【摘要】酶工程【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力方面:。。,以及科學(xué)技術(shù)是不斷發(fā)展的。過程與方法方面:本節(jié)課主要采取學(xué)生通過小組合作探究的方法,采用“問題----探究----新問題----再探究”的教學(xué)模式。在小組合作探究中理解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)三者的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生的合作探究精神,和自我學(xué)習(xí)、搜集信息和處理信息的能力。
2024-12-05 03:16
【摘要】傳統(tǒng)的治療疾病的方法有藥物治療和手術(shù)治療。糖尿病患者的病癥是尿糖、多飲、多食、多尿。病因是胰島病變,胰島素分泌下降,使血糖上升。那么有沒有最根本最徹底的治療辦法呢?把正常胰島素基因轉(zhuǎn)入胰島細(xì)胞中,使細(xì)胞恢復(fù)合成胰島素的能力,即基因治療。第三節(jié)基因治療和人
2025-05-28 01:28
【摘要】基因診斷與基因治療GeneDiagnosisandGeneTherapyLaboratoryofMolecularVirology,InstituteofVirology,WuhanUniversitySchoolofMedicine3/20/20231第一節(jié)基因診斷(genediagnosi
2025-02-09 17:38
【摘要】基因治療的原理與研究進(jìn)展TheAdvanceandPrincipleofGeneTherapy1?基因治療分類?體細(xì)胞(somaticcell)基因治療?生殖細(xì)胞(germline)基因治療?只
2024-12-28 03:39
【摘要】基因突變和基因重組一、教學(xué)目標(biāo)。。。4、舉例說明基因與性狀的關(guān)系。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):1、基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系。2、基因突變的概念及特點(diǎn)。3、基因突變的原因。難點(diǎn):1、基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系。2、基因突變和基因重組的意義。三、板書設(shè)計(jì):一、
2024-12-08 02:25
【摘要】第二節(jié)基因的表達(dá)一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解基因的概念2、掌握基因控制蛋白質(zhì)的合成過程3、了解基因?qū)π誀羁刂频谋憩F(xiàn)4、重難點(diǎn):基因控制蛋白質(zhì)的合成過程二、知識(shí)結(jié)構(gòu):知識(shí)點(diǎn)觀察與思考?xì)w納與結(jié)論一、基因控制蛋白質(zhì)的合成1、DNA與RNA的比較
2024-12-03 05:07
【摘要】一、基因的自由組合定律(一)兩對相對性狀的雜交試驗(yàn)(二)對基因自由組合現(xiàn)象的解釋(三)對基因自由組合現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證—測交(四)基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)(五)基因自由組合定律的應(yīng)用(六)兩種基本題型二、性別決定和伴性遺傳三、家族系譜圖中遺傳病遺傳方式的快速判斷第三章遺傳和染色體第二節(jié)基因
2025-01-06 14:13
【摘要】海洋石油污染應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù)改造的工程菌除污與傳統(tǒng)的方法除污有什么區(qū)別??生物凈化:是指生物通過自身的代謝,使環(huán)境中的污染物數(shù)量減少,濃度下降,毒性減輕,有害成分轉(zhuǎn)化、分解,直至消失的過程。?在生物凈化中,綠色植物和微生物起著重要作用。?主要作用:?。大氣二氧化硫污染的凈化植物——加拿大楊?
2024-11-18 01:25
【摘要】第二節(jié)基因在染色體上一、薩頓的假說1、實(shí)驗(yàn)材料:蝗蟲2、假說內(nèi)容:基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給子代3、方法:類比推理類比推理:由兩個(gè)或兩類對象在某些屬性上相同的現(xiàn)象,推斷出它們在另外的屬性上也相同的一種推理方法。4、依據(jù):基因和染色體之間具有平行關(guān)系
2025-08-01 13:12
【摘要】人類可能具有“聰明”基因科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人的某些基因可能會(huì)對人的智商產(chǎn)生影響,該成果發(fā)表在《美國人類基因?qū)W》期刊上。小資料時(shí)間:1903年人物:薩頓一、薩頓的假說(類比推理)發(fā)現(xiàn)問題:用蝗蟲作材料,研究精子和卵細(xì)胞的形成過程,發(fā)現(xiàn)孟德爾定律中基因的分離與減數(shù)分
2025-08-01 17:50
【摘要】第四節(jié)生物的變異高中生物多媒體教學(xué)課件表現(xiàn)型基因型+環(huán)境條件(改變)(改變)(改變)復(fù)習(xí):表現(xiàn)型與基因型的關(guān)系引入:生物體遺傳性狀的改變就是生物的變異普通的小麥種子種植在肥沃的土壤中,給予充足的陽光和水分,結(jié)出的是粒多飽滿的種子,但是再把這些種子種下去結(jié)出的仍就是普通的種子
2024-11-17 17:11
【摘要】第二節(jié)生物凈化一、當(dāng)前我國環(huán)境污染問題?環(huán)境污染的原因:?最突出的問題:?解決方法:活動(dòng)一:閱讀課文P122-123,找出下列問題答案:半個(gè)世紀(jì)前的太湖現(xiàn)在的太湖水污染現(xiàn)狀:◆目前我國已有近1/4的河流、河段因污染不能達(dá)到灌溉用水的水
2024-11-18 10:02
【摘要】1、一個(gè)精子和一個(gè)卵細(xì)胞結(jié)合,形成一個(gè)受精卵。2、進(jìn)入卵細(xì)胞的只是精子的頭部(細(xì)胞核)3、受精卵的細(xì)胞質(zhì)幾乎都來自卵細(xì)胞。穿過放射冠穿過透明帶形成受精卵五周嬰兒十周嬰兒足月胎兒雄性親本雌性親本2N減裂減裂精子
2024-11-17 15:22
【摘要】植物細(xì)胞工程通常采用的技術(shù)手段植物組織培養(yǎng)植物體細(xì)胞雜交所采用技術(shù)的理論基礎(chǔ)植物細(xì)胞的全能性1、定義:生物體的細(xì)胞具有使后代細(xì)胞形成完整個(gè)體的潛能的特性。2、原理:生物體的每一個(gè)細(xì)胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì),都有發(fā)育成為完整個(gè)體所必需的全部基因,從理論上講,生物體的每
2024-11-17 23:35
【摘要】導(dǎo)學(xué)2第二節(jié)基因在親子代間的傳遞旬陽縣呂河初中肖鵬【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、DNA和基因之間的關(guān)系。?!緦W(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)在有性生殖中,親代雙方的基因傳給了子代,那么子代身上的基因是不是親代雙方基因的總和呢,若是這樣,一代一代地傳遞下去,那么生物體內(nèi)的基因數(shù)量豈不是一代比一代地成倍增長嗎?你們認(rèn)為真的是這樣嗎
2024-11-23 15:09