【正文】 的鑒賞詞的方法，理解詞人復(fù)雜的心情，體會詞人所表現(xiàn)出來的積極樂觀、豁達超脫的胸襟?！窘虒W(xué)難點】：理解蘇軾儒、佛、道糅為一體的思想在本詞中的體現(xiàn)。（注意讀準(zhǔn)字音）：我們常說學(xué)詩詞“七分朗誦，三分鑒賞”,所以我們先來讀文，接下來請同學(xué)們集體朗誦一遍這首詞。o qi224。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。（引導(dǎo)學(xué)生在小序、正文以及注釋中尋找答案，學(xué)會梳理內(nèi)容和概括大意?！锶宋铮海糜昃叩钠腿耍?，同行，余 ★感覺（態(tài)度）:同行皆狼狽，余獨不覺 ★故:交代寫作緣由。品：“莫聽”——置之不理，表現(xiàn)出無所畏懼 “穿林打葉聲”——“穿”“打”可見雨大，疾風(fēng)驟雨 “何妨”——挑戰(zhàn)風(fēng)雨 “吟嘯”，是指吟詩長嘯。讀：生帶入這種感情讀找：誰怕？一蓑煙雨／任平生。”關(guān)鍵詞是“任”，含放任自由之意。讀：生帶入這種感情讀，之后全班讀出這種感情間接體現(xiàn)：竹杖／芒鞋／輕勝馬作者為什么說“竹杖芒鞋”比“馬”輕？這里的“竹杖芒鞋”和“馬”有什么深刻含義？ 結(jié)合背景，分析“竹杖芒鞋”和“馬”這些意象的深刻寓意？ 插入背景（1分鐘）蘇軾生活在宋神宗時期，以王安石為首的改革變法派當(dāng)權(quán)時，他看到了變法的弊端反對變法；變法失敗，一司馬光為首的保守派當(dāng)權(quán)時，他看到了變法的可取之處支持變法，受到了雙方的排擠和打擊，一生仕途坎坷三起三落?！皠佟眲龠^“輕勝馬”表明蘇軾向往一種隱居閑適的生活，厭惡官場的險惡的爭斗?！吧筋^斜照卻相迎”一句，它寫出了自然界天氣變化之快，剛剛自己還在風(fēng)雨中行進，現(xiàn)在迎著他的卻是山頭的斜陽了。進一步強調(diào)了自己的心胸、志向以及對人生的態(tài)度，從而作者的個性也就表現(xiàn)得更鮮明了。討論：蘇軾到底想歸向何方？？ ？ ？明確：回歸自我，歸向內(nèi)心 蘇軾360首詞中，歸字出現(xiàn)100多次?！澳牎薄靶煨小保茱L(fēng)雨于身外，這種心安是歸；“竹杖”“蓑衣”，這種退隱之思是歸；“也無”，這種超凡拔俗也是一種歸。三．造境總結(jié)？：（音樂，圖片，雨聲，想象，講訴文字......）（3分鐘）布置作業(yè)：（1分鐘）推薦閱讀：蘇軾的其他作品余秋雨散文《蘇東坡突圍》。（2）、體會作者豁達的胸懷和詩歌中包含的人生哲理。教學(xué)重點：此詞所抒發(fā)的感情及抒情特點。教學(xué)方法：通過反復(fù)誦讀，抓住關(guān)鍵詞語，體會詩歌所表達的思想感情。而這座小鎮(zhèn)也因為他而名揚海內(nèi)外。他因為“烏臺詩案”被貶黃州，這是他政治仕途上的第一個重大打擊，一個正處在人生事業(yè)巔峰的人忽地被打下低谷，他還有出路么？這樣的厄運人生，蘇東坡如何面對呢？所謂“言為心聲”，讓我們學(xué)習(xí)他寫在黃州的一首詞——《定**》。踏雨吟嘯，怡然自樂。討論交流，解讀全詞，暢所欲言，展現(xiàn)個性（1）、以小組為單位，提出代表性問題，討論解決。在人生中還有比成功和幸福更重要的東西，那就是凌駕于一切禍福之上的豁達胸懷！四、探究、解析蘇軾的思想體系詞人寫道“歸去”，蘇軾現(xiàn)存詞作中，“歸”字出現(xiàn)了一百余次，但詞人從未有真正意義上的退隱。它通過野外途中偶遇風(fēng)雨這一生活中的小事，表現(xiàn)出藐視禍難、曠達超脫的智者襟懷?！扔泻肋~雄健、慷慨奔放的豪放詞風(fēng)，又有纏綿哀怨、傷感低沉的婉約詞風(fēng)。讓我們學(xué)習(xí)蘇軾，讓我們也“詩意地棲居在大地上”。鎮(zhèn)定心態(tài) 藐視禍難 下片風(fēng)雨后驀然回首，云淡風(fēng)清。好，下面請同學(xué)們聽一段描述(出示多媒體畫面)：他是一個富于傳奇色彩的人物。蘇軾的魅力是多方面的，他的曠達胸懷影響了無數(shù)后人的人生模式，他的“自成一家”的詩詞也開辟了詩歌創(chuàng)作的新天地。我們來齊讀這首詞，再來感受一下這震鑠千古的豪放名篇的恢弘氣勢。蘇軾描寫周瑜的建功立業(yè)，發(fā)出功業(yè)難成、花發(fā)早生的喟嘆，但這不是哀婉細(xì)膩的抒情，而是壯懷激烈的感慨。這首詞的出現(xiàn)，對于盛行著纏綿悱惻之調(diào)的北宋詞壇，起著振聾發(fā)聵的作用。