【正文】 學(xué)生總結(jié)制作方法，教師演示部分制作的要點彩球設(shè)計與制作要點四、學(xué)生制作，教師指導(dǎo)作業(yè)提示：以分工合作的方式，用卡紙設(shè)計多邊形的基本外形，并進行復(fù)制和裝飾美化，然后組合成彩球。指出作業(yè)中存在的問題。體會生活中的美，欣賞自己作品的美。德育滲透：體會生活中的美，欣賞自己作品的美。但是露在建筑外面的柱子光禿禿的，不好看，那么古代時候的人就非常的聰明，他們對柱子進行了裝飾。今天我們也有一個任務(wù)，做一個現(xiàn)代的立體裝飾柱，你們愿意嗎？ 教師將學(xué)生分成四個小組，以小組形式進行討論。五、展示學(xué)生作品 小組隊長介紹自己的作品六、教師對本課進行小結(jié)板書設(shè)計裝飾柱教學(xué)反饋：留給母校的紀(jì)念課時：1課時 課型： 教材分析一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)懂得自己的成長離不開母校及老師的培養(yǎng)，在今后的學(xué)習(xí)中要維護母校榮譽，為母校爭光，對母校抱以感恩之情。教學(xué)難點：把握集體創(chuàng)作作品的整體美感。待干后用鉛筆輕輕繪制草圖。畫出自己想對母校說的話和自己的愿望。隱性目標(biāo)，培養(yǎng)大膽創(chuàng)新的能力。教學(xué)方法欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。學(xué)生欣賞、感受。四、實踐操作作業(yè)：自選材料，設(shè)計制作小相框，裝點自己的生活。評選設(shè)計之星。隱性目標(biāo)感悟利用改變常規(guī)的思維方式進行創(chuàng)作所產(chǎn)生的藝術(shù)效果。教學(xué)準(zhǔn)備課件、紙盒、各種制作材料。教學(xué)目標(biāo)：顯性目標(biāo)：知道禮盒的結(jié)構(gòu)、形象、功能，了解設(shè)計美觀與實用相結(jié)合的道理。教學(xué)方法：欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。二、導(dǎo)入新課展示禮品盒，引入新課：神秘的禮盒。分析：（1）禮品盒由幾部分組成？（2）禮品盒的造型有什么特點？（3）外部包裝那些地方有新意？（4）禮品盒的作用及意義？ 交流分析后回答問題?！灾菩」に嚻贰Ｋ?、實踐活動作業(yè)要求：搜集生活中的盒子，選用適當(dāng)?shù)牟牧?，為送給父母的小禮物設(shè)計一個精美的禮盒。新課標(biāo)也提倡讓學(xué)生在小學(xué)階段通過大量的閱讀，積累豐富的語文知識。B、班內(nèi)閱讀評比欄（閱讀回憶）：充分利用，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，評比閱讀標(biāo)兵，每月評比一次。F、手抄報：辦有關(guān)讀書方面的內(nèi)容（選擇自己喜歡的內(nèi)容及形式制作），每月（初）一次。３、（雙周）周二閱讀（學(xué)習(xí)古詩）：在室內(nèi)進行，進行中，以組為單位檢查背誦，教師聽組長匯報，在進行全面總結(jié)?！净顒有问健恳缘诙n堂模式在班上所有同學(xué)之間展開，具體時間和地點可根據(jù)活動內(nèi)容靈活采用。抗干擾記憶王1）此環(huán)節(jié)也是必答，每個小組最多有4道題，題目內(nèi)容來自各學(xué)科中常見的名詞或術(shù)語；2）由兩名主持人配合，男主持從準(zhǔn)備好的紙箱中每次隨機抽取七張寫有名詞術(shù)語的卡片，按順序以慢速顯示給挑戰(zhàn)者看，只有一次機會。在主持人暗示開始后方可舉起紙牌搶題，違者第一次予以警告，第二次起，每次扣5分。三、活動尾篇工作人員將4個小組在5個環(huán)節(jié)中所得的分?jǐn)?shù)進行匯總，由主持人宣布各小組的具體得分，并依據(jù)分?jǐn)?shù)的從多到少分別獎勵各小組以“最佳智多星獎” “最佳精神風(fēng)貌獎”“最佳團隊合作獎”“最具潛力獎”；由班主任對各小組及整個活動進行點評，并為全班同學(xué)總結(jié)先前的5個環(huán)節(jié)中順利得分的“秘技”；主持人倡導(dǎo)全班同學(xué)寫一份活動感言，反映課堂中的收獲或反思不足之處，并宣告本次興趣課堂活動的圓滿結(jié)束。