【正文】 活動。（3）以興趣小組為主陣地，認真開展信息技術(shù)興趣小組活動，做到定人、定時、定內(nèi)容。以課題研究為指導(dǎo)，帶動學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)：與教導(dǎo)處合作，聯(lián)手建設(shè)學(xué)校網(wǎng)中的學(xué)科資源庫，充實論文庫、教案庫和試卷庫。（3）信息技術(shù)教學(xué)與班級網(wǎng)站中的學(xué)生學(xué)習成果展示相結(jié)合，每項信息技術(shù)作業(yè)必須有40％以上在班級網(wǎng)站中得到展示?；诮陙?，學(xué)校一直堅持寫字教學(xué)研究，且教師中有一大批書寫漢字正確、規(guī)范、美觀優(yōu)勢，學(xué)校決定以寫字教學(xué)為載體，以“端正寫字，方正做人”為主旨，造就學(xué)生的書法特長，為學(xué)生成長打造底蘊。從寫字教學(xué)活動入手，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅持天天有練習；月月有驗收；年年有提高；建立有寫字特色的教師隊伍，造就學(xué)生的書法特長，創(chuàng)建有寫字教學(xué)特色學(xué)校。培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，培養(yǎng)審美能力；養(yǎng)成認真細心的學(xué)習態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。（一）工作上堅持兩個必須為確保重視程度，學(xué)校制定創(chuàng)建工作中的“兩個必須”。必須嚴格考核。另外，值周老師定期、不定期檢查“每天下午15分鐘天天練”，并作記錄。走好三步路（寫好基本筆畫、寫好獨體字、寫好合體字）；念好四字訣（看、記、寫、比）；闖過三道關(guān)（筆畫筆順正確規(guī)范；字體、字形端正美觀；作業(yè)、卷面整潔）；（4）控制書寫速度。即教學(xué)生練字的時候，有機結(jié)合語文課后生字的指導(dǎo)。課堂教學(xué)評價和寫字教學(xué)評價相結(jié)合?！叭奔疵嫦蛉w，抓住寫字過程，促進學(xué)生全面發(fā)展；“六種效益”即：興趣效益、練字效益、運用效益、啟智效益、教育效益、習慣效益。（2）練好指導(dǎo)功。要精當?shù)矫恳粋€筆畫寫法，筆畫間互相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)布局，整體安排好等。上課時要做到四個一定。（4）一定要有評講、激勵環(huán)節(jié)。（四）過程中抓好六個環(huán)節(jié)語文課上識寫結(jié)合。寫字課上老師要做到講解、示范相結(jié)合，深入學(xué)生當中相機指導(dǎo)，糾正典型錯誤，幫助學(xué)生找規(guī)律（如寫左右結(jié)構(gòu)的字可以從三方面指導(dǎo)學(xué)生：①看左右兩邊起筆，收筆高低；②左右兩邊寬窄度；③左右兩邊穿插，呼應(yīng)情況）。練字目的是用字，要求學(xué)生做語文作業(yè)時和練字時一樣認識書寫，做到練用結(jié)合，以用促練（期末時，領(lǐng)導(dǎo)小組要對學(xué)生語文作業(yè)書寫情況檢查）。開展多種寫字活動。（五）方案實施中做好“八定”定目標：學(xué)生以班級為小組，教師以個人為單位每學(xué)年初訂目標。定內(nèi)容：各小組可根據(jù)實際自定用書和各自的語文教材相結(jié)合。教師每半學(xué)期交一次硬或軟筆書法作品一份，在放假當天列展板展出教師學(xué)生優(yōu)秀作品。第四篇：創(chuàng)建特色學(xué)校方案保河堤鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建文藝舞蹈特色學(xué)校工作方案為了發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)，以品牌創(chuàng)建為載體，以“建有特色的學(xué)校，讓學(xué)生展示自我”為出發(fā)點，努力加強學(xué)校藝術(shù)教育工作，積極探索文藝舞蹈教育實踐，開展豐富多彩的活動，營造學(xué)校文藝舞蹈活動氛圍，并逐步形成了以文藝舞蹈活動為辦學(xué)的特色。