二、了解作者，知曉背景（點擊投影）《定**》是一首記事抒懷之作?！稏|坡志林》說：“黃州東南三十里為沙湖，亦曰螺師店，予買田其間，因往相田。”事實上，這首詞及小序雖然著力表現(xiàn)了吟嘯徐行、任憑雨打的超然自得的人生境界。看課件中的視頻，感受。“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？”這兩句似乎是說穿著草鞋、拄著竹杖在雨中走得很輕松，勝過騎馬，風(fēng)雨有什么可怕的呢？實際上是以“竹杖芒鞋”喻指閑散江湖，以“馬”喻指奔波官場，通過兩者對比，隱喻閑散江湖勝過奔波官場，遠(yuǎn)離宦海險惡反覺一身輕松。②下片寫雨后的情景和心境“料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎”，這三句寫雨過天晴、寒風(fēng)吹拂、斜陽晚照的眼前景象，但也隱隱地透露出作者在這幾年的劫后余生中，余悸尚未完全消盡、政治風(fēng)雨令人更加清醒、晚境或尚有望等既達觀又復(fù)雜的心情。寫眼前景，想心中事，景物層次、意緒走向都十分清晰。”遭迫害，受貶謫，被人推搡謾罵，無人識其是官，竟覺得這是可喜之事；由此種奇異心態(tài)可以體味到，蘇軾當(dāng)時的心胸曠達到何種程度。而過片中的“醒”字，則隱含著詩人歷經(jīng)政治磨難而終于醒悟的意味。然而蘇軾一生始終沒有真的歸隱過，這說明，即使嚴(yán)遭挫折，他的基本思想還是在儒家的用世觀念界內(nèi)。：“一蓑煙雨任平生”表現(xiàn)了怎樣的品質(zhì)？（點擊投影）明確：自己平生任由各種各樣的風(fēng)吹雨打都是無所畏懼的，表現(xiàn)了詞人無懼苦難、勇敢前行的意志品質(zhì)。：即景生情、以小寓大的寫法。六、布置作業(yè)（點擊投影）背誦、默寫《定**》。以前我們就在“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”中領(lǐng)略到了蘇軾的思辨智慧，在“老夫聊發(fā)少年狂”中見識到了東坡的功業(yè)情結(jié)，在“但愿人長久，千里共嬋娟”中感受到了蘇軾的兄弟情誼，在“大江東去”中領(lǐng)略到了蘇軾的豪放胸襟，同樣也在“人生如夢，一尊還酹江月”中了解到了蘇軾的壯志難酬。歐陽修曾感慨“老夫當(dāng)避路，放他出一頭地也。后來，蘇軾的詩詞被別有用心者歪曲，蘇軾也因誹謗新政而被捕入獄，史稱“烏臺詩案”。黃州定慧院寓居作》、《臨江仙（夜飲東坡醒復(fù)醉）》、《水調(diào)歌頭n）嘯（xi224。不同的詞牌其音樂哀樂不同，音色也迥異。（2）小序三月七日沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。竹杖芒鞋輕勝馬。讓學(xué)生翻譯詞片，提示：莫聽，不要聽，不管、不在乎的意思； 吟嘯，唱歌的意思；任平生，任憑一生，就讓一生這樣。料峭：形容微寒；亦形容風(fēng)力寒冷、尖利?！傲稀焙汀扒汀倍际浅Ｓ米?，這里組合一起，用來形容春風(fēng)，古詩詞里常有這種活用字詞的現(xiàn)象，表情達意的效果非常明顯。所以，我們在寫作練習(xí)中要有意識的向古典作品借鑒，美化我們自己作品的意境。蕭瑟兮，草木搖落而變衰。這時雨過天晴，正要落下山去的夕陽還送來了一縷陽光，倒還有點溫暖。（6）“一蓑煙雨任平生”與“也無風(fēng)雨也無晴”哪句更深刻？問題解答（1）作者在雨中依然悠閑自在，吟嘯而徐行，一個“輕”字更是表明了，作者發(fā)自內(nèi)心的一身輕松。（3）“吟嘯”“徐行”“輕”“任”“歸去”作者在雨中悠然自得，輕松從容，瀟灑隨意，就算經(jīng)歷了一路的風(fēng)風(fēng)雨雨，回首來時路，也能淡然一笑，表現(xiàn)了作者對人生挫折的看淡，對灑脫人生的領(lǐng)悟?！巴赖丁北闶菆?zhí)著，很多人執(zhí)著向前，以至于“我們走得太遠(yuǎn)，而忘了我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)。這是我們需要向蘇軾學(xué)習(xí)的。蘇軾的原始目標(biāo)是什么？在儒，那是“兼濟天下”；在道，那是隨遇而安；在佛，那是隨緣。小結(jié) 作者路中遇雨，因事感懷，用比喻及以小見大的手法，抒發(fā)了泰然從容、樂觀曠達，坦然面對人生中的逆境的超拔的人生觀。登樂游原向晚意不適，驅(qū)車登古原。