感受藝術(shù)表達的樂趣。材料準(zhǔn)備：臨摹的作品，各種幾何體作品，2B鉛筆、素描紙、4B型的橡皮擦、畫板，紙夾等【教學(xué)過程】：一，導(dǎo)入并進行觀察觀看現(xiàn)有的不同光線下的幾何體作品。指導(dǎo)練習(xí), 說明用直線畫出你所看到的作品的外形，用眼睛仔細(xì)觀察作品的比例關(guān)系。老師做出正面的引導(dǎo)，特別是那些看起來有情感有性格但卻不寫實的作品。，下去再好好對照自己的作品和你臨摹的作品有什么不同之處。師：剛才同學(xué)們欣賞完石膏正方體后有什么感受以及它的特點？學(xué)生回答，教師總結(jié)。易著色又易擦易改，柔和細(xì)潤，刻畫出深淺和不同層次的豐富調(diào)子，易掌握，橡皮擦：涂改、擦淺、柔滑色調(diào)。）示范石膏正方體的作品教師講解步驟學(xué)生練習(xí)，注意構(gòu)圖的均衡、大小、輕重感，點線面的有機結(jié)合。相互比較把此物與彼物或同一物體的此處與彼處相比較，觀察其造型特點，確切位置，色調(diào)分寸，質(zhì)感特色等，將對象的每一個視覺信息都納入一個相互關(guān)照、互為依據(jù)的觀察系統(tǒng)中，而不是孤立片面地理解對象。換句話說“黑、白、灰”。想象畫出看不到的面，注意線條的垂直與相互平行。如：人物、風(fēng)景寫生。練習(xí)實踐，讓學(xué)生初步體會并能掌握如何觀察色彩和表現(xiàn)色彩。2學(xué)法：要求學(xué)生一觀察與實踐的方法來學(xué)習(xí)，并通過對水粉作品的欣賞使學(xué)生加深對水粉畫的認(rèn)識，是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提高對色彩的理解與認(rèn)識能力。：欣賞圖片引入水粉畫的概念。三：講授新課：：熟悉水粉畫的工具材料的性能，有意識地用筆觸和色彩來塑造體型。同學(xué)們一般來說共同性的問題是喜歡用筆把球形表面掃得很光，覺得物體有了筆觸與塊面就畫得“不像”了。也就是塊面關(guān)系。削弱后面的布褶對比關(guān)系，使其村托主體，不要喧賓奪主。3質(zhì)地感：在靜物畫中，以應(yīng)用對比的手法。質(zhì)地細(xì)，如細(xì)瓷器、金屬器皿、表面光滑的蔬菜類。：更敏銳、更強烈、更準(zhǔn)確地表現(xiàn)對象。作業(yè)布置：（2分鐘）請同學(xué)們根據(jù)今天所學(xué)的水粉知識，聯(lián)系對色彩的理解，臨摹一幅 水粉畫，并預(yù)習(xí)水粉靜物畫寫生技法。教學(xué)用具：課件，范畫，繪畫工具等。刷：用大號筆或底紋筆，含較多的顏料和水快速鋪開大色調(diào)關(guān)系（切忌反復(fù)平涂可適當(dāng)留白）此筆法宜畫背景或襯布和主要、較大塊面物體的底色。點：用小筆表現(xiàn)細(xì)微的地方和瑣碎的造型。二、演示示范： 示范排筆作畫的方法 用多種筆法畫一幅水粉景物：① 先畫背景，其次臺面及襯布，最后畫主要物體。畫面鮮艷豐富第三課時水粉畫的著色方法教學(xué)分析：調(diào)色是水粉畫色彩能否表現(xiàn)豐富的關(guān)鍵。的教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會如何利用顏料畫出鮮艷的顏色，了解著色知識，學(xué)會基本的配色常識。觀察這幅范畫，看看它的著色有什么特點： 1）、著色艷麗 2）薄厚均勻3）顏色深淺搭配得當(dāng)，純度適當(dāng)。這樣色與色之間既有聯(lián)系又有區(qū)別，適當(dāng)運用可表現(xiàn)豐富的色彩及體積感。如調(diào)出色相不明確或與鄰近筆觸差距太大的色，屬臟色，應(yīng)洗凈筆頭，重新調(diào)，一幅好畫以沒有臟色為宜。第四課時水粉畫的繪畫技法教學(xué)分析：水粉畫的技法包括用筆、著色、繪畫技巧的綜合運用，這除了教師平時的講解、演示，還需要學(xué)生自己經(jīng)驗的積累和學(xué)習(xí)，只要努力學(xué)習(xí)，善于鉆研，就能很快掌握水粉畫的繪畫技法。探究知識，透明度越大顏色越薄說明顏料摻水多，透明度小顏色厚說明摻水少，一半將薄的顏色畫背景，顏色厚的畫主體物觀察它的色彩變化。