我校通過教育教學(xué)實踐充分認識到：文藝舞蹈作為素質(zhì)教育的一種載體，有助于給人增加氣質(zhì)和魅力，有助于學(xué)生獲得豐富的情感體驗，有助于開發(fā)智力，健全人格。學(xué)校開展以文藝舞蹈活動為主的藝術(shù)教育，形成班班有文藝舞蹈隊，學(xué)校有校文藝舞蹈隊的教育活動體系。在旋律優(yōu)美、動作規(guī)范的兒童舞蹈訓(xùn)練中，孩子可以在活躍、輕快的氛圍下，用身心去感受音樂的形象，吸收音樂和舞蹈形象中蘊含的積極向上的精神內(nèi)涵，潛移默化地陶冶孩子的情操，培育孩子良好的審美能力。多功能的舞蹈訓(xùn)練室。藝術(shù)節(jié)，使更多的孩子發(fā)現(xiàn)了自己的特長，找到了自信，它啟迪著學(xué)生的智慧，陶冶著學(xué)生的情操，培養(yǎng)著學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新精神，使學(xué)生的身心得到了健康、和諧發(fā)展，使學(xué)校的教育教學(xué)工作得到了長足發(fā)展。每班以文藝舞蹈興趣小組的活動形式成立文藝舞蹈隊，由各班班主任負責，按時訓(xùn)練、排練。要使學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到提高，教師首先要提高自身的藝術(shù)素質(zhì)。通過這段時間的實踐，我們學(xué)校能歌善舞的教師越來越多。近年來，在學(xué)校體育活動的組織管理過程中，我們充分認識到，只有充分利用學(xué)生所喜聞樂見的活動資源和活動形式，開展符合自己校情的“特色體育活動”，才能收到更好的體育教學(xué)效果。（2）現(xiàn)在，孩子們的體質(zhì)狀況也慢慢地減弱，出現(xiàn)了逐漸“虛弱化”的趨勢。為了切實減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔，教育局相繼下達了關(guān)于切實減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負擔的通知，通知規(guī)定各有關(guān)學(xué)校必須認真組織實施學(xué)生大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度，確保學(xué)生每天至少一小時的體育活動時間。我校有2名體育專職教師，23個教學(xué)班，結(jié)合我校特色學(xué)校的建設(shè)，我們確立開發(fā)花樣跳繩校本課程。這在大力推進素質(zhì)教育的今天，具有很大的發(fā)展空間。提升教師的課程意識，促進教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)校要創(chuàng)造機會，鼓勵師生積極主動、創(chuàng)造性的參與課程的開發(fā)與建設(shè)。使每個學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上充分發(fā)展其特長。六、方法充分調(diào)動教師參加課程開發(fā)的積極性，體現(xiàn)參與性。課程的組織形式必須以學(xué)生為本，教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的意愿，采用學(xué)生喜愛的組織形式和活動方式（如表演、競賽、參觀、游戲等），充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性。八、對象學(xué)校全體學(xué)生（23個教學(xué)班）九、領(lǐng)導(dǎo)小組機構(gòu)及其職責（一）“一校一品”特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組成及各成員職責： 組長：趙艷珍（校長）：負責以“花樣跳繩”活動為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建總體領(lǐng)導(dǎo)工作。楊瑞峰（總務(wù)主任）：負責各項活動的物質(zhì)保障及器材保障，同時做好“花樣跳繩”技術(shù)指導(dǎo)等工作。張慧（電教老師）：負責各種 “花樣跳繩”的開發(fā)和制作的指導(dǎo)工作，做好“花樣跳繩”活動的文化宣傳工作。