分母是10的分數(shù)的關(guān)系：分母是10的分數(shù)可以寫成零點幾。最后深入進行十分之幾、百分之幾分別可以用什么小數(shù)來表示的探討。另外，要時刻提醒自己教師在課堂上不是“主體”，而是“主導
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1