四、學(xué)生作業(yè)，學(xué)生互評，教師總評。教學(xué)重點：讓學(xué)生學(xué)會臨摹，學(xué)會仔細(xì)觀察。三、學(xué)生作業(yè)學(xué)生開始臨摹，或自己創(chuàng)作要求，構(gòu)圖合理，色彩鮮艷，主次分明。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：出示范畫，思考如何畫出風(fēng)景畫。四、評價教師評價，點評作品。二、實踐探究：觀察教材步驟，畫出風(fēng)景畫，思考如何調(diào)色。第八課時 水粉畫 碧池清影教學(xué)分析：本課延續(xù)這節(jié)課訓(xùn)練顏色的冷暖對比，在碧波的襯托下畫出紅色的蓮花，起到點綴、裝飾的作用，顏色力求艷麗，吸引人的眼球。三、學(xué)生作業(yè)學(xué)生開始臨摹，或自己創(chuàng)作要求，構(gòu)圖合理，色彩鮮艷，主次分明。教學(xué)重點: 學(xué)會觀察，刻畫主體物。三、學(xué)生作業(yè)學(xué)生開始臨摹，或自己創(chuàng)作要求，構(gòu)圖合理，色彩鮮艷，主次分明。教學(xué)重點: 學(xué)會觀察，刻畫主體物。二、學(xué)生作業(yè)學(xué)生開始臨摹，或自己創(chuàng)作要求，構(gòu)圖合理，色彩鮮艷，主次分明。教學(xué)目標(biāo)：訓(xùn)練冷暖色的搭配。主體物重點刻畫小組合作，開始構(gòu)圖。教學(xué)目標(biāo)：訓(xùn)練冷暖色的搭配，訓(xùn)練景物立體思維，培養(yǎng)對生活和對自然的熱愛。教師講解，按步驟演示：畫景物時要注意分清楚前后的層次，先畫出大概的輪廓。四、學(xué)生作業(yè)學(xué)生開始臨摹，或自己創(chuàng)作要求，構(gòu)圖合理，色彩鮮艷，主次分明。教學(xué)重點: 學(xué)會觀察，學(xué)會創(chuàng)作自己想畫的物品，學(xué)會冷暖色的搭配。畫出圣誕樹的大概輪廓，要注意顏色深淺的變化。四、學(xué)生作業(yè)學(xué)生開始臨摹，或自己創(chuàng)作要求，構(gòu)圖合理，色彩鮮艷，主次分明。教學(xué)目標(biāo)：訓(xùn)練冷暖色的搭配。教師講解，按步驟演示：用濕畫法畫出水色，畫時注意深淺的變化。完善畫面 添畫蜻蜓三、小組合作，開始構(gòu)圖。教學(xué)目標(biāo)：自行配色，拉開主體物與背景的區(qū)別。教師講解，按步驟演示：用濕畫法畫出背景畫出樹干與房屋，注意構(gòu)圖，樹干與房屋的位置不宜居中或太偏。四、學(xué)生作業(yè)學(xué)生開始臨摹，或自己創(chuàng)作要求，構(gòu)圖合理，色彩鮮艷，主次分明。從而培養(yǎng)學(xué)生的繪畫經(jīng)驗。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：出示范畫，觀察其色彩搭配特征，欣賞作品，做好臨摹的準(zhǔn)備二、實踐探究：觀察范畫，分析空間特征，思考如何畫出背景，如何調(diào)色，用哪種技法，如何刻畫主體物。三、小組合作，開始構(gòu)圖。教學(xué)目標(biāo)：合理安排畫面，畫出小烏龜，畫出背景。教師講解，按步驟演示：用教鮮艷的顏色畫出水和岸堤，注意層次的變化畫出小烏龜用小筆刻畫細(xì)節(jié)完善畫面，添畫水草，用。第十七課時素描幾何形體（一）教學(xué)分析：在繪畫藝術(shù)中素描是指一切所有的單色繪畫。掌握寫生的觀察方法、透視規(guī)律、作畫步驟。教學(xué)方法。意向素描是比較強調(diào)畫家本人的主觀感受和想法。平行透視特點：立方體只有一個消失點，即心點（主點）成角透視當(dāng)立方體二個體面與地面平行，其他體面與畫面成一定角度時，所產(chǎn)生的透視現(xiàn)象為成角透視。四、教師示范，學(xué)生學(xué)習(xí)，臨摹教師范畫，開始構(gòu)圖。素描寫生，是用單色工具在“二維”的平面畫紙上，摹寫客觀物體“三維”空間的繪畫方法。一個六面體，人們可以看見的三個面，或一個六面體在一個光源照射下出現(xiàn)的明暗三種狀態(tài)：亮面——受光面；中間面(灰調(diào)子)——側(cè)面受一部分光，顯出半明半暗的灰色；暗面——背光面。學(xué)生思考，探究，構(gòu)圖。