【正文】 院確定為“新教育實驗學校”。廣大教師工作學習熱情高漲，創(chuàng)造力得到充分激發(fā)和釋放，校園文化氣氛濃郁，校園生活更加豐富多彩，課堂充滿著清新的氣息，有了靈動的色彩。素質教育工作的推進，深刻地影響著師生行為方式的變化，一年多來，在各級各類的課堂教學和專業(yè)技能比賽中，我校頻繁獲獎，在2013年 月縣教體局組織的初中調研考試中，我校初中部八、 分、 分的優(yōu)異成績名列全縣第一；在2014年“第二屆中國漢字聽寫”大會河南省平頂山賽區(qū)中學組比賽中我校代表隊又一次榮獲冠軍稱號，并將代表平頂山市參加河南省“第二屆中國漢字聽寫”大會。但我們深知，學校的發(fā)展面臨諸多的挑戰(zhàn)，素質教育的新形勢，賦予我們新課題，新內涵，新要求??，只有不斷改革創(chuàng)新才能跟上基礎教育改革的新形勢，才能辦出人民滿意的教育。大力推進素質教育，扎實工作，銳意進取，學校各方面工作得到了順利開展，素質教育取得了顯著成績，根據(jù)《四川省中小學校素質教育督導評估指標體系》，對照學校實際工作開展情況，經(jīng)自查得分為489分。專科以上學歷65人，中級及以上職稱25人。二、辦學理念及實施素質教育整體思路由于我校處于農村邊遠山區(qū)，留守兒童人數(shù)眾多。根據(jù)學生的年齡和發(fā)展規(guī)律再結合地域特點，初步擬定xx三小學生發(fā)展的四大核心素養(yǎng)：身體健康、學會學習、天下情懷、審美雅趣。建全完善了一支堅強有力的中青年、多學科結合的年輕化（平均32歲）領導班子。學校還通過每周一次的中層例會，重視制度的過程管理，基本上實現(xiàn)了“有制度、有監(jiān)督、有獎懲”的管理局面。平時定期舉辦安全知識、心理健康、法制教育講座，有效地增強師生安全意識和遵紀守法意識，提高了自我防護能力。積極推進高效課堂，實行生本導學案教學，辦人民滿意的學校，并完善了教師考核細則。正確引導學生的道德行為，培養(yǎng)學生的道德情操，提高學生的道德認識?！拔拿骶筒停獗P行動”，“緬懷革命先烈，傳承紅軍精神 ”等活動。，創(chuàng)造機會開展“走出去、請進來”活動。針對學校進年新近年輕教師較多，教學經(jīng)驗缺乏現(xiàn)狀，制訂了較為長遠的教師培訓計劃，分階段有重點地開展青年教師和骨干教師的培養(yǎng)工作，舉行了學科公開課，教學大比武，骨干教師師范展示課，新老教師教學經(jīng)驗交流會多種形式的教師培訓工作，使年輕教師迅速熟悉教育教學的各個環(huán)節(jié)，及時適應我校教學工作的要求。積極帶領廣大教師進行教研教改活動，把教研和科研活動作為提高教師素質的主要途徑，通過集體備課、校本研修、生本展示課、生本課堂教學大比武、生本課評課比賽、教學反思等環(huán)環(huán)相連的課堂教學研究平臺，強化了教師的教研行為，大大促進了教師素質的整體提高。我校充分利用有限空間，在教室的一角建設有特色圖書桌，讓學生自主管理借閱圖書。在這里每位學生展示自我、發(fā)展自己，同時是增進師生共同交流、相互學習借鑒的園地，大興學習型校園。三、辦學成效近年來，在上級教育主管部門的指導下，我校的素質教育工作邁上了新臺階，學校的辦學特色得到了凸顯，辦學條件日趨完善，教師隊伍素質增強，教育質量持續(xù)提升，辦學水平穩(wěn)步提高。但我們深知，學校的發(fā)展面臨諸多的挑戰(zhàn)，素質教育的新形勢，賦予我們新課題，新內涵，新要求，只有不斷改革創(chuàng)新才能跟上基礎教育改革的新形勢，才能辦出人民滿意的教育。學校行政要深入課堂，將課堂效益的提高作為學校發(fā)展的主戰(zhàn)場。，狠抓教學常規(guī)管理，積極推進素質教育和新課程改革，建成一支安貧樂教、甘于奉獻的教師隊伍，做到教風嚴、學風濃、校風正。我謹代表鐵溪鎮(zhèn)小學全體師生向各位專家、領導表示熱烈的歡迎和崇高的敬意！