長春版語文七上第3課《孩童之道》-預(yù)覽頁
【正文】 到了 愛德華悲慟欲絕的母親。在為生死關(guān)頭，他掏出了手機(jī)。早在百年前，他就問道：“你是什么人？讀者，百 年后讀著我的詩？”今天我們一起學(xué)習(xí)他的詩作 —— 《孩童之道》，去感悟他那圣潔的情懷。 （這一方法有利于學(xué)生不受固定朗讀方式的束縛，在自己理解的基礎(chǔ)上有新的發(fā)現(xiàn)。教師簡單點評優(yōu)缺點。 （注意：在這一訓(xùn)練中，教師要適當(dāng)點撥朗讀技巧。 五、深入研究 1.《孩童之道》蘊(yùn)含豐富，人們對其主旨有不同的理解：有人認(rèn)為它表達(dá)了對母愛的崇高禮贊，有人認(rèn)為它抒發(fā)了孩童對母親深摯的愛戀，有人認(rèn)為它表現(xiàn)了對人世間真善愛的熱烈追求。 《新月集》中《審判官》和《責(zé)備》則以母親的心聲，抒發(fā)了母親，也是詩人自己對那些不理解孩子，一味責(zé)備孩子的“他們”的不滿，表達(dá)了詩人對孩子深深的同情、憐憫之心 《新月集》中的詩篇，解讀作家泰戈爾。為什么孩子那么快樂、那么天真、那么活潑、那么可愛？因為他沐浴著母愛。
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