【正文】 ” 。 D.“ 乞骸骨 ” 就是官員自請退職 ,字面意思就是請求使骸骨歸葬故鄉(xiāng)。擔(dān)任光祿大夫后 ,大將軍霍光很看重他 ,御史大夫魏相也對他評價很高。他認(rèn)為自己和兒子地位都尊貴顯耀 ,內(nèi)心很不安 ,就向皇帝請求讓他的兒子延壽離開京城去做北地太守。 答案 C 解析張安世只是請求讓兒子延壽出京補(bǔ)職 ,并未提出具體職位 ,是皇帝任命延壽為北地太守。 參考答案 (1)皇上出行到河?xùn)| ,曾經(jīng)丟失三箱書 ,下詔詢問 ,沒有人能知道 ,只有張安世記住了那些書的內(nèi)容 ,把它們詳細(xì)地寫了出來?；噬铣鲂械胶?xùn)| ,曾經(jīng)丟失了三箱書 ,下詔詢問 ,沒有人能知道 ,只有張安世記住了那些書的內(nèi)容 ,把它們詳細(xì)地寫了出來。過了一段時間 ,天子下詔書說 :“ 右將軍光祿勛張安世輔佐政務(wù) ,擔(dān)任宿衛(wèi) ,嚴(yán)肅恭敬 ,從不怠慢 ,十三年了 ,都能康樂安寧。安世聽到這件事情 ,內(nèi)心恐懼 ,不敢接受 ,抽空拜見皇帝 ,摘掉官帽叩頭說 :“ 我實(shí)在是認(rèn)為自己的才能不足以做這樣的高官 ,接替大將軍霍光的職位 ,懇請您稍加哀憐 ,來保全我的性命。有個郎官功勞很大 ,官職得不到升遷 ,自己找張安世談起這事 ,張安世回答說 :“ 您的功勞大 ,英明的皇上是知道的。長史說 :“ 將軍是皇帝的股肱之臣 ,但是沒有推薦士人 ,談?wù)摯耸碌娜硕记撇黄鹉?。天子很敬畏大將?,然而內(nèi)心親近張安世 ,比對霍光還要親密。 ” 安世又勉強(qiáng)主持事務(wù) ,到秋天去世。 不辭驛騎凌風(fēng)雪 ,要使天驕識鳳麟。蘇轍時任翰林學(xué)士 ,常出入宮禁。后來入吐蕃會盟 ,酋長問他 :“ 聞唐有第一人李揆 ,公是否 ?” 李揆怕被扣留 ,騙他說 :“ 彼李揆 ,安肯來邪 ?” ,以下對此進(jìn)行的賞析不正確的兩項(xiàng)是 ( )(5分 ) ,因?yàn)樘K軾兄弟在當(dāng)時聲名卓著 ,與李揆非常相似。 ,此時更為遠(yuǎn)行的弟弟擔(dān)心 ,希望他小心謹(jǐn)慎 ,平安歸來。用李揆的典故 ,又以國家利益為重 ,實(shí)乃警精含蓄之語。 (6 分 ) 參考答案表現(xiàn)了詩人曠達(dá)的性格。題干要求回答 “ 首聯(lián)表現(xiàn)了詩人什么樣的性格 ”,所以應(yīng)具體賞析首聯(lián)。 (三 )名篇名句默寫 (5分 ) 10.(2017全國 3,16)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 (2)杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中 ,“ , ” 兩句寫狂風(fēng)停止之后云層變得墨黑 ,天色馬上暗下來 ,引出下文屋破又遭連夜雨的境況。 三、文學(xué)類文本閱讀 (14分 ) ,完成第 (1)~(3)題。每人手里一件簡單的東西 :一個是白木棒 ,一個籃子 ,那兩個在樹蔭底下我看不清楚。多少百里的平原土地 ,多少區(qū)域的起伏的山巒 ,昨天由窗子外映進(jìn)你的眼簾 ,那是多少生命日夜在活動著的所在 。 在家里罷 ,你坐在書房里 ,窗子以外的景物本就有限。廊子幽秀地開著扇子式 ,六邊形的格子窗 ,透過外院的日光 ,外院的雜音。更有時廚子來個朋友了 ,滿臉的笑容 ,“ 好呀 ,好呀 !” 地走進(jìn)門房 。走了 ,走了 ,天氣還不算太壞 ,就是走他一個月六禮拜也是值得的。一到一個地方 ,你有的是一個提梁的小小世界。 “ 話從哪里說起 ” 一句看似多余而突兀 ,但讀完全文之后 ,就會明白作者正是從那種渺茫之感開始梳理自己思路的。 (5分 ) 參考答案 ① 指具體的窗子 ,如鐵紗窗、玻璃窗 ,分隔了不同的生活場景 。又是隔絕自己生活與他人世界的象征。② 使用 “ 你 ” 的同時 ,又使用了 “ 我 ”, 蘊(yùn)含著作者的自嘲與反思。 四、實(shí)用類文本閱讀 (12分 ) ,完成第 (1)~(3)題。有人將垃圾稱為 “ 放錯了地方的資源 ”, 據(jù)保守估計(jì) ,我國城市每年丟棄的可回收垃圾價值在300 億元左右?？墒谴蠖鄶?shù)居民還是把垃圾混雜在一起 ,一扔 了之。分類投放的參與率和準(zhǔn)確率較低 ,會影響垃圾分類制度的實(shí)施效果 。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到 ,生活垃圾雖然有資源屬性 ,但污染屬性更不可忽視。 