鐵溪鎮(zhèn)中心小學位于川陜交界處，始建于1932年,已有80余年的歷史，是縣辦學水平一級單位，文明單位，平安單位，校風示范學校，安全穩(wěn)定工作先進單位，宣傳工作先進單位，常規(guī)管理先進單位，科技教育工作先進單位；巴中市教師隊伍建設示范學校、綠色學校、教育科研先進集體。學校實行校長負責制，按照有關規(guī)定設置校內管理機構與崗位，各部門分工明確，協(xié)作配合，權責統(tǒng)一，避免了責任空擋和交叉管理。（三）突出民主管理。一是切實規(guī)范教師工作行為，杜絕了教育“三亂”，保證每個學生都能接受一視同仁的公平教育。五是認真落實教育惠民政策，學生“三免一補”和營養(yǎng)改善計劃操作程序規(guī)范，惠及每個學生及其家庭。三、優(yōu)化教育管理，提高教育質量（一）加強教師隊伍建設。還適時開展學科之間的交互式活動：如語文教師聽評數(shù)學科，音樂教師聽評語文課，適當輪換教師任教科目等，提倡學科知識與方法的滲透、整合與利用，著力培養(yǎng)“全科”教師，全面提升教師的綜合技能。并且有針對性地組織開展德育活動，寓教于樂，盡量把德育“粗線條”的大道理的闡述、大范圍的說教、大標語的渲染，落實到曉之以理、動之以情、導之以行的“細節(jié)”上，切實提高養(yǎng)成教育水平，著力建構體現(xiàn)主體性、民主性、開放性的德育文化。在日志里，要體現(xiàn)一天的主要工作，并對一天工作的得失進行反思，扭轉了“只做事不總結”“只教書不反思”的局面；嚴格控制學生作業(yè)量，禁止機械重復的作業(yè)，提倡實踐性作業(yè)，教師必須將學生作業(yè)全批全改，并且對帶有共性的問題進行集體講評；在教學中積極落實“把課堂還給學生”的理念，狠抓師生有效互動，并且關注學生個體差異，因材施教，努力促進教學質量的大面積提高。學生人人有項目，天天有活動，極大地豐富了學生的校園生活。三年來有3個教學班被評為縣優(yōu)秀班集體，學校先后獲得學區(qū)中小學生運動會團體第3名、縣中小學生藝術展演活動優(yōu)秀組織獎、首屆自制幼兒教玩具評選活動先進單位、基層工會規(guī)范化建設先進單位、陽光體育示范學校、教育質量優(yōu)勝單位和巴中市依法治校示范學校、第七屆中小學生藝術節(jié)藝術展演一等獎、四川省第八屆中小學生藝術展演活動三等獎。三年來，學校教育質量一直穩(wěn)居學區(qū)前列，6名學生被縣教育主管部門評為三好學生、優(yōu)秀學生干部，20余名學生在縣級以上競賽活動中獲獎。課題在全面分析農村小學課外體育活動現(xiàn)狀的基礎上，從竹資源開發(fā)入手，建構了竹竿系列課外體育活動體系，探索出開發(fā)資源豐富農村小學課外體育活動的基本方法，形成了豐富農村小學課外體育活動的策略。引領教師堅定理想信念，堅守高尚的道德情操，自覺補好精神之鈣，修好立身之本，不斷夯實專業(yè)基礎，出成績，比貢獻，努力鍛造一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”教師隊伍。進一步改造教育思想，規(guī)范教育教學行為，改革課堂教學，深入開展教育科研，切實培養(yǎng)師生的實踐能力和創(chuàng)造精神，全面提升教育質量。學校占地面積雪4419㎡，生均占地面積約11㎡，校舍面積2279㎡，㎡。連續(xù)三年在桂林學區(qū)的學校管理、教研教改、行風創(chuàng)建、少隊工作、綜治安全等七項綜合考評中均獲第一名，9899；20002001兩學年被評為市教書育人先進單位；992000學年分別被評為桂林街道、街道團委評為教書育人先進單位和優(yōu)秀少先大隊，九八年步入市級文明學校1先列。幾年來,后福小學始終重視扎實開展學校德育教育，把德育工作與實施素質教育，創(chuàng)建“文明學校”、“行風建設”等有機地結合起來，加強和改進工作機制。