虐童案-預(yù)覽頁
【正文】 就可能造成對(duì)孩子的傷害。青少年心理專家宋少衛(wèi)表示，要更好保護(hù)孩子，一方面家長(zhǎng)要多觀察孩子，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子情緒反常等情況，另一方面家長(zhǎng)要和孩子交朋友、多交流，讓孩子明白怎么樣才是正確的，怎么樣能更好地保護(hù)自己。并且對(duì)杜絕此類事件的再次發(fā)生，應(yīng)該采取哪些措施進(jìn)行了深入的討論且提出了很多解決措施。盡可能地彌補(bǔ)當(dāng)前學(xué)前教育事業(yè)中的一些漏洞，進(jìn)而很好地推進(jìn)整個(gè)教育及社會(huì)的發(fā)展。在另外一個(gè)更為極端的案例中,6 歲的貴州女孩婷婷遭到自己親生父母長(zhǎng)期的、非人的虐待——包括鐵絲、抽打、罰跪釘子等、施虐者僅僅被處以行政拘留5 日的處罰。特別是從2010年開始，國(guó)務(wù)院出臺(tái)了加快學(xué)前教育發(fā)展的“國(guó)十條”，幼兒教育大發(fā)展，新建一大批幼兒園，很多老幼兒園也被擴(kuò)建，使師資不足的問題更為突出。近些年，一大批中等幼兒師范學(xué)校紛紛升格為?？?，高中畢業(yè)的學(xué)生已經(jīng)錯(cuò)過了培養(yǎng)基本幼教技能的最佳時(shí)期。252。在這方面，中山去年出臺(tái)的《中山市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃（20112013年）》就有關(guān)注，增加公辦幼兒園的比例，提高教師收入也被列入計(jì)劃中。適當(dāng)恢復(fù)部分中等幼兒師范學(xué)校，并新建一批學(xué)校，將選拔優(yōu)秀人才的關(guān)口前移。三是有針對(duì)性地開展培訓(xùn)。需要制定幼兒園教師編制標(biāo)準(zhǔn)，合理核定幼兒園教職工編制，解決他們的身份尷尬。在某些幼兒園里，怎么打孩子看不出痕跡、怎么讓孩子挨了打不告狀竟然成了一個(gè)“課題”。僅僅事后懲戒肇事者，是不夠的。 模擬題針對(duì)近年來越演愈烈幼兒教師虐童事件，你怎么看？252。本來幼師的工作就比較辛苦，待遇又不好，再加上大眾對(duì)此職業(yè)的重視度不夠，因此其在招聘時(shí)標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)格，造成魚目混珠。公辦園“稀缺化”，民辦園“兩極化”，這是我們現(xiàn)有幼教機(jī)構(gòu)的普遍問題。發(fā)現(xiàn)的不夠及時(shí)，而我們聽到的后續(xù)處理差不多都是學(xué)校道歉，老師被處罰或辭退，就這樣不了了之，執(zhí)法的不嚴(yán)厲，使我們只能看著其一再上演。總之，只有我們的花朵，能明媚健康的成長(zhǎng)，燦爛的盛放，社會(huì)才能安心，祖國(guó)未來才會(huì)更輝煌。已經(jīng)或即將為人妻、為人母的她們，本該對(duì)孩子們具備基于人性本能的關(guān)愛，而究竟是什么因素，導(dǎo)致她們背棄或喪失了這樣的天性而變得那么乖戾而殘暴呢？從沒有想過如此殘暴的行為會(huì)發(fā)生在幼兒園天真、活潑、可愛的孩子身上，我認(rèn)為教育是要充滿愛，尤其是在天真活潑的孩子身上更要充滿愛心。隨便問問周圍的人，誰不希望自己的孩子上公辦幼兒園？經(jīng)費(fèi)充足的公辦幼兒園硬件好、師資條件好，連伙食都很好?？上霙]有愛的教育是多么可怕！但我想要辦充滿愛的我認(rèn)為幼兒教育，不是一所幼兒園所能解決的，還需要政府、社會(huì)、家庭的一起努力，但政府在其中更要有擔(dān)當(dāng)。相反，顏艷紅神情愉悅，樂在其中。被打女童今年5歲，其父親稱老師是因?yàn)楹⒆硬粫?huì)算術(shù)題“十加一”被打。楊浦區(qū)某雙語幼兒園托班女童上周五下體被放置豆粒，4天后才發(fā)現(xiàn)在醫(yī)院取出。因此，作為一名人民教師，面對(duì)新世紀(jì)的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求，我們應(yīng)全面貫徹國(guó)家的教育方針，時(shí)刻對(duì)自己提出嚴(yán)格要求，積極參加職業(yè)道德學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚道德情操。其次，作為教師，要不斷提高自身素質(zhì)，在教育教學(xué)中，要妥善處理師生關(guān)系：（1）要給予學(xué)生特殊的關(guān)心和愛護(hù)（2）不得體罰和變相體罰學(xué)生，因?yàn)轶w罰學(xué)生往往給學(xué)生的心靈留下傷痕，造成性格殘暴，不服從教育，因此，教師必須充分認(rèn)識(shí)《教師法》，尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)，不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或者侮辱人格的行為。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。“要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認(rèn)真勞動(dòng)，自己必須熱愛勞動(dòng)；要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠(yuǎn)離粗俗。所以，我們教師只有對(duì)自己嚴(yán)格要求，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，更好地培育新世紀(jì)的創(chuàng)新人才，不辜負(fù)黨和人民賦予的光榮歷史使命。他們只是廣大教師隊(duì)伍當(dāng)中的一員，可是卻毀掉了家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)老師的信任和尊敬。“其身正，不令而從。對(duì)于孩子來說，自信心和他人的鼓勵(lì)非常重要。這是所有人都不愿意看到的，更是孩子無法承受的
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