幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識人民幣（小編整理）-預(yù)覽頁
【正文】 商品的價值，購滿需要的商品?；顒幽繕?biāo)，能說出他們的單位名稱。師：“小朋友打開信封看看里邊信封看看里邊有什么東西呀?(錢)那你們說說你們手中拿的是多少錢哪?”(引導(dǎo)小朋友正確運用單位“元”。課堂延伸：老師激發(fā)幼兒的愛心，鼓勵幼兒向右困難的人捐助，帶上手中的錢給需要幫助的人送去。1元等于10角，1角等于10分。讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和已經(jīng)掌握的100以內(nèi)數(shù)的知識，學(xué)習(xí)、認(rèn)識人民幣，一方面使學(xué)生初步知道人民幣的基本知識和懂得如何使用人民幣，提高社會實踐能力。學(xué)情分析：本單元是學(xué)生集中學(xué)習(xí)各種面值的人民幣，由于人民幣的單位間的十進(jìn)制關(guān)系和計數(shù)單位間的十進(jìn)制關(guān)系一樣的，學(xué)生學(xué)過100以內(nèi)數(shù)的讀、寫、大小比較后，再集中學(xué)習(xí)各種面值的人民幣不會感到困難，更有利于對100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識的鞏固。情感態(tài)度與價值觀通過購物活動，使學(xué)生初步體會人民幣在社會生活，商品交換中的功能和作用并知道愛護(hù)人民幣。師生間做換錢游戲加深對人民幣的單位元和角以及它們之間的十進(jìn)關(guān)系的理解，同時培養(yǎng)思維的靈活性。一天，他又有個問題了：“爺爺，爺爺，我們國家到底有多少錢呀?”爺爺想了想，笑著說：“我們國家有188元8角8分錢.”同學(xué)們。(1)課件出示所有面值的人民幣圖。(2)以“元”為單位的人民幣有哪些? 以“角”為單位的人民幣有哪些?以“分”為單位的人民幣有哪些?(3)看看屏幕上展示的人民幣，按每種面值一張來計算，這些人民幣共有幾元幾角幾分?(4)現(xiàn)在你知道爺爺為什么說我們國家有188元8角8分錢了嗎?(5)觀察硬幣的另一面，你看到什么圖案?(國徽)(設(shè)計意圖：由于學(xué)生有認(rèn)識人民幣的基礎(chǔ)，因此，這個環(huán)節(jié)通過小組間的討論，讓學(xué)生自己去討論、探究而進(jìn)一步認(rèn)識人民幣，并養(yǎng)成熱愛人民幣的習(xí)慣。)購物游戲今天我們了解一些關(guān)于人民幣的知識，下面我們就到小商店，進(jìn)行一次小小的購物活動吧!(1)出示貨架。)五、課堂小結(jié)請大家說說這節(jié)課最大的收獲是什么?(設(shè)計意圖：幫助學(xué)生梳理知識，反思自己的學(xué)習(xí)過程，領(lǐng)會學(xué)習(xí)方法，獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗)第五篇：大班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識人民幣》大班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識人民幣》執(zhí)教老師：李婷活動目標(biāo): 、認(rèn)識5元以內(nèi)人民幣。3．讓幼兒了解人民幣，要愛護(hù)人民幣。：。師：我們今天就一起來學(xué)習(xí)人民幣，學(xué)了后希望可以幫小朋友們解決困惑。師小結(jié)：形狀不同，有的是長方形，有的是圓形。B．師小結(jié)：4元錢，可以是4個1元。，4個多少錢？怎么來付錢？ A．幼兒探究。B．師：5元錢?？梢允?個5元和1個1元，也可以是6個1元。引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)簡單的人民幣兌換。：今天大家學(xué)習(xí)了人民幣，學(xué)會了取錢、兌換、
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