20xx—20xx學(xué)年五年級語文教研組工作計(jì)劃★-預(yù)覽頁
【正文】 習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變觀念，進(jìn)一步學(xué)習(xí)“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式，建立課改新理念要引導(dǎo)并督促教師研讀新課標(biāo)，通過“讀”、“解”、“誦”三步曲，重溫課程標(biāo)準(zhǔn)，使每一位語文教師對語文課程的基本性質(zhì)與基本理念、總體目標(biāo)與設(shè)計(jì)思路、具體目標(biāo)與實(shí)施建議以及教材編寫與課程評價(jià)等的了解都如數(shù)家珍，為課程改革取得新的突破打好思想基礎(chǔ)。本學(xué)期教學(xué)，特別要求每位教師在課前認(rèn)真鉆研教材、教師教學(xué)用書、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，縱觀全書，吃透教材，做好教材分析。扎實(shí)開展教研組活動(dòng)，解決實(shí)際問題。每星期一、三放學(xué)后開展活動(dòng)。提倡集體備課，提高教師的備課質(zhì)量。扎實(shí)落實(shí)“減負(fù)精神”，同時(shí)又能高質(zhì)量地抓好教學(xué)質(zhì)量。(1)充分利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，開展集體備課活動(dòng)。四、工作方法與措施幫助教師提高業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)師德教育，激勵(lì)全體教師講求工作態(tài)度和教學(xué)方法，提高自身素質(zhì)，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，以自身人格魅力感染學(xué)生，樹立良好形象，爭做愛生模范。要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作。本著“以人為本、全面發(fā)展”的原則，重視對每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，特別是學(xué)困生的輔導(dǎo)更要注重教學(xué)方法與教學(xué)效果。常規(guī)檢查。五月：參加學(xué)校組織的學(xué)科檢測。常規(guī)檢查。二、工作重點(diǎn)：以新課程理念的實(shí)施帶動(dòng)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)評價(jià)的變革。開展有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流（案例交流，教研組上課、評課，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等）。加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，加深全體教師對新課程的理解，提高教師實(shí)施新課程的能力和水平，讓教師素質(zhì)能適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要。組織集體備課，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；要求主備教師要認(rèn)真把握教材，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本校的優(yōu)秀教案。（四）開展豐富多彩的語文課外活動(dòng)，進(jìn)一步貫徹大語文觀念。積極組織各類作文競賽，以切實(shí)提高學(xué)生作文水平。制訂教學(xué)工作計(jì)劃慶?！叭藡D女節(jié)”，組織征文活動(dòng)。切實(shí)發(fā)揮好教研組的“橋梁紐帶”和“教學(xué)研討”的功能。語文教師要博覽群書，提升自己的文學(xué)素養(yǎng)；建議教師與學(xué)生共同閱讀，并在閱讀中積累思考，豐厚自身的文學(xué)及教學(xué)底蘊(yùn)。突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。鼓勵(lì)教師上公開課或研討課，對于交流、研究、展示課，要求聽課后撰寫評析或心得。組織教研組教師積極參加校級和區(qū)級的各項(xiàng)培訓(xùn)考核，努力提升自身的內(nèi)涵。2．以解題能力考試為突破口。3．行政隨堂聽課。五月：1． 市評優(yōu)課評比。，出復(fù)習(xí)
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