樹葉粘貼畫教案-預(yù)覽頁
【正文】 。）這滿地的落葉好孤單啊，你們愿意和它們一起玩游戲嗎？那讓我們先一起認(rèn)識認(rèn)識這些好朋友吧。（加背景輕音樂）引導(dǎo)幼兒觀察范例，抓住動物或物體的主要特征，自選樹葉進(jìn)行剪貼、粘貼、添畫。三、幼兒動手操作，教師巡視指導(dǎo)。教師啟發(fā)幼兒給以分類點評，對有創(chuàng)新的作品進(jìn)行鼓勵。三、教材分析：教材分析：樹葉貼畫是結(jié)合學(xué)生的思維特點而進(jìn)行的，旨在培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，這部分教材要求學(xué)生貼出自己喜愛的圖畫，是樹葉貼畫中最接近農(nóng)村初中學(xué)生生活的內(nèi)容。能選擇不同形狀和顏色的樹葉，貼出自己喜愛的動物。七、教學(xué)難點：在樹葉貼畫制作中，培養(yǎng)學(xué)生畫面的設(shè)計及創(chuàng)新能力。九、教學(xué)過程：談話引題：孩子們你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋天）秋天到了，天氣漸漸變涼了，大樹媽媽抖抖身子,樹葉寶寶紛紛落下來，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，還有的像可愛的小精靈，他們非常漂亮，現(xiàn)在同學(xué)們學(xué)做樹葉寶寶，一起來跳個舞蹈《會跳舞的葉子》。示范講解：教師拿出范圖《兩條魚》，并提問：我們這里有小動物，同學(xué)們看是什么呢？學(xué)生說，兩條金魚。教師提示，當(dāng)我們決定拼孔雀后，還想一想，拼一只怎樣的姿態(tài)，在干什么呢？導(dǎo)入下一步： c、擺姿態(tài)根據(jù)尾巴的樣子可以想象出，這是一只正在開屏的孔雀，這時，教師要求學(xué)生自己拼一幅孔雀圖。學(xué)生開始貼畫，教師巡回輔導(dǎo)。（3）幫助能力差的學(xué)生確定主題，完成任務(wù)。（3）對有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行鼓勵。（2）教師對回答問題積極的學(xué)生進(jìn)行鼓勵表揚。培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和高雅的審美情趣，學(xué)會創(chuàng)作生活、美化生活。雖然，在活動中我提供一些范畫，但大部分學(xué)生有自己的想法，能根據(jù)樹葉的不同形狀進(jìn)行大膽想象，創(chuàng)造性的粘貼出各種造型，作品很豐富，有刺猬，房子，雨傘，蝴蝶等，活動在目標(biāo)的達(dá)成上沒有什么問題，學(xué)生的興趣也比較濃厚。三、教學(xué)重難點重點：培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。教師制作幾幅樹葉粘貼畫。師：上課。師：“同學(xué)們，你們喜歡動物嗎？” 生：“喜歡”。）師：教師拿出范圖《兩條魚》，講述：我們不難看出這是兩條魚。）這些粘貼畫好看嗎？ 生：好看。生2：觀察樹葉。生：蝴蝶。師：粘的時候要注意了，粘貼時我們要先粘擺在最下變的那片樹葉。課堂小結(jié)：師：這節(jié)課我們學(xué)到了什么？ 生：樹葉粘貼畫動物師：樹葉粘貼畫的步驟： 七、板書設(shè)計：樹 葉 粘 貼 畫動物 步驟： 第五篇：大班美術(shù)教案《樹葉粘貼畫》大班美術(shù)教案：樹葉粘貼畫 活動目標(biāo)：、組合，并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。、彩筆、畫紙、膠布,剪刀。：小朋友們，你們喜歡秋天嗎？為什么？：〔出示樹葉〕，美麗的秋天到了，小朋友在路上拾到了很多的樹葉，別看這些小小的樹葉，它們的作用可大了。1．教師:那小朋友們現(xiàn)在看看你面前的材料包，試著拼擺一下，看看自己可以擺出什么？2．說說自己是怎么擺的，擺了些什么？（幼兒大膽介紹：我擺的是……(三)介紹樹葉粘貼畫的方法，1．教師：小朋友拼的畫都很棒,這么漂亮的樹葉拼的圖畫我們要想保留下來你有什么好辦法？（把樹葉粘在畫紙上。（四）交代要求，親子操作完成。（五）結(jié)束貼畫，引導(dǎo)幼兒展示作品并互相欣賞。
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