小學(xué)五年級科學(xué)下冊期中考試試卷分析-預(yù)覽頁
【正文】 清樂一、試題的特點：(一)、注重了基礎(chǔ)知識的考查試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識為主要目標(biāo)的命題原則，堅持依據(jù)于課本，但又避免教材中機械的知識，對于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點考查的內(nèi)容，因為這些知識的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。小學(xué)英語教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語言知識，而且要教給學(xué)生運用語言的方法和能力。補全對話，內(nèi)容都是書上平時的對話內(nèi)容，基本都能做得很好。三、改進措施及今后的發(fā)展方向：加強詞匯教學(xué)。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會了單詞的同時，也學(xué)會了詞的一些基本用法。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法?！墩n標(biāo)》規(guī)定“學(xué)生應(yīng)達到一定量的課外閱讀量”。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時。因此，教師傳授只是要過細、全面，要求學(xué)生要從嚴，并對學(xué)生的作答技能進行規(guī)范化訓(xùn)練。一、試卷評價本次語文試卷滿分為100分，難易適中，共分為三大類：基礎(chǔ)知識積累運用占33分；閱讀積累與運用37分；習(xí)作占30分。字、詞和積累與運用部分。優(yōu)生掌握較好，其他學(xué)生掌握不理想。習(xí)作。情真意切，扣住主題。并提供充分練筆的機會，最后達到個性習(xí)作。學(xué)生在考試時粗心大意的壞習(xí)慣也是丟分的一大原因，所以，繼續(xù)端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，畢竟態(tài)度決定一切。激勵學(xué)生多注意生活，留心生活，觀察生活，變生活為自己筆下的東西，真正學(xué)會用情去寫文章。從學(xué)生的基本情況(平均分、合格率、優(yōu)秀率等)可以得知：學(xué)生基礎(chǔ)知識比較扎實，但閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和獨立閱讀能力都有欠缺，同時習(xí)作水平對于高段的學(xué)生來說也是問題比較多的。二、試題分析從整個卷面來看，基礎(chǔ)知識和積累運用部分學(xué)生掌握較好，習(xí)作和閱讀部分次之，句子部分欠佳。優(yōu)生掌握較好，其他學(xué)生掌握不理想。閱讀短文，回答問題。在做閱讀時，依然出現(xiàn)了許多問題，如不認真答題，出現(xiàn)了答非所問的現(xiàn)象，在回答問題時，意思表達不夠完整。作文是命題作文《那一次，我真的長大了》。有少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)了字數(shù)不夠的現(xiàn)象。尤其是課外閱讀，老師在講解時應(yīng)該教給學(xué)生做題的方法，并且能夠找一些閱讀讓自己練一練，做到舉一反三，熟能生巧。教師通過習(xí)作課的講評和推薦好作文，讓學(xué)生在不斷的積累和學(xué)習(xí)中掌握作文的寫法。充分體現(xiàn)了科學(xué)與生活緊密聯(lián)系，使學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)有了很大的提高。實驗操作題，大部分學(xué)生對實驗方法掌握的較好，少部分學(xué)生需加強實驗技能的訓(xùn)練。沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，簡答題好多學(xué)生答得不完整，運用知識的能力差，對本學(xué)科不重視。
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