組織開展“三講”、學習“三代表”重要思想、“爭當好校長、爭當好教師、爭創(chuàng)新業(yè)績”和師德師風等教育專題活動八個專題、八次活動。每學期進行十二個專題教育,舉行了中國共產黨８0周年的“黨在我心中”、迎香港奧門回歸、展望新世紀等二十余次的教育活動；每學期舉行法制報告二場次，社會實踐二次,學生演講一場次,各項征文、少先隊大型活動、學生綜合素質競賽等十余次,其中：學生撰寫的德育、法制小論文十余篇分別在市、區(qū)上交流獲獎,有七十八位同學分別被評為地、市、街道“三好生”、“優(yōu)秀班隊干”、“優(yōu)秀隊員”。努力做到工作有實效。2.“開齊、開足、開好”各類課程，杜絕“挪課”，落實省市關于“減負”的規(guī)定，強化教學“五認真”。教學質量歷年達標。全校教師80％參加大專自學考試和全國電腦等級考試，其中已取得大專學歷五人，取得全國電腦等級考試一級合格十四人。有三十余位教師在參加市、學區(qū)舉行的各項教學評優(yōu)中獲獎，其中，在參加市教委舉行的骨干教師“八個一”教案評優(yōu)中，唐玉林老師撰寫的《熱氣球》、《分數(shù)的基本性質》分別獲一、三等獎和指導的學生數(shù)學小論文《讓我告訴你怎樣學數(shù)學》獲指導一等獎。學科平均合格率、優(yōu)分率均達或超市教委要求。共開設6類18組,少先隊假日小隊24隊，活動開展得有聲有色，已初具規(guī)模，其中“百人團體操”已達到預定效果,少先隊假日活動小組,已形成常規(guī)化、制度化?！墩钠绞袑W校安全綜治考評辦法》，規(guī)范學校安全綜治管理。深受廣大干群的一致好評。學?，F(xiàn)有教職工21人，本科學歷10人，大專學歷10人，中師1人，專任教師學歷合格率100%。二、學校管理學校的管理要創(chuàng)一流，必須從經(jīng)驗管理轉變?yōu)榭茖W管理，而科學管理最根本的就是變“人治”為“法治”。這樣，保證了各項制度及決策出臺后趨于科學，便于操作。根據(jù)學校實際，建立和完善了德育領導機構和德育隊伍，完善了學校、家庭、社會三結合的德育網(wǎng)絡，形成了有組織、有領導、有明確分工、有制度保障的德育管理體系。A、愛國主義教育：嚴格升旗儀式，每周堅持升國旗，堅持國旗下講話制度，通過升旗儀式對學生進行愛國主義教育，集體主義教育。在檢查的基礎上，每周評出優(yōu)秀班級，進行表彰。通過活動，學生不僅受到了教育，而且在活動中自身特長得到了發(fā)展。近年來，我們先后制定了《坡中小學教師行為規(guī)范》、《坡中小學教學常規(guī)管理辦法》、《校本教研工作制度》、《政治業(yè)務學習制度》、《集體備課制度》和《業(yè)務檢查制度》《課例研究制度》《坡中小學作業(yè)批改細則及要求》。每次將檢查情況給予反饋。學校年初按課程計劃設置各年級課程，課時不增不減，無論是國家課程還是地方課程嚴格落實，同時注重校本課程開發(fā)。學校有嚴格的學籍管理制度，對于有厭學傾向的學生配合班主任加強教育，及時家訪了解情況，共同做好學生的教育工作。E、認真開展教科研工作?；顒拥膬热菀约w備課、問題研究、專題討論為主。如何最大限度的實現(xiàn)課堂40分鐘有效，是課堂教學一個重要且永恒的話題。為了尋找適合我校學情的課堂模式，我校組織了一系列活動。為了使教研之花在我校開的爭奇斗艷，自2010年以來我校連續(xù)四年八期舉行了高效課堂賽課活動。有效的教研活動激發(fā)了所有老年教師“老驥伏櫪”、老當益壯“的奮斗精神，更培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的年輕教師。我校2012年10月底，全校范圍內深入開展了“經(jīng)典誦讀 每周一背”活動。素質教育督導評估匯報材料坡胡鎮(zhèn)坡中小學2014年10月