4．定期組織教師開展政治理論學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，提高全體教師有關(guān)“花樣跳繩”等方面的基礎(chǔ)知識和基本技能，以促進學(xué)校“一校一品”特色創(chuàng)建工作的深入開展。具體工作：1．2012年2月成立“一校一品”特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，討論、設(shè)計、制定學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰碧厣ㄔO(shè)方案。，通過比賽培養(yǎng)學(xué)生堅強意志品質(zhì)和奮勇爭先的精神。具體工作： 1．學(xué)習前打花跳、后打花跳、雙次跳、長繩里面跳短繩和跳雙長繩技術(shù)動作。 “跳”文化氛圍。（二）組織保障課間操大課間由班主任負責組織根據(jù)情況安排花樣跳繩活動，各任課教師協(xié)調(diào)配合組織，體育教師巡視指導(dǎo)。（三）場地器材保障體育教師在操場劃分區(qū)域，負責分配場地。教師要明確自己的責任與任務(wù)，按時組織活動，保障活動有效果。班主任要始終負責學(xué)生的思想、安全、紀律教育，保障活動正常開展。體育委員活動前后，必須向本班班主任匯報參加活動人數(shù)、活動開展情況，組織部分學(xué)生歸還體育器材。我校結(jié)合學(xué)生的實際情況，經(jīng)研究將“花樣跳繩”確立為我?！耙恍Ｒ黄贰碧厣w育項目。業(yè)余競賽?？蒲兴?。以體育愛好者為重點，推廣該活動項目。（3）大部分學(xué)生學(xué)會學(xué)校自編的“花樣跳繩”、“花樣跳繩操”、等。加強安全教育 要加強安全教育，幫助廣大學(xué)生掌握科學(xué)的鍛煉方法，特別要注意安全，防止鍛煉過程中發(fā)生意外受傷等。建議：希望上級教育部門積極落實體育教師待遇，多組織教師學(xué)習和交流的機會，來提高教師素質(zhì)。精準定位，求異創(chuàng)新作為一所建校60多年，地處城鄉(xiāng)結(jié)合部的農(nóng)村中心校，與市內(nèi)各學(xué)校同臺競舞，巨大的落差，讓我們常常有一種被邊緣化的感覺，將何去何從，是近年來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子多次探討的一個話題。花樣跳繩近十年來在全國發(fā)展、普及很快。技術(shù)教學(xué)。學(xué)校成立了雛鷹花樣跳繩隊，重點集訓(xùn)體育教師和跳繩隊隊員，由本校老師通過校本課程教其他學(xué)生。龐正龍書記親自主抓項目實施，親自參加師資隊伍培訓(xùn)，帶頭練習花樣跳繩技術(shù)；每周一和周三下午放學(xué)，學(xué)校都安排包班老師進行花樣跳繩培訓(xùn)，龐正龍親自為老師培訓(xùn)。今年2月，姚李遠老師參加上海世界花樣跳繩高級教練培訓(xùn)。2014年3月份，躍動隊長帶著他的隊員初次到學(xué)校表演，已為孩子們種下了花樣跳繩的興趣種子。大課間活動中，學(xué)校將花樣跳繩編入套路之中，配上音樂，學(xué)生跳得非常輕松自然。普及推廣。項目剛啟動時，躍動隊教學(xué)的一些動作，不適合普及，普通班學(xué)生學(xué)習起來困難很大，影響了學(xué)生的學(xué)習興趣?，F(xiàn)在全校除了幾個身體有病的同學(xué)不能跳繩，其他同學(xué)全部參加了跳繩活動。學(xué)校還想通過開展花樣跳繩特色活動，提煉學(xué)校的文化內(nèi)涵。跳繩精神：吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作、不怕失敗、不斷創(chuàng)新、拼搏進取。通過開展特色體育活動，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識、健體本領(lǐng)和鍛煉習慣，讓學(xué)生在快樂運動中強健體魄。通過引導(dǎo)師生堅持參加體育活動，鍛煉師生的意志品格，培養(yǎng)師生自立自強、不甘人后、永不服輸?shù)挠職夂鸵庾R。學(xué)校還將進一步完善校園文化建設(shè)的細節(jié)內(nèi)容，積極推進特色課程和項目的實施，讓學(xué)?；犹K特色，最終達到以繩育人的目的