隨著生態(tài)文明建設(shè)的持續(xù)推進(jìn)、國民素質(zhì)的提升和垃圾處理設(shè)施的進(jìn)步 ,普遍推行垃圾分類制度的條件已經(jīng)成熟。 ,而是后端分類處理不到位、不完善 ,挫傷了他們分類的積極性。 D 項(xiàng) ,“ 是??主要原因 ” 與原文不符 ,依據(jù)材料二第二段 ,居民分類投放的參與率和準(zhǔn)確率較低 ,是垃圾分類工作難以有效推進(jìn)的原因之一。 ,可以回收再利用 ,但也有污染屬性 ,會對環(huán)境造成污染 ,所謂垃圾是 “ 放錯了地方的資源 ” 這類說法并不準(zhǔn)確。 B 項(xiàng) ,有關(guān)新聞媒體宣傳報道的作用的評價錯 ,原文主要從居民和政府兩方的責(zé)任談 ,并未涉及媒體。 (4分 ) 參考答案 ① 從居民來說 ,要提高認(rèn)識 ,掌握分類方法 ,養(yǎng)成良好習(xí)慣 。 第 Ⅱ 卷 表達(dá)題 五、語言文字運(yùn)用 (20分 ) 13.(2017全國 3,17)下列各句中加點(diǎn)成語的使用 ,全都不正確的一項(xiàng)是 ( )(3分 ) ① 促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的重要任務(wù) ,我們應(yīng)該制訂一套 行之有效 ． ． ． ．的激勵機(jī)制和創(chuàng)新協(xié)同機(jī)制。 ⑤ 近年來 ,有關(guān)部門采取了一系列措施強(qiáng)化虛假廣告的監(jiān)管 ,使得 濫竽充數(shù) ． ． ． ． 的廣告得到了一定程度的遏制。 ① 行之有效 :實(shí)行起來很有效果。用錯對象。 ⑤ 濫 竽充數(shù) :不會吹竽的人混在吹竽的隊(duì)伍里充數(shù)。不能用來形容 “ 空氣 ” 。 、一個事件、一個領(lǐng)域 ,而應(yīng)盡可能放眼到國際視野中去書寫、去觀察、去感受 ,讓走出國門成為一種自覺。 C項(xiàng) ,語序不當(dāng) ,應(yīng)為 “ 去觀察、去感受、去書寫 ” 。 ,的確放任了些 ,以后一定對她嚴(yán)格要求。 C 項(xiàng) ,“ 寒舍 ” 屬于謙辭 ,對人稱自己的家 ,不能用來稱對方的家。 (6 分 )(導(dǎo)學(xué)號 59680042) 很 多 人 誤 認(rèn) 為 竹 子 不 開 花 。那么 ,為什么竹子開花之后會成片枯死呢 ?科學(xué)家解釋 ,有些植物為繁衍后代 ,在生命結(jié)束之前開花、結(jié)果。因此 ,我們可以根據(jù)竹子的特性 ,采取適當(dāng)?shù)拇胧?,為竹子創(chuàng)造適宜的生長環(huán)境。 17.(2017全國 3,21)下面文段有三處推斷存在問題 ,請參照 ① 的方式 ,說明另外兩處問題。 ① 火災(zāi)不一定會造成人身傷亡。語言表述要準(zhǔn)確 ,合乎邏輯。在浮躁的環(huán)境中 ,只有夢 ,沒有行動 ,只能讓自己在漸行漸遠(yuǎn)中郁郁不樂 ,夸父追日那樣的執(zhí)著 ,還有誰能這樣去追夢呢 ?把那大大的夢想藏起來 ,可以美美地想來鼓勵自己 ,還是自己先去努力 ,然后再給大家驚喜呢 ? 要求選好角度 ,確定立意 ,明確文體 ,自擬標(biāo)題 。低調(diào)就是不張揚(yáng) ,時時謙讓 ,處處謙遜 ,事事謙恭 ,保持低姿態(tài)。因此 ,我們在寫作之前 ,就要先搜集正反兩方面的材料。以議論文為例 ,諸如準(zhǔn)確地表達(dá)出中心論點(diǎn)并圍繞著中心論點(diǎn)展開論證 。 可以有以下立意點(diǎn) :低調(diào)是一種奢華 ,人生的姿態(tài) ,最美的態(tài)度 —— 低調(diào) ,收起張揚(yáng)、盡展 低調(diào)之美 ,低調(diào)是骨子里的謙虛 ,低調(diào)是智者的風(fēng)范等。如諾貝爾獎獲得者、物理學(xué)家丁肇中教授從不讓人采訪 ,也從不讓人宣傳 ,始終低調(diào)做人 ,踏實(shí)做事 ,鉆研科學(xué)奧秘。為人高調(diào)者 ,大多妄自尊大 ,目空一切 ,自以為是 ,飛揚(yáng)跋扈。為人低調(diào) ,即做人不張揚(yáng) ,實(shí)在謙和 ,寬容大度 ,平和自謙 ,不與他人爭高低。 低調(diào)做人 ,既要有學(xué)識 ,也要有修養(yǎng) ,它是做人成熟的標(biāo)志 ,是為人處世的基調(diào)。我最愿意看到它成熟的樣子。尤其在物欲橫流的當(dāng)今社會 ,很多人都在追逐名利 ,擺闊氣 ,爭風(fēng)頭 ,占鰲頭 ,事事想當(dāng)?shù)谝?,處處顯露鋒芒 ,唯我獨(dú)尊 ,不