蘇教版生物必修3第三節(jié)動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)二-在線瀏覽
2025-02-10 04:30本頁面
【正文】 狀態(tài) 促使 誘發(fā)和調(diào)節(jié)昆蟲的行為。不同的外激素對昆蟲起著不同的作用。 材料 1： 外激素之一 ——性外激素 每只昆蟲的性外激素含量極微，一般在 ～ 1 ug（ 1 ug等于百萬分之一克 ）。這類激素留下的痕跡的引誘距離，不同的昆蟲也不盡相同。 1904 年，法國著名昆蟲學(xué)家法布爾做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，于一所被叢林包圍的黑屋里，他把一只雌蠶蛾扣在紗籠里，盡管風(fēng)狂雨驟，當(dāng)天晚上還是有40 多只雄蠶蛾穿過風(fēng)雨趕來交配。 材料 2： 外激素之二 ——告警外激素 昆蟲在遇險(xiǎn)時(shí)釋放的化學(xué)物質(zhì)，使接受到此信息的同種其他個(gè)體警覺不安，或及早逃走，或奮起還擊。蟻巢面臨危險(xiǎn)時(shí)，螞蟻也產(chǎn)生報(bào)警外激素，召回兵蟻參戰(zhàn)，讓工蟻趕快修復(fù)巢穴或攜帶卵和幼蟲逃跑。例如鞘翅目的小蠢蟲，當(dāng) 它們對生活環(huán)境不滿意時(shí)，便分泌這種物質(zhì)， 結(jié)果便成群結(jié)隊(duì)地飛到更合適的地方。也可以是永久性的，像蜜蜂就是這樣。 材料 4： 外激素之三 ——追蹤外激素 昆蟲在它們所爬過的路上常常留下信息素，以示其行動(dòng)的蹤跡，當(dāng)它們發(fā)現(xiàn)新的食物源或新巢域時(shí)，同伴們尋蹤依跡而至。白蟻的示蹤物質(zhì)來源器官是腹部下方第 5 腹節(jié)間的腹板腺。示蹤信 息素在道路上存留時(shí)間約 100 秒，然后逐漸消失。 學(xué)生活動(dòng)： 歸納總結(jié)如下表 1： 表 1：昆蟲外激素的作用 名稱 作用 性外激素 引誘同種異性個(gè)體來交尾。 學(xué)生活動(dòng)： 學(xué)生交流，歸納總結(jié)如下表 2： 表 2： 內(nèi)激素和外激素的比較 分泌器官 傳輸途徑 作用對象 內(nèi)激素 由昆蟲的內(nèi)分泌器官分泌 通過體液運(yùn)輸 對昆蟲自身的生長發(fā)育等生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用 外激素 由昆蟲體表腺體分泌的揮發(fā)性化學(xué)物質(zhì) 借空氣（或水以及其他媒介物）傳播 影響和控制同種的其他個(gè)體，使它們發(fā)生反應(yīng) 應(yīng)用鞏固，深化提高 練習(xí) 1： 將具有分泌功能的咽側(cè)體移植到大灰蠶蛾的老齡幼蟲體內(nèi)，結(jié)果產(chǎn)生不進(jìn)入蛹期的超齡幼蟲，這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明咽側(cè)體分泌的激素 是（ ） A、保幼激素； B、蛻皮激素； C、腦激素； D、外激素 。 學(xué)生活動(dòng)： 具體解答兩道題目；區(qū)分各種激素的特點(diǎn)；理解概念的內(nèi)涵和外延．討論后答案為： A； C。 第二課時(shí) 創(chuàng)設(shè)情境，提出新課 教師活動(dòng)： 上一節(jié)我們學(xué)習(xí)了昆蟲激素的相關(guān)知識，那么大家思考一下如下問題 （ 1）昆蟲激素的分類及作用分別是什么？ （ 2）列表比較內(nèi)、外激素的區(qū)別。 學(xué)生活動(dòng)： 學(xué)生回答問題。 教師活動(dòng)： 多媒體材料展示下面與動(dòng)物激素應(yīng)用有關(guān)的四幅圖片和材料。見下圖 1： 圖 1：對蝦 材料 2： 養(yǎng)蠶業(yè)中，利用保幼激素的拮抗物處理三齡蠶，可使之提前吐絲化蛹。見圖 2： 圖 2：蠶 材料 3： 在蘋果樹害蟲防治上，用保幼激素拮抗物 EPT 處理蘋果害蟲 蘋卷蛾幼蟲，可抑制其成蟲繁殖力及第二代的卵孵化率，達(dá)到控制
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