【正文】 。小圓部分質(zhì)量為M1，重心必然在圓心O1處。、觀察，主要是指人們對于物理現(xiàn)象在自然發(fā)生的條件下或者有目的的實(shí)驗(yàn)下，進(jìn)行考察分析的一種方法。、觀察有了收獲就應(yīng)該用實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證。即可以取相同粗細(xì)、同樣長度的銅線和鎳鉻合金線來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。教師要告訴學(xué)生每一個物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)都不是一帆風(fēng)順的，科學(xué)家們不知道做了多少次實(shí)驗(yàn)，品嘗過多少次失敗。學(xué)生具備了這些思想和方法，才真正學(xué)會學(xué)習(xí)。學(xué)理的人都知道，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)是高等院校理工專業(yè)的基礎(chǔ)課程，目的在于培養(yǎng)學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)的基本理論，方法和基本操作的技巧；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S能力，創(chuàng)新和探索精神，特別是與現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)展相適應(yīng)的能力；鞏固和加深對課堂知識的理解。實(shí)驗(yàn)時，為了在規(guī)定的時間內(nèi)快速高效地完成實(shí)驗(yàn)，需要認(rèn)真地預(yù)習(xí)，才能在課堂上更好地學(xué)習(xí)，收獲更多，掌握更多。預(yù)習(xí)思考題是加深實(shí)驗(yàn)內(nèi)容或?qū)﹃P(guān)鍵問題的理解，有助于提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量。例如，我們信息學(xué)院的學(xué)生就要求對示波器，數(shù)字萬用表等與電和信號相關(guān)的儀器都要十分熟悉。一邊聽著老師的講解一邊有要看著指導(dǎo)書里面的內(nèi)容，吃了不少苦頭，云里霧里的，然后又不清楚這些跟這次實(shí)驗(yàn)有什么聯(lián)系。實(shí)驗(yàn)過程中要嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)儀器的操作要求來操作，所有儀器要調(diào)整到正確的位置和穩(wěn)定的狀態(tài)，在安裝和調(diào)整儀器時還不能使用書本這些本身就不穩(wěn)定的物品做墊塊，否則容易造成測量數(shù)據(jù)的分散性，影響實(shí)驗(yàn)質(zhì)量，并且容易在成實(shí)驗(yàn)儀器的損壞。方便自己可以隨時將數(shù)據(jù)按順序填入表中，也可以隨時觀察和分析數(shù)據(jù)的規(guī)律性。預(yù)習(xí)思考題，是加深實(shí)驗(yàn)內(nèi)容或?qū)﹃P(guān)鍵問題的理解、開發(fā)視野的一些問題，在實(shí)驗(yàn)前認(rèn)真地思考并回答這些問題，有助于提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量。所以對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理是實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)的重要內(nèi)容之一。列表時應(yīng)注意：①表格要直接地反映有關(guān)物理量之間的關(guān)系，一般把自變量寫在前邊，因變量緊接著寫在后面，便于分析。：選取適當(dāng)?shù)淖宰兞?，通過作圖可以找到或反映物理量之間的變化關(guān)系，并便于找出其中的規(guī)律，確定對應(yīng)量的函數(shù)關(guān)系。②坐標(biāo)軸標(biāo)度的選擇應(yīng)合適，使測量數(shù)據(jù)能在坐標(biāo)軸上得到準(zhǔn)確的反映。通常情況下，這種處理方法比平均值法要精確，更有說服力。這次的物理實(shí)驗(yàn)對我們來說受益匪淺，包括現(xiàn)在正在開始做的電路分析基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，也是得益于物理實(shí)驗(yàn)這門課的鍛煉，才不會手忙腳亂，無從下手。應(yīng)該跟上時代的步伐，實(shí)驗(yàn)儀器需要定時更新和維修，才能更準(zhǔn)確地獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果，這樣才能獲得更準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，讓學(xué)生更好地聽懂實(shí)驗(yàn)步驟。