【摘要】階段一階段二階段四學(xué)業(yè)分層測評看社戲階段三本課話題——鄉(xiāng)土情結(jié)朗讀——課文中的名段對我而言,與其說是對豫劇感興趣,毋寧說是對當(dāng)?shù)氐娜宋沫h(huán)境——對看戲和做戲的人更感興趣。生長在城市,過去只在文學(xué)作品中看到過社戲,領(lǐng)略過那般“斜陽古柳趙家莊,負鼓盲翁正作場
2024-11-17 20:22
【摘要】階段一階段二階段四學(xué)業(yè)分層測評畫人記階段三本課話題——友情朗讀——課文中的名段人活著最大的目的是為了死,而最大的人生意義卻在生到死的過程。朋友被朋友們罵著又愛著,是因了這個朋友的真誠和有趣。點評:交朋友,朋友多多益善。人之所以是人,有靈魂同時有身軀的皮囊,
【摘要】階段一階段二階段四學(xué)業(yè)分層測評老房子階段三本課話題——鄉(xiāng)土文化朗讀——課文中的名段然而,我也清楚地意識到,對于老房子,人們總是交集著種種復(fù)雜的情感。許多老房子在鄉(xiāng)間之所以一直保留到現(xiàn)在,往往不是因為房屋的主人真的能從審美的愉悅中得到心理的滿足,而是由于它們曾一度遠
2024-11-18 01:53
【摘要】階段一階段二階段四學(xué)業(yè)分層測評葡萄月令階段三本課話題——葡萄朗讀——課文中的名段一月,下大雪。雪靜靜地下著。果園一片白。聽不到一點聲音。葡萄睡在鋪著白雪的窖里。??這真是一年的冬景了。熱熱鬧鬧的果園,現(xiàn)在什么顏色都沒有了。眼界空闊,一覽
2024-11-19 13:36
【摘要】階段一階段二階段四學(xué)業(yè)分層測評鈴蘭花階段三本課話題——成長朗讀——課文中的名段我看見了許多芬芳馥郁的鈴蘭花,于是動手大把大把地采起來。就是在這種情況下,也沒有向四周張望的勇氣。我懷著一種興奮而難過的心情,諦聽著潺潺的流水,和它那叫人不寒而栗的回聲,這聲音在清晨的寧
【摘要】階段綜合測評(一)(時間:120分鐘,分值:120分)一、基礎(chǔ)鞏固(12分,每小題3分)1.在下列句子的空缺處依次填入成語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①服裝鞋帽的尺碼型號該如何確定?這些與日常生活________的設(shè)計,都有賴于人類工效學(xué)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的采集分析。②房市升溫回暖,銀行卻________,究竟是臨近年末“沒錢貸”
2024-11-15 00:09
【摘要】13只因為年輕啊(節(jié)選)課時訓(xùn)練13只因為年輕啊(節(jié)選)一、夯基訓(xùn)練,每組讀音都不相同的一組是()婪./襤.褸椽.筆/舛.誤斷碑殘碣./嗟.來之食.句/迫.擊炮芫荽./骨髓.貽.人口實/頤.指氣使.道/湛.藍針灸./韭.菜厝
2024-12-09 11:49
【摘要】論快樂錢鐘書一代才子錢鐘書楊絳與錢鐘書錢鐘書夫婦和女兒錢媛錢鐘書(1910—1998)現(xiàn)代文學(xué)研究家、作家、著名學(xué)者,字默存,號槐聚,曾用筆名中書君,江蘇無錫人。1933年清華大學(xué)畢業(yè)。1935年到牛津大學(xué)英文系攻讀,后來又到法國巴黎大學(xué)進修法國文學(xué),于1938年回國。曾先后在
2024-11-17 19:17
【摘要】行己有恥一個人行事,凡自己認為可恥的就不去做制作者:陳睿(珠海一中)什么是君子?課前思考。。。第一則譯文?孔子說:“花言巧語,假裝一副好看的臉色,表現(xiàn)出過分的恭敬,(對這種人)左丘明認為可恥,我也認為可恥。內(nèi)心匿藏怨恨,表面上卻裝出友善的樣子,對這種人,左丘明以為可恥,我孔丘也以為可恥。左丘明
2024-11-17 12:29
【摘要】碗花糕王充閭作者簡介王充閶,現(xiàn)代作家,筆名汪聰,男,漢族。1935年生于盤山。畢業(yè)于沈陽師范學(xué)院中文系,后做中學(xué)教師、新聞記者、副刊編輯。上個世紀(jì)50年代初開始文學(xué)創(chuàng)作,1966年初進入營口市委機關(guān),雖中道從政,而業(yè)余創(chuàng)作仍在進行。1980年后調(diào)到省委工作,曾任遼寧省委常委、宣傳部長,省人大副主任,任南開大學(xué)客座教授,兼
2024-11-18 09:23
【摘要】易卜生與《玩偶之家》?易卜生(1828—1906)挪威偉大的劇作家,享有“現(xiàn)代戲劇之父”的美譽。一、創(chuàng)作道路?1、早期(1850—1868)浪漫主義歷史劇。過渡作品:哲理劇《布朗德》、《培爾金特》?2、中期(1868—1891)現(xiàn)實主義“社會問題劇”3、后期(1
【摘要】第9課論趣林語堂一、林語堂簡介:林語堂(1895—1976),福建龍溪人。原名和樂,后改玉堂,又改語堂。1912年入上海圣約翰大學(xué),畢業(yè)后在清華大學(xué)任教。1919年秋赴美哈佛大學(xué)文學(xué)系。1922年獲文學(xué)碩士學(xué)位。同年轉(zhuǎn)赴德國入萊比錫大學(xué),專攻語言學(xué)。1923年獲博士學(xué)位后回國,任北京大學(xué)教授、北京女子師范大學(xué)教務(wù)
2024-11-18 09:19
【摘要】Chydi52田中實驗中學(xué)走近伊莎多拉·鄧肯(1877---1927)鄧肯于1878年5月27日出生于美國舊金山。父親是一位詩人,母親是樂師。迫于生計,鄧肯很小就開始給附近的孩子們做舞蹈教師。后來,有一次在倫敦的公共花園里,鄧肯展示了她優(yōu)美的舞姿。一位貴夫人發(fā)現(xiàn)了她那優(yōu)美的舞姿,并把她介紹給上流社會,作
【摘要】?傳記文學(xué)是文學(xué)和歷史相結(jié)合的邊緣學(xué)科,因此它既有歷史特征,要求“尊重歷史”,又有文學(xué)的特征,人物形象、語言都要有強烈的藝術(shù)感染力。什么是傳記文學(xué)傳記文學(xué)的特點?(1)真實性。?(2)藝術(shù)性。?(3)相當(dāng)完整性。如何學(xué)習(xí)傳記文學(xué)?分析、把握人物形象傳記文學(xué)以寫人為中心,作者通過人物的言行和典型
2024-11-18 09:18
【摘要】階段一階段二階段四學(xué)業(yè)分層測評寒風(fēng)吹徹階段三本課話題——希望朗讀——課文中的名段一個人老的時候,是那么渴望春天的來臨。盡管春天來了,她沒有一片要抽芽的葉子,沒有半瓣要開放的花朵。春天只是來到大地上,來到別人的生命中。但是她還是渴望春天,她害怕寒冷。點評: