小學四年級體育前滾翻教案-預覽頁
【正文】 心（1）、隨教師提示完成放松動作（2）、教師點評本課（3）、歸還器材（4）、師生再見 課后小結(jié)： 得：學生的積極性很高，前滾翻掌握不錯，雖然沒有教師預想的那么好（85%的學生掌握）不過離目標已經(jīng)不遠了，值得令人高興。重點：滾動園滑，直線滾動 難點：蹬地有力，頭后部著墊實驗：教師拿一個球和一個正方形物體進行比較該實驗原理：該實驗象我們展示了球狀物體更容易向前滾動。注重學生展示和評價，整個課堂氛圍良好。（四）結(jié)束部分教師帶領(lǐng)學生跟隨音樂做放松操，調(diào)節(jié)身心，回復身體。練習之后教師對錯誤動作進行糾正，要求學生要分組練習中互相幫助，自評互評。要求團身抱膝背部著墊，前后滾動，練習時間5分鐘。準備部分用時約7分鐘基本部分提出問題，引發(fā)學生思考，培養(yǎng)主動探索的學習精神。情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生勇敢果斷的優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作的精神和保護幫助意識。過程與方法目標：通過本堂課學習，可以發(fā)展學生的運動能力以及靈敏、柔韌素質(zhì)。準備部分“比比誰更像”的游戲，學生跟著音樂模仿動物走和跳，跑，比比誰最像，帶動學生積極性。在組織學生練習前滾翻動作，練習5次，教師巡回指導，及時糾正。將學生分成兩組，一組學生進行練習，第二組學生進行點評。組織學生同組內(nèi)進行展示比賽，看誰團身更圓，然后組織小組之間的展示，教師對于展示成果給予點評，用時5分鐘。十一、教學反思：本次課教學中教師能借助形象事物幫助學生記憶和理解動作。（2）、跟音樂做自編徒手操（針對本節(jié)課特點編制）二、基本部分前滾翻（1）、教師組織學生自發(fā)式練習滾翻動作（抱膝前后搖擺練習）（2）、教師講解前滾翻技術(shù)動作（舉例說明盒子與球）①、前滾翻動作分解動作：蹲撐，兩手撐墊，兩腳蹬地屈臂，低頭，使頭后部、肩、背、腰依次著墊背部著墊時抱小腿團身起立成立正姿勢 口訣：一蹲、二撐、三低頭、四滾動圓、五收腿抱膝。率先返回起點的隊伍獲勝。
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