三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案：《花鐘》及擴(kuò)展資料-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 物學(xué)家還把不同時(shí)間開的鮮花栽在一起，組成了一個(gè)“花鐘”，你們想了解一下嗎？（板書課題，讀課題）讀了課題，你們有什么問題想問嗎？你們提出的這些問題答案也許都在課文里藏著呢，我們一起尋找去吧（播放課文欣賞）是不是很有趣?。〗裉煳覀兙蛠韺W(xué)習(xí)這篇課文。你能換種說法嗎？朵朵的鮮花，爭(zhēng)奇斗艷，真是美麗極了。2．正確、流利，有感情地朗讀課文，結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)，并用欣賞的心情朗讀自己喜歡的部分。教學(xué)過程：一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)13課《花鐘》，請(qǐng)大家和老師一起寫課題。生活中有人見過花鐘嗎?（生回答）師：我國(guó)和外國(guó)的許多城市都有這樣的花鐘，你看(課件出示日內(nèi)瓦等城市的花鐘。（出示圖片）請(qǐng)生說出花的名字。師解釋“欣然怒放”，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解。生讀第三自然段師：課文出現(xiàn)了一個(gè)小泡泡，寫的是什么？（生指名讀小泡泡的內(nèi)容）師：他的做法妙在哪里？（生討論）生：妙在不需要看表，只看花鐘上什么花在開放就知道是幾點(diǎn)鐘
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