第三篇：物理實(shí)驗(yàn)論文關(guān)于中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)褚雙甜08221051 經(jīng)過一學(xué)期的中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，我對實(shí)驗(yàn)室中的中教法實(shí)驗(yàn)有了一些改進(jìn)的想法，也嘗試著對中學(xué)的其他實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了研究并對部分實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)。由于人的反應(yīng)時間對擺球的起、止位置判斷上存在誤差，使測量結(jié)果不夠精確，教材中采取多次測量取平均值的辦法雖然使誤差減小，但是又出現(xiàn)了一個問題：由于要測量多個周期所用的時間，實(shí)驗(yàn)時間變長了，單擺可能變成了橢圓錐擺，而實(shí)驗(yàn)中又很難判斷它是否變?yōu)闄E圓錐擺了，將會給實(shí)驗(yàn)結(jié)果帶來一定的誤差。則說明小球受到空氣或其他影響不再做單擺運(yùn)動，而做圓錐擺運(yùn)動了。②打開白熾燈泡，觀察擺球在地面上影子的平衡位置，并用粉筆在地面上標(biāo)記出來。這表明, 在小車質(zhì)量不變的情況下, 小車的加速度a與所受的拉力F成正比。:①易于操作, 本實(shí)驗(yàn)避免了用夾子來控制小車的運(yùn)動。②本實(shí)驗(yàn)在改變小車質(zhì)量時, 沒有再次平衡摩擦力, 主要是為了節(jié)省時間, 但這樣誤差較大。在實(shí)際操作中有這樣一些不足之處：①向杯中倒水時硬幣容易移位。如圖 1a。如圖 1c。激光通訊的光發(fā)射是通過調(diào)制驅(qū)動使發(fā)射的激光束中含有信息，光接受是：LD輻射的光照到光電探測器，把光能轉(zhuǎn)化成電能，再進(jìn)過放大器處理還原成原始信號。激光不僅方向性特強(qiáng)，而且可采用不可見光，因而不易被敵方所截獲，保密性能好；結(jié)構(gòu)輕便，設(shè)備經(jīng)濟(jì)。3．通訊距離受限，目前用于地面民用無線激光通訊的設(shè)備所能達(dá)到的距離一般為200m到6000m,受安全發(fā)送功率、數(shù)據(jù)速率、天氣等條件的限制，實(shí)際使用的距離要短一些。第五篇：初中物理實(shí)驗(yàn)論文初中物理實(shí)驗(yàn)論文物理學(xué)是整個自然科學(xué)和現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)，對促進(jìn)社會發(fā)展具有不可替代的作用。演示實(shí)驗(yàn)生動有趣，易形成懸念，它在創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的積極性和主動性，引導(dǎo)學(xué)生追根求源探索知識上有極其重要的作用。物理學(xué)是一門以觀察實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，物理知識幾乎滲透到了生活的各個領(lǐng)域，若從學(xué)生身邊的物理事實(shí)和現(xiàn)象創(chuàng)設(shè)情境，這樣不但可以激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，更重要的是使學(xué)生對物理的現(xiàn)象很容易產(chǎn)生探究的濃厚興趣，使學(xué)生感知所要進(jìn)行的學(xué)習(xí)是很有意義及有用的。二、發(fā)揮好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用物理是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，物理教學(xué)也必然要以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過實(shí)驗(yàn)幫助學(xué)生明晰概念和規(guī)律，對提高教學(xué)的有效性很有意義。例如：在學(xué)習(xí)《物體的浮與沉》前，學(xué)生通常會有一種錯誤的認(rèn)識：“由密度大于水的物質(zhì)制成的物體放入水中一定會下沉”。如對于彩虹，自然界在特定雨天后才能看到，平時看不到?？傊覀儾皇菫樽鰧?shí)驗(yàn)而做實(shí)驗(yàn)，我們做實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)這種研究事物內(nèi)在聯(lián)系，研究問題的方法。待觀察一段時間后，老師再讓學(xué)生回答以上問題。不同程度的限制和阻礙了學(xué)生智能和潛能的發(fā)展，直接影響學(xué)生實(shí)驗(yàn)心理素質(zhì)的提高也不利于其創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。教師要想方設(shè)法增大演示實(shí)驗(yàn)的可見度。案例二：在進(jìn)行馬德堡半球演示時，先讓兩個“大力士”上來拉，不能將兩個半球拉開，打開活塞，讓空氣進(jìn)入半球中，再讓兩個力氣最小的學(xué)生來拉，卻很輕松地將兩個半球分開了。允許學(xué)生用不同的器材、不同的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。創(chuàng)新教育能使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，開發(fā)智力提高素質(zhì)，增加了鍛煉的機(jī)會，增強(qiáng)了適應(yīng)社會發(fā)展的能力。賽