蘇教版生物必修3第三節(jié)《 動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)》二-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 材料 4： 外激素之三 ——追蹤外激素 昆蟲在它們所爬過(guò)的路上常常留下信息素，以示其行動(dòng)的蹤跡，當(dāng)它們發(fā)現(xiàn)新的食物源或新巢域時(shí)，同伴們尋蹤依跡而至。示蹤信 息素在道路上存留時(shí)間約 100 秒，然后逐漸消失。 學(xué)生活動(dòng)： 學(xué)生交流，歸納總結(jié)如下表 2： 表 2： 內(nèi)激素和外激素的比較 分泌器官 傳輸途徑 作用對(duì)象 內(nèi)激素 由昆蟲的內(nèi)分泌器官分泌 通過(guò)體液運(yùn)輸 對(duì)昆蟲自身的生長(zhǎng)發(fā)育等生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用 外激素 由昆蟲體表腺體分泌的揮發(fā)性化學(xué)物質(zhì) 借空氣（或水以及其他媒介物）傳播 影響和控制同種的其他個(gè)體，使它們發(fā)生反應(yīng) 應(yīng)用鞏固，深化提高 練習(xí) 1： 將具有分泌功能的咽側(cè)體移植到大灰蠶蛾的老齡幼蟲體內(nèi)，結(jié)果產(chǎn)生不進(jìn)入蛹期的超齡幼蟲，這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明咽側(cè)體分泌的激素 是（ ） A、保幼激素； B、蛻皮激素； C、腦激素； D、外激素 。 第二課時(shí) 創(chuàng)設(shè)情境，提出新課 教師活動(dòng)： 上一節(jié)我們學(xué)習(xí)了昆蟲激素的相關(guān)知識(shí)，那么大家思考一下如下問(wèn)題 （ 1）昆蟲激素的分類及作用分別是什么？ （ 2）列表比較內(nèi)、外激素的區(qū)別。 教師活動(dòng)： 多媒體材料展示下面與動(dòng)物激素應(yīng)用有關(guān)的四幅圖片和材料。見(jiàn)圖 2： 圖 2：蠶 材料 3： 在蘋果樹害蟲防治上，用保幼激素拮抗物 EPT 處理蘋果害蟲 蘋卷蛾幼蟲，可抑制其成蟲繁殖力及第二代的卵孵化率，達(dá)到控制害蟲數(shù)量的目的，見(jiàn)圖 3： 圖 3：蘋果樹病蟲害防治 材料 4： 豬幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌的多，所以長(zhǎng)得快，成年后分泌變少，長(zhǎng)得就慢。 任務(wù) ： 課本 39 頁(yè)的四幅圖片展示了人們利用我們對(duì)動(dòng)物激素知識(shí)的了解應(yīng)用于實(shí)際的例子，那些方面是昆蟲激素的應(yīng)用，那些不是？ 任務(wù) : 農(nóng)業(yè)上可以用人工合成的性引誘劑和昆蟲的內(nèi)激素來(lái)防止農(nóng)業(yè)害蟲，其原理是什么？ 學(xué)生活動(dòng)： 任務(wù) 四幅圖分別展示了昆蟲激素應(yīng)用的四個(gè)方面：催情激素提高魚類受精率、人工合成昆蟲外激素防治害蟲、閹割豬等動(dòng)物提高產(chǎn)量、人工合 成昆蟲內(nèi)激素提高產(chǎn)量；其中第 4 幅圖是昆蟲激素在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用實(shí)例， 3 幅圖是其他動(dòng)物激素的應(yīng)用實(shí)例。 學(xué)生活動(dòng)： 俗稱的“瘦肉精”叫做鹽酸克倫特羅，進(jìn)入動(dòng)物體后能改變動(dòng)物代謝途徑，促進(jìn)動(dòng)物肌肉特別是骨骼肌中蛋白質(zhì)的合成，抑制脂肪的合成和積累，從而使動(dòng)物生長(zhǎng)速度加快；但人食用“瘦肉精”后，會(huì)出現(xiàn)心慌、顫抖、心動(dòng)過(guò)速等癥狀。 昆蟲學(xué)家已經(jīng)找到一種具有激素 A活性的人工合成物質(zhì) C和能抑制激素 A生物合成的物質(zhì) D，并已經(jīng)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。再結(jié)合圖，激素 A 和激素 B 共同作用時(shí)，昆蟲保持幼蟲狀態(tài)并由 4 齡幼蟲蛻皮成 5 齡幼蟲，但未化蛹。由這種幼蟲發(fā)育成的成蟲是不能遺傳給子代的，原因是遺傳物質(zhì)未改變，激素作用所產(chǎn)生的性狀不能遺傳給后代，故子代不能結(jié)大繭。在生產(chǎn)實(shí)踐中，人們根據(jù)兩種激素的不同作用，采用激素的類似物，調(diào)節(jié)昆蟲的生長(zhǎng)發(fā)育，從而達(dá)到增加產(chǎn)量或者